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高等学校班级建设存在的主要问题及对策 被引量:24
1
作者 杜杰 张英 陈志刚 《沈阳农业大学学报(社会科学版)》 2008年第4期429-431,共3页
高等教育体制改革的逐步深入,给高等学校班级管理带来了深刻的影响。导致高等学校班级建设出现很多问题:如班级缺乏凝聚力,学生缺少团队意识和合作精神;以寝室代替班级,阻碍了大学生之间的整体沟通;班级之间发展不均衡,形成班级之间的... 高等教育体制改革的逐步深入,给高等学校班级管理带来了深刻的影响。导致高等学校班级建设出现很多问题:如班级缺乏凝聚力,学生缺少团队意识和合作精神;以寝室代替班级,阻碍了大学生之间的整体沟通;班级之间发展不均衡,形成班级之间的不和谐。产生这些问题的原因有社会及家庭的影响,也有学校扩大招生规模和教学管理的缺失等原因。要解决这些问题,应加强大学生的团队精神建设和对学生干部的培养,辅导员深入学生生活,切实做好学生思想政治工作;加强班级特色文化建设,增强班级凝聚力;切实抓好学风建设,以良好的学风形成良好的班风。 展开更多
关键词 高等学校 班级建设 团队精神 班级文化 学生干部
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历史时空视域下的“人民”概念理论探微 被引量:14
2
作者 巩建青 乔耀章 《理论与改革》 CSSCI 北大核心 2017年第6期91-103,共13页
作为我国政治话语体系中重要关键词的"人民"概念,既是继承我国古代、近现代"人民"概念的智慧,借鉴与融合西方"人民"概念主要思想,发展和创新经典马克思主义思想家人民理论的理论成果,也是其政治制度设计... 作为我国政治话语体系中重要关键词的"人民"概念,既是继承我国古代、近现代"人民"概念的智慧,借鉴与融合西方"人民"概念主要思想,发展和创新经典马克思主义思想家人民理论的理论成果,也是其政治制度设计者——中国共产党人,在中国发展实践过程中,不断设计形成的特有政治话语。"人民"概念主要从"集体性概念"向"集体性概念与个体性概念并存"的发展转变是时代趋势。"人民"概念的现代化必然要求实现从形式上的"主权者的人民"向实质上的"人民权利主体"过渡,使"人民"概念进一步落地生根。 展开更多
关键词 人民 阶级 国家建构
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大类分流模式对大学生专业认同感和班级归属感的影响研究 被引量:7
3
作者 李莉 王建军 《高教学刊》 2023年第1期5-10,共6页
大类分流招生模式在我国从提出至今已有20年的时间,在这个过程中,其利弊逐渐显现。该文研究大类分流招生模式对大学生专业认同感和班级归属感的影响作用,通过构建专业认同与班级归属感的结构方程模型,分大类分流和非大类分流招生模式对... 大类分流招生模式在我国从提出至今已有20年的时间,在这个过程中,其利弊逐渐显现。该文研究大类分流招生模式对大学生专业认同感和班级归属感的影响作用,通过构建专业认同与班级归属感的结构方程模型,分大类分流和非大类分流招生模式对样本进行分类比较,结果发现,大类分流招生模式由于提高了大学生专业选择的自主性,从而对其专业认同感有所提升。由于大类分流招生模式让大学生感觉到自己与所选专业更加匹配,因此增加了对所选专业的喜好程度,这又进一步提升了班级归属感。但同时专业匹配感的提升也促进了大学生的个人行为,致使班集体意识下降,从而使得班级归属感降低。综合起来发现,大类分流招生模式使得大学生的班级归属感下降了。基于此,该文最后就高等院校如何改进这一问题给出相关启示。 展开更多
关键词 大类分流 大学生 专业认同 班级归属 模型构建
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浅议高校优秀班集体的形成 被引量:8
4
作者 李宁 《潍坊教育学院学报》 2007年第4期17-18,共2页
班集体是大学生共同学习和生活的基本场所和微观环境,是完成各项教育教学任务,培养合格建设者和可靠接班人的主阵地,也是塑造健全人格、培育全面素质人才的最佳场所。搞好班集体建设是高校的一项基本任务,本文就构建优秀班集体的形成过... 班集体是大学生共同学习和生活的基本场所和微观环境,是完成各项教育教学任务,培养合格建设者和可靠接班人的主阵地,也是塑造健全人格、培育全面素质人才的最佳场所。搞好班集体建设是高校的一项基本任务,本文就构建优秀班集体的形成过程及措施进行了阐述。 展开更多
关键词 高校 班集体 班级建设
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试论绪论的重要地位以及教学中应注意的环节——以《建筑材料》的绪论课为例 被引量:7
5
作者 周拨云 《山西广播电视大学学报》 2011年第2期47-49,共3页
从绪论教学在学科课程讲授中的重要地位入手,分析了绪论课在授课中的灵魂作用,并结合绪论教学的实践,以《建筑材料》的绪论课教学为例,就如何抓住重点环节上好绪论课,提出了具体对策。
关键词 绪论课 《建筑材料》 地位 环节 对策
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学习型班级建设中的学生骨干领导力培养研究 被引量:6
6
作者 刘萍 周曦 《科教导刊》 2012年第13期216-217,共2页
学习型班级由学习型组织理论发展而来,其研究目的在于结合当前社会发展形势,对传统班级教育管理理念进行深入探索。在学习型班级建设中,对学生骨干领导力的培养至关重要,是成功塑造学习型班级组织的关键。为此,本文探讨了学习型班级建... 学习型班级由学习型组织理论发展而来,其研究目的在于结合当前社会发展形势,对传统班级教育管理理念进行深入探索。在学习型班级建设中,对学生骨干领导力的培养至关重要,是成功塑造学习型班级组织的关键。为此,本文探讨了学习型班级建设理论和实践应用,提出了将学习型班级建设和学生骨干领导力培养相结合的可行思路,以打造更具凝聚力和持续学习能力的班集体。 展开更多
关键词 学习型班级 班级建设 学生骨干 领导力
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超限A类高层建筑抗震鉴定方法研究——以上海联谊大厦为例
7
作者 官尧超 《工程质量》 2024年第8期97-101,共5页
以上海联谊大厦装修检测项目为例,介绍了对于建造于 20 世纪 80 年代超过 10 层的高层建筑,在抗震鉴定时,不满足上海市工程建设规范 DGJ 08-81-2021《现有建筑抗震鉴定与加固标准》对 A 类钢筋混凝土结构房屋总层数不超过 10 层的要求... 以上海联谊大厦装修检测项目为例,介绍了对于建造于 20 世纪 80 年代超过 10 层的高层建筑,在抗震鉴定时,不满足上海市工程建设规范 DGJ 08-81-2021《现有建筑抗震鉴定与加固标准》对 A 类钢筋混凝土结构房屋总层数不超过 10 层的要求时的鉴定方法,通过调研该建筑原设计采用的相关设计标准对其进行抗震措施鉴定,并采用现行规范规定的方法进行构件抗震承载力验算,计算时考虑构造影响和地震作用折减,最终对房屋综合抗震能力进行评定。通过该项目得到的结论,可为后续相似工程提供参考。 展开更多
关键词 A类建筑 高层建筑 钢筋混凝土结构 抗震鉴定
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立德树人背景下中职班主任队伍建设的探索
8
作者 曹兴阳 《成才之路》 2024年第17期85-88,共4页
在立德树人背景下,中职班主任队伍建设有助于塑造学生的道德品质,推动教育持续发展,促进师生不断成长,以此提高中职学校教育教学质量,培养更多高素质专业人才。在立德树人背景下的中职班主任队伍建设中,中职学校要遵循以德为先、以人为... 在立德树人背景下,中职班主任队伍建设有助于塑造学生的道德品质,推动教育持续发展,促进师生不断成长,以此提高中职学校教育教学质量,培养更多高素质专业人才。在立德树人背景下的中职班主任队伍建设中,中职学校要遵循以德为先、以人为本、以实为基的原则,积极完善班主任队伍建设机制,重视班主任的关键能力培养,同时构建班主任工作协同模式,促使班主任不断约束自身行为。文章旨在为提高中职班主任队伍整体素质和中职教育质量提供方法参考。 展开更多
关键词 立德树人 班主任 队伍建设 机制 关键能力 协同模式 约束
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分布式对象应用程序的面向对象软件开发 被引量:1
9
作者 唐林燕 《计算机工程与科学》 CSCD 2001年第2期59-61,86,共4页
本文主要介绍了面向对象软件开发方法 UML的支撑工具 Rational Rose。
关键词 面向对象 软件开发 分布式对象 应用程序 构件
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基于培养能力的大学课堂教学改革策略 被引量:6
10
作者 张俊文 李玉琳 +2 位作者 宋志伟 陈海波 董长吉 《煤炭高等教育》 2015年第1期98-101,共4页
大学课堂教学是实施高等教育的主要方式,高等教育改革依托于课堂教学改革。大学课堂教学需转变教学理念,以学生为中心,重在能力培养。在分析大学课堂教学以学生为中心的基础上,提出了在课堂教学中应培养学生自主学习能力、团队合作能力... 大学课堂教学是实施高等教育的主要方式,高等教育改革依托于课堂教学改革。大学课堂教学需转变教学理念,以学生为中心,重在能力培养。在分析大学课堂教学以学生为中心的基础上,提出了在课堂教学中应培养学生自主学习能力、团队合作能力、语言表达能力、知识查新能力、创新能力、自我管理能力、分析解决问题能力、批判性思维能力,论述了大学课堂教学改革策略。 展开更多
关键词 大学课堂 教学改革 能力培养
原文传递
电信级WLAN网络建设方案的讨论 被引量:5
11
作者 李明 文武 《电信工程技术与标准化》 2011年第9期45-48,共4页
本文从几个方面对WLAN网络建设的建设方案做了详细阐述,先从WLAN网络对各电信运营商的战略定位,接着从AC+Thin AP的建设方式,无线的频点规划,无线容量与覆盖的规划设计以及VLAN在WLAN网络中的应用等多个方面,对电信级WLAN网络各个环节... 本文从几个方面对WLAN网络建设的建设方案做了详细阐述,先从WLAN网络对各电信运营商的战略定位,接着从AC+Thin AP的建设方式,无线的频点规划,无线容量与覆盖的规划设计以及VLAN在WLAN网络中的应用等多个方面,对电信级WLAN网络各个环节的建设方案进行了详细剖析。为运营商的WLAN建设方案提供参考意见。 展开更多
关键词 电信级 WLAN 建设方案
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某8度区近断层甲类建筑基础隔震分析与设计 被引量:4
12
作者 辛力 杨琦 +2 位作者 段成刚 荆罡 史生志 《建筑结构》 CSCD 北大核心 2022年第19期124-131,共8页
以8度区西安市疾病预防控制中心病毒实验楼为研究对象,分析了近断层地震动特性及其对隔震结构的不利影响,确定了甲类建筑基础隔震设计所需的地震动参数和抗震性能目标。对比了橡胶隔震支座、橡胶隔震支座+黏滞阻尼器、橡胶隔震支座+黏... 以8度区西安市疾病预防控制中心病毒实验楼为研究对象,分析了近断层地震动特性及其对隔震结构的不利影响,确定了甲类建筑基础隔震设计所需的地震动参数和抗震性能目标。对比了橡胶隔震支座、橡胶隔震支座+黏滞阻尼器、橡胶隔震支座+黏滞阻尼器+滑板隔震支座三种隔震层设计方案,研究了黏滞阻尼器和滑板隔震支座对隔震层的影响。表明黏滞阻尼器能够有效控制隔震层在大震作用下的位移。根据分析结果选择橡胶隔震支座+黏滞阻尼器+滑板隔震支座的隔震方案。上部结构分别采用直接分析法和传统水平向减震系数法相融合的设计方法进行设计,通过楼层剪力对比验证该方法的合理性。采用PERFORM 3D软件对隔震结构进行了大震作用下的抗震性能评估,结果表明结构完全满足罕遇地震可修、极罕遇地震不倒的性能目标。 展开更多
关键词 8度区 近断层 甲类建筑 基础隔震 黏滞阻尼器 隔震结构 振型分解反应谱法 弹塑性分析
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医学生医德教育浅论 被引量:5
13
作者 王斌 付春芳 《山西高等学校社会科学学报》 2013年第6期87-90,共4页
医德是医学生必须具备的基本素质,亦是社会和医疗卫生事业发展的需要。医德的培养需要构建全方位的、立体的、联动的机制,贯穿于医学生在校的全过程。重视发挥专业教师的育人作用,在班级建设、党群职能部门及图书馆的工作中都应重视医... 医德是医学生必须具备的基本素质,亦是社会和医疗卫生事业发展的需要。医德的培养需要构建全方位的、立体的、联动的机制,贯穿于医学生在校的全过程。重视发挥专业教师的育人作用,在班级建设、党群职能部门及图书馆的工作中都应重视医德教育。 展开更多
关键词 医学生 医德教育 班级建设 网络教育
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大学生班级团队建设的现状与对策研究——基于A高校的调查 被引量:5
14
作者 李玉华 李召存 阮婷 《高校辅导员学刊》 2014年第1期84-87,共4页
采用问卷法,对高校16个班级572名学生进行了班级团队建设的现状调查。结果发现,当代大学生班级团队建设的现状令人堪忧,学生对辅导员、班干部、班级氛围、班级活动的满意度均比较低。本文就如何提高大学生班级团队建设进行了深入分析。
关键词 大学生 班级 团队建设
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某钢筋混凝土框架结构教学楼的抗震性能鉴定分析
15
作者 杨玲 周明 贺海斌 《科技资讯》 2023年第16期162-165,225,共5页
针对建于20世纪70年代的某教学楼,根据现行《建筑抗震设防分类标准》(GB 50223-2008)和《既有建筑鉴定与加固通用规范》(GB 55021-2021)属于A类建筑,进行建筑外观、地基基础现状、结构平面布置、材料性能指标、结构构造连接情况等方面... 针对建于20世纪70年代的某教学楼,根据现行《建筑抗震设防分类标准》(GB 50223-2008)和《既有建筑鉴定与加固通用规范》(GB 55021-2021)属于A类建筑,进行建筑外观、地基基础现状、结构平面布置、材料性能指标、结构构造连接情况等方面进行综合抗震能力的评定,建立了抗震鉴定的流程图,经两级鉴定对该教学楼进行了评价,得出其鉴定结果,并指出部分构件需要进行加固。 展开更多
关键词 框架结构 教学楼 A类建筑 抗震性能鉴定
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关于高职院校商务类实训基地的建设研究 被引量:4
16
作者 辛峰 《三门峡职业技术学院学报》 2010年第3期16-18,共3页
通过商务类实训基地在建设过程中遇到的一些问题,来分析商务类实训基地自身的特点与优势,系统地阐述了建设商务类实训基地的设计思路、建设目标、建设要求、实训项目、实训基地功能分析、以及实训基地达到的预期效果等,为商务类实训基... 通过商务类实训基地在建设过程中遇到的一些问题,来分析商务类实训基地自身的特点与优势,系统地阐述了建设商务类实训基地的设计思路、建设目标、建设要求、实训项目、实训基地功能分析、以及实训基地达到的预期效果等,为商务类实训基地的建设与运作提出了理论支持。 展开更多
关键词 实训基地 商务类 建设 研究
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走向“共同体”的班级建设 被引量:4
17
作者 柴吉川 赵志毅 《上海师范大学学报(基础教育版)》 2009年第6期29-34,共6页
学校是社会的缩影,班级是学校的细胞。班级建设经过三个阶段,表现为三种形态。初创阶段为“结合体”形态,发展阶段为“聚合体”形态,高级阶段为“共同体”形态。走向“共同体”是班级建设的时代要求和必然趋势。无论是儿童身心的发... 学校是社会的缩影,班级是学校的细胞。班级建设经过三个阶段,表现为三种形态。初创阶段为“结合体”形态,发展阶段为“聚合体”形态,高级阶段为“共同体”形态。走向“共同体”是班级建设的时代要求和必然趋势。无论是儿童身心的发展,还是学校教育目标的实现,乃至国家民主制度的建设都植根于作为“细胞”的班级。以民主为核心价值的班级共同体的建设需要达成一个共识:民主要从娃娃抓起,民主制度的建设任重而道远,真正的民主是人的自由的保障和本质的体现。 展开更多
关键词 班级组织 “共同体” 建设
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小学语文幸福课堂的构建 被引量:3
18
作者 茅微微 《宁波教育学院学报》 2014年第1期118-120,共3页
在小学语文教学中,学生"幸福感"的高低与课堂效率呈现显著的正相关性,由此,本文就如何在小学语文课堂中构建"幸福课堂",提升学生的"幸福感"进行了探索,诠释了"幸福课堂"的概念,并分析了其特征... 在小学语文教学中,学生"幸福感"的高低与课堂效率呈现显著的正相关性,由此,本文就如何在小学语文课堂中构建"幸福课堂",提升学生的"幸福感"进行了探索,诠释了"幸福课堂"的概念,并分析了其特征,最后提出了构建的"幸福课堂"的具体方式。 展开更多
关键词 小学语文 幸福课堂 构建 幸福感
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基于后喻文化时代的生态课堂构建思考 被引量:3
19
作者 徐龙 《怀化学院学报》 2012年第3期118-120,共3页
生态课堂是以生态的眼光、态度与方法来观察、思考、分析课堂的当代特质。文章从后喻文化的涵义入手,分析了后喻文化对现代学校教育教学产生的影响,阐述了生态课堂的基本涵义及其特点,并从积极构建新型的师生关系、准确定位教师的角色... 生态课堂是以生态的眼光、态度与方法来观察、思考、分析课堂的当代特质。文章从后喻文化的涵义入手,分析了后喻文化对现代学校教育教学产生的影响,阐述了生态课堂的基本涵义及其特点,并从积极构建新型的师生关系、准确定位教师的角色、运用生态手段开展课堂教学三个方面提出了构建生态课堂的一些思考,以期为丰富后喻文化和生态学理论提供有价值的实践资料。 展开更多
关键词 后喻文化 生态课堂 构建 思考
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“Linux操作系统”课程智慧课堂构建研究 被引量:3
20
作者 陈伟 《无线互联科技》 2018年第14期98-99,共2页
随着移动互联网的不断发展,基于智慧课堂的移动学习模式得到了广泛的关注,成为教育信息化的研究热点。文章从智慧课堂的概念入手,分析了智慧课堂的特点及优势,结合雨课堂与实验楼云平台,设计"三环节六步骤"的教学模式,构建适... 随着移动互联网的不断发展,基于智慧课堂的移动学习模式得到了广泛的关注,成为教育信息化的研究热点。文章从智慧课堂的概念入手,分析了智慧课堂的特点及优势,结合雨课堂与实验楼云平台,设计"三环节六步骤"的教学模式,构建适合Linux课程教学的智慧课堂模式。实践结果表明,该智慧课堂的实施有利于学生自主学习,调动了学生的主动性和积极性,提高了教学效率,教学效果良好。 展开更多
关键词 智慧课堂 LINUX操作系统 雨课堂 实验楼 移动学习
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