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二语心理词汇的发展路径——一项历时研究
被引量：
25
1
作者
张淑静
《四川外语学院学报》
CSSCI
北大核心
2008年第6期120-124,共5页
33名英语专业的二年级本科生参加了这项历时9个月的研究。结果表明,随着受试词汇知识的增长,二语心理词汇中词与词之间的语义联系逐步增多、增强。然而对个体词的分析表明,并非所有的词汇习得都呈线性发展。了解二语心理词汇的发展规律...
33名英语专业的二年级本科生参加了这项历时9个月的研究。结果表明,随着受试词汇知识的增长,二语心理词汇中词与词之间的语义联系逐步增多、增强。然而对个体词的分析表明,并非所有的词汇习得都呈线性发展。了解二语心理词汇的发展规律能使我们在词汇教学中更有针对性,取得更好的教学效果。
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关键词
二语心理词汇
自由联想
语义反应
语音反应
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职称材料
题名
二语心理词汇的发展路径——一项历时研究
被引量：
25
1
作者
张淑静
机构
解放军外国语学院英语系
出处
《四川外语学院学报》
CSSCI
北大核心
2008年第6期120-124,共5页
文摘
33名英语专业的二年级本科生参加了这项历时9个月的研究。结果表明,随着受试词汇知识的增长,二语心理词汇中词与词之间的语义联系逐步增多、增强。然而对个体词的分析表明,并非所有的词汇习得都呈线性发展。了解二语心理词汇的发展规律能使我们在词汇教学中更有针对性,取得更好的教学效果。
关键词
二语心理词汇
自由联想
语义反应
语音反应
Keywords
L2
mental
lexicon
word
association
semantic
responses
clang
responses
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
二语心理词汇的发展路径——一项历时研究
张淑静
《四川外语学院学报》
CSSCI
北大核心
2008
25
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