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我国高等教育“慕课”发展的困境及理路选择 被引量：126
1
作者 朱庆峰 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2014年第23期73-77,共5页
慕课席卷全球,掀起了高等教育改革的热潮,但短时间内却呈现出"二律背反"的现实效应。慕课"过山车式"的发展路径主要源于其多重矛盾性,包括组织形式、参与方式、内在道德性以及民族性等。我国高等教育"慕课&qu... 慕课席卷全球,掀起了高等教育改革的热潮,但短时间内却呈现出"二律背反"的现实效应。慕课"过山车式"的发展路径主要源于其多重矛盾性,包括组织形式、参与方式、内在道德性以及民族性等。我国高等教育"慕课"发展是世界慕课潮流的一个组成部分,本文通过透析我国高等教育"慕课"的发展现状,并在世界慕课发展的背景下总结其经验教训,提出理性选择我国高等教育慕课发展的基本路径。 展开更多
关键词 慕课 反思 中国化 高等教育
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对口支援:一种中国式横向转移支付 被引量：64
2
作者 石绍宾 樊丽明 《财政研究》 CSSCI 北大核心 2020年第1期3-12,44,共11页
中国现阶段应用广泛、形式多样的对口支援是中国式横向转移支付,具有突出的中国特征,具体表现为内容和目的的多元性、基于中国政治体制的政治动员性和公共治理的阶段性。实践中,对口支援表现为同级政府间、降级次政府间、降多级次政府... 中国现阶段应用广泛、形式多样的对口支援是中国式横向转移支付,具有突出的中国特征,具体表现为内容和目的的多元性、基于中国政治体制的政治动员性和公共治理的阶段性。实践中,对口支援表现为同级政府间、降级次政府间、降多级次政府间以及纵横交织等模式,这些模式虽在分配资源的力度、速度、广度和集成度等方面存在较大差异,但各有侧重,适用不同的场景和领域。从中国实际出发,对口支援横向转移支付应定位为"纵向转移支付的有益补充"。 展开更多
关键词 对口支援 中国式 横向转移支付
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“思想咨商”及其中国式问题论要 被引量：32
3
作者 王习胜 《安徽师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2014年第2期134-140,共7页
思想咨商是以消解思想症结、去除精神痛苦为旨要的思想关怀活动。"思想症结"是在特定的社会语境中生成的。在中国社会语境中生成的"思想症结"必然带有中国心理、中国思维、中国方法、中国价值和中国判断等中国特质... 思想咨商是以消解思想症结、去除精神痛苦为旨要的思想关怀活动。"思想症结"是在特定的社会语境中生成的。在中国社会语境中生成的"思想症结"必然带有中国心理、中国思维、中国方法、中国价值和中国判断等中国特质,消解具有中国特质的"思想症结",需要我们承载和夯实具有中国特色的"思想咨商"理论基础,把握和实现具有中国特质的生命意义诉求及其生存和生活的价值目标。 展开更多
关键词 思想咨商 中国式 人文关怀 生命意义 思想政治教育
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现代中式家具发展态势探讨 被引量：23
4
作者 唐开军 《家具与室内装饰》 2005年第7期11-15,共5页
本文以我国家具行业的历史与产品风格变化趋势为基础,说明了我国未来家具的主流风格——现代中式家具的起源、概念,及其现阶段的生产、市场和理论研究的现状;特别指出了现代中式家具在消费与开发观念方面存在的误区;对于我国家具行业的... 本文以我国家具行业的历史与产品风格变化趋势为基础,说明了我国未来家具的主流风格——现代中式家具的起源、概念,及其现阶段的生产、市场和理论研究的现状;特别指出了现代中式家具在消费与开发观念方面存在的误区;对于我国家具行业的发展具有一定的指导意义。 展开更多
关键词 家具 中式 概念 态势
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本土化:中国高等教育现代化的根基 被引量：16
5
作者 邬大光 胡艳婷 《中国高教研究》 北大核心 2023年第6期1-11,共11页
高等教育现代化是中国式现代化的重要组成部分,一个国家的高等教育现代化既应具备世界各国高等教育现代化的共性特征,更应基于国情构建具有本土特色的高等教育现代化体系。通过梳理“传统与现代”“本土化与国际化”两对概念的关系,提... 高等教育现代化是中国式现代化的重要组成部分,一个国家的高等教育现代化既应具备世界各国高等教育现代化的共性特征,更应基于国情构建具有本土特色的高等教育现代化体系。通过梳理“传统与现代”“本土化与国际化”两对概念的关系,提出从本土化的视角重新认识现代化的命题,并分析了本土化的理论内涵和实践逻辑,总结了“早发内生型”国家和“后发外生型”国家高等教育发展特征的差异。前者的本土化举措是对自身高等教育系统的优化和升级,后者是基于本国国情对“舶来”的高等教育模式进行的改造和创新。我国作为“后发外生型”国家,为实现中国高等教育现代化,既需要学习西方高等教育经验,更需要扎根中国大地,通过“本土化”改造推进中国高等教育现代化。 展开更多
关键词 高等教育 本土化 现代化 中国式
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健身产业业态的产业升级--中国式健身工作室运营前景研究 被引量：20
6
作者 王刚军 林宋荣 +1 位作者 张叶红 张永明 《广州体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2009年第3期44-47,共4页
对健身工作室的业态形式和优势进行了论述,着重介绍了国际健身工作室行业的发展历程、经营情况与主要模式。通过对创建中国式健身工作室的先行者在市场定位和经营情况进行调查研究表明,中国式健身工作室的发展之路必须定位在高端人群,... 对健身工作室的业态形式和优势进行了论述,着重介绍了国际健身工作室行业的发展历程、经营情况与主要模式。通过对创建中国式健身工作室的先行者在市场定位和经营情况进行调查研究表明,中国式健身工作室的发展之路必须定位在高端人群,并做好优质的专业服务。针对目前创建中国式健身工作室面临的问题提出了建议。 展开更多
关键词 健身工作室 健身产业 业态 中国式
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中国特色农业现代化的建设思路与建议 被引量：17
7
作者 蒋和平 《农业经济与管理》 2014年第3期5-15,共11页
党的十八大报告在阐述如何统筹城乡发展,推进社会主义新农村建设时,强调要走中国特色农业现代化道路,这是党中央在准确分析世界农业发展趋势与中国农业发展的现状,全面把握国民经济与社会发展对农业的新要求后作出的重大战略决策,是加... 党的十八大报告在阐述如何统筹城乡发展,推进社会主义新农村建设时,强调要走中国特色农业现代化道路,这是党中央在准确分析世界农业发展趋势与中国农业发展的现状,全面把握国民经济与社会发展对农业的新要求后作出的重大战略决策,是加快农业农村发展、扎实推进新农村建设的科学选择。建设中国特色农业现代化,使中国完成从传统农业向现代农业转变是一个漫长的历史过程,也是一项复杂的系统工程。要从中国的基本国情出发,借鉴世界农业现代化建设的经验,运用先进技术和现代管理改造中国的传统农业,逐步转变农业经济增长的方式,用现代物质条件装备农业,用现代科学技术改造农业,用现代产业体系提升农业,用现代经营形式推进农业,用现代发展理念引领农业,用培养新型农民发展农业,从而加快中国特色农业现代化建设。 展开更多
关键词 中国特色 农业现代化 思路 建议
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论中国式人权文明新形态 被引量：14
8
作者 鲁广锦 《吉林大学社会科学学报》 CSSCI 北大核心 2022年第3期5-18,234,共15页
在一定意义上,人权文明处于人类文明的顶端,是各种人类文明的结晶。中国式人权文明新形态,是中国式人权发展道路在文明形态上的集中反映,也是中国式现代化道路的重要内容,其本质是人民人权。中国式人权文明,是马克思主义人权观同中国具... 在一定意义上,人权文明处于人类文明的顶端,是各种人类文明的结晶。中国式人权文明新形态,是中国式人权发展道路在文明形态上的集中反映,也是中国式现代化道路的重要内容,其本质是人民人权。中国式人权文明,是马克思主义人权观同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的产物,也是人权的普遍性原则与中国国情相结合的产物,有其自身的生成逻辑、科学内涵、形态特征和历史方位。中国式人权文明新形态,以社会主义为本色,以中华文明为底色,以创新发展为新色,借鉴人类人权文明优秀成果,是一种全新的人类人权文明形态,构建起了许多具有新的历史特点的人权新概念、新范畴、新表述,在人类人权文明发展史上有着重要位置。在新时代建设中国特色社会主义的伟大事业中,中国共产党尊重和保障人权的成功实践,充分表明中国走出了一条顺应时代潮流、适合中国国情的人权发展道路,开创了一种人类人权文明新形态,为丰富人类人权文明多样性贡献了中国力量、中国智慧、中国方案。 展开更多
关键词 马克思主义人权观 中国式人权 人权文明 全过程人民民主
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中国式乡村教育现代化的内涵、特征及价值 被引量：8
9
作者 杜尚荣 田敬峰 洪成文 《现代教育管理》 北大核心 2023年第6期9-20,共12页
中国式乡村教育现代化是中国式教育现代化的重要组成部分,同时也是实现农业农村现代化转型的现实需求,更是践行中国式乡村教育振兴的必然选择。新时代,要迈入中国式乡村教育现代化道路,需要加大乡村教育振兴的实现力度,加快推进教育大... 中国式乡村教育现代化是中国式教育现代化的重要组成部分,同时也是实现农业农村现代化转型的现实需求,更是践行中国式乡村教育振兴的必然选择。新时代,要迈入中国式乡村教育现代化道路,需要加大乡村教育振兴的实现力度,加快推进教育大国向教育强国转变的速度,发挥教育红利在乡村振兴中所带来的效度,继而不断将乡村现代化中的挑战“化”为机遇,走出一条带有本土性、跨越性、承接性、领先性与内生性的中国式乡村教育现代化之路。具言之,中国式乡村教育现代化是基于乡村发展的现实需求、坚持社会主义的基本方向、以乡村人民为中心的教育现代化,同时也是具有生命价值、社会价值、产业价值、生态价值与文化价值的乡村教育现代化。 展开更多
关键词 高质量发展 中国式现代化 教育现代化 乡村教育现代化 在地化教育
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关于传统中式禽肉制品的工业化生产 被引量：10
10
作者 陈坤杰 刘德营 《食品科学》 EI CAS CSCD 北大核心 2003年第3期150-153,共4页
本文论述了中式禽肉制品的特点以及进行工业化生产加工所存在的问题,提出要实现重视禽肉制品的工业化生产,首先要重视适合工业化生产加工的原料的培育和养殖,其次要重视科学实验研究,使传统的加工工艺标准化并量化工艺参数。另外要借鉴... 本文论述了中式禽肉制品的特点以及进行工业化生产加工所存在的问题,提出要实现重视禽肉制品的工业化生产,首先要重视适合工业化生产加工的原料的培育和养殖,其次要重视科学实验研究,使传统的加工工艺标准化并量化工艺参数。另外要借鉴西式肉制品的先进加工技术,改进中式禽肉制品的加工工艺,使之符合工业化生产的要求。同时,设计研制完整、成套的中式禽肉制品加工设备亦是实现中式禽肉制品工业化生产的必要条件。 展开更多
关键词 中式禽肉制品 工业化生产 加工工艺 标准化 设备
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中国式现代化的三维阐释 被引量：8
11
作者 薛君 王立新 《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》 北大核心 2023年第2期9-15,共7页
中国式现代化经历了从传统到现代、从西化模式和苏联模式到中国模式、从照抄照搬别人的经验到改革开放走自己道路的艰辛探索历程。新时代新征程,习近平新时代中国特色社会主义思想指导着中国式现代化,人民中心的思想明确了中国式现代化... 中国式现代化经历了从传统到现代、从西化模式和苏联模式到中国模式、从照抄照搬别人的经验到改革开放走自己道路的艰辛探索历程。新时代新征程,习近平新时代中国特色社会主义思想指导着中国式现代化,人民中心的思想明确了中国式现代化的根本宗旨和依靠力量,党的全面领导和“两个维护”“两个确立”思想确定了中国式现代化的性质以及思想政治权威和组织领导权威,“五位一体”总体布局的思想确立了中国式现代化协调发展的方式,中国式现代化具有中国特色的政治、经济、文化、社会和生态文明的发展方针。新时代要锚定社会主义现代化强国的战略目标,实施“两步走”的战略步骤,保持战略定力,增强全面深化改革的战略动力,采取斗争精神的战略手段,创造良好的国际战略环境。 展开更多
关键词 中国式现代化 历史必然 理论自觉 现实战略
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数字教育学的底层逻辑与构建路径——兼论中国式数字教育学建设 被引量：7
12
作者 张广斌 薛克勋 《华东师范大学学报（教育科学版）》 北大核心 2023年第11期67-84,共18页
教育数字化转型是一场深刻的教育变革,催生着系列教育新现象新问题,孕育着教育新规律,亟需系统性理论研究和整体性实践指导。数字教育学作为教育学与计算机科学、信息通信科学等融合形成的交叉实践科学,旨在研究数字教育现象、问题和规... 教育数字化转型是一场深刻的教育变革,催生着系列教育新现象新问题,孕育着教育新规律,亟需系统性理论研究和整体性实践指导。数字教育学作为教育学与计算机科学、信息通信科学等融合形成的交叉实践科学,旨在研究数字教育现象、问题和规律,回答数字时代培养什么人和怎样培养人等问题。本研究以学习规律为原点,以教育学的支撑性学科发展和技术介导发展为主线,揭示了数字教育学的历史必然性;以教育向0与1回归、数据成为教育新要素、数字空间成为教育新空间,以及三者之间内在相互作用关系为数字教育学的底层逻辑并贯穿研究始终。在此基础上,厘清了数字教育学的性质定位,提出了业务数字化、组织数字化、技术数字化“三化”学术体系,融合话语体系,以及大数据研究范式等学理框架。在学理分析基础上,提出构建中国式数字教育学的“四大原则”“三个阶段”“四支力量”以及基础保障等路径,以期对探索数字教育新规律,推动数字教育学研究和中国式教育现代化理论创新,引领教育数字化转型升级和数字教育高质量发展提供现实指导。 展开更多
关键词 中国式 数字教育学 教育数字化转型 大数据研究范式
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中国式乡村教育现代化的阶序与因应 被引量：5
13
作者 孙杰远 于玲 《现代教育管理》 北大核心 2023年第6期1-8,共8页
中国式乡村教育现代化是中国式教育现代化的重要内容,也是中国式现代化得以实现的基本前提。借助“阶序”理论,厘清乡村教育现代化发展的阶序关系,反思并解决其中面临的各种问题,是推动乡村教育现代化迈入新阶段的关键步骤。乡村教育现... 中国式乡村教育现代化是中国式教育现代化的重要内容,也是中国式现代化得以实现的基本前提。借助“阶序”理论,厘清乡村教育现代化发展的阶序关系,反思并解决其中面临的各种问题,是推动乡村教育现代化迈入新阶段的关键步骤。乡村教育现代化发展的阶序,主要表现为关系阶序、位置阶序和价值阶序等。但在现代化进程中,乡村教育发展面临着人的现代化模糊、教育生态现代化摇摆、要素关系阶序震荡等关键问题。因此,亟须从重塑人的现代化价值、重构乡村教育序列和重行乡村教育实践等三个方面,为乡村教育现代化的发展提供明确的方向、充足的动力和有效的路径。 展开更多
关键词 中国式现代化 乡村教育现代化 中国式 阶序 因应
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人与自然和谐共生的现代化 被引量：5
14
作者 丁帅 《上海经济研究》 北大核心 2023年第5期29-40,共12页
党的二十大报告深刻阐述了中国式现代化理论,其中人与自然和谐共生的现代化理论,对新时代中国特色社会主义现代化理论作出了原创性贡献。人与自然和谐共生既是中国式现代化的本质要求和重要特征,也是新时代中国特色社会主义生态文明的... 党的二十大报告深刻阐述了中国式现代化理论,其中人与自然和谐共生的现代化理论,对新时代中国特色社会主义现代化理论作出了原创性贡献。人与自然和谐共生既是中国式现代化的本质要求和重要特征,也是新时代中国特色社会主义生态文明的题中应有之义。人与自然和谐共生的现代化从发展模式的超越性、发展战略的创新性、发展价值的人民性,使中国式现代化实现了对传统资本主义现代化的创造性超越。这一贡献继承和创新了马克思主义生态观,为中华民族伟大复兴和永续发展提供生态道路指引,为解决全球环境治理提供中国智慧,为新时代新征程全面建设社会主义现代化国家、实现“第二个百年”奋斗目标提供理论与实践基础。 展开更多
关键词 人与自然和谐共生 现代化 中国式
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强国背景下推进中国式职业教育现代化的时代趋向、逻辑取向与行动路向 被引量：3
15
作者 陈衍 王佳倩 《现代教育管理》 北大核心 2024年第4期119-128,共10页
在建设教育强国的时代趋向下,中国式职业教育现代化成为推动职业教育高质量发展的重要基础。中国式职业教育现代化具有独特而清晰的逻辑取向,包括职业教育制度化、职业教育数字化、职业教育终身化、职业教育国际化,其孕育在我国职业教... 在建设教育强国的时代趋向下,中国式职业教育现代化成为推动职业教育高质量发展的重要基础。中国式职业教育现代化具有独特而清晰的逻辑取向,包括职业教育制度化、职业教育数字化、职业教育终身化、职业教育国际化,其孕育在我国职业教育的历史基础与改革实践中,并以解决我国发展过程中的实际问题为导向。为增强职业教育对我国现代社会的适应性,未来在推进中国式职业教育现代化进程中应着力深化现代职业教育体系改革,加快职业教育数字化转型,优化职业教育发展环境,完善中国特色职业教育理论。 展开更多
关键词 职业教育 现代化 中国式 技能
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传统中式家居设计的文化内涵研究--以室内家具设计为例 被引量：9
16
作者 吴迪 吕屏 《家具与室内装饰》 2020年第11期111-113,共3页
纵观中国工艺美术史,家具工艺从唐代开始形成,人们从席地而坐到后来桌椅的出现,再到明朝时期的家具,由实用性渐渐走向美观,这一巨大变化无疑对社会生活的方方面面产生了影响。对于室内设计而言,家具是其中一个不可或缺的部分。中式家具... 纵观中国工艺美术史,家具工艺从唐代开始形成,人们从席地而坐到后来桌椅的出现,再到明朝时期的家具,由实用性渐渐走向美观,这一巨大变化无疑对社会生活的方方面面产生了影响。对于室内设计而言,家具是其中一个不可或缺的部分。中式家具设计有着独特的内涵,如何在室内设计中更好地突出这一特点,应该从中式风格设计入手,探寻传统元素在室内家具设计中的运用,从而更深层地了解与挖掘到传统文化的意蕴所在,并实现本土民族特色的弘扬发展。 展开更多
关键词 室内设计 传统元素 家具工艺 中式风格
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大学章程制定主体——“中国式”董事会 被引量：8
17
作者 吴根洲 李灵琴 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2012年第2期91-95,共5页
一些学者根据相关法律法规习惯性地推断,政府是法律意义上大学章程的"应然制定主体"。现实中大学章程的制定主体是大学,然而这种由大学来制定的章程基本是"一纸空文",难以发挥大学章程应有的作用。根据"依法治... 一些学者根据相关法律法规习惯性地推断,政府是法律意义上大学章程的"应然制定主体"。现实中大学章程的制定主体是大学,然而这种由大学来制定的章程基本是"一纸空文",难以发挥大学章程应有的作用。根据"依法治教"、"自主管理"的需要,政府或大学都不能单独作为章程的制定主体。借鉴美国确立大学章程制定主体——董事会的相关经验,并结合国情,我国大学章程制定主体应当是由多方利益主体共同构成的"中国式"董事会。 展开更多
关键词 大学章程 制定主体 “中国式”董事会
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创新现代中式家具的研究与实践 被引量：6
18
作者 干珑 《家具与室内装饰》 2009年第6期13-14,共2页
论述现代中式家具设计的现状和概念,分析了国内外优秀现代中式家具作品,从创新形式、功能、材料、结构等方面论述了现代中式家具创新系统,从而进行了《中国凳》的设计实践。
关键词 现代 中式 家具 创新 设计
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中国式球场观众流氓话语分析及应对策略 被引量：7
19
作者 石岩 范冬梅 《体育科学》 CSSCI 北大核心 2010年第8期27-34,共8页
在文献资料调研的基础上采用逻辑分析法对中国式球场观众流氓话语进行探讨。研究发现,中国式球场观众流氓话语有流氓性、易发性、集群性、指向性和攻击性等特点,其类别有口头禅、幽默讽刺类和辱骂类等,并从文化学和社会心理学视角对其... 在文献资料调研的基础上采用逻辑分析法对中国式球场观众流氓话语进行探讨。研究发现,中国式球场观众流氓话语有流氓性、易发性、集群性、指向性和攻击性等特点,其类别有口头禅、幽默讽刺类和辱骂类等,并从文化学和社会心理学视角对其进行分析,总结造成中国式球场观众流氓话语的球场社会环境因素和球场观众自身因素,借鉴"禹"和"鲧"的思维,遵循"疏重于防,防重于堵"的原则,从操作层面和制度层面提出中国式球场观众流氓话语的应对策略。 展开更多
关键词 中国式 球场观众 流氓话语 应对策略
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以“中国式”提升社科类专业课程思政教育与专业教学的融合度
20
作者 滕玉成 《高教学刊》 2024年第21期184-188,共5页
高校社科类专业课程思政如何在现有基础上进一步提升课程思政教育与专业教学的融合度是当下和今后一个时期的重要任务,而“中国式”正是一个有效的平台和有力的抓手。为此,以公共部门人力资源管理为例,在全面理解“中国式”内涵的基础上... 高校社科类专业课程思政如何在现有基础上进一步提升课程思政教育与专业教学的融合度是当下和今后一个时期的重要任务,而“中国式”正是一个有效的平台和有力的抓手。为此,以公共部门人力资源管理为例,在全面理解“中国式”内涵的基础上,深度凝练课程蕴含的“中国式”课程思政元素,通过设计实施思政育人目标隐入专业教学目标、思政元素融入专业知识点、思政案例并入专业案例与思政情境引入教学全过程的“四项深度融合”教学,深度提升社科类专业课程思政教育与专业教学的融合度。 展开更多
关键词 课程思政 中国式 专业教学 教学改革 社科类专业
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