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童诗的意境营造与色彩妙用
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作者 王禹微 周晓波 《昆明学院学报》 2014年第5期20-23,29,共5页
意境是一首诗在思想感情上所能到达的最优美崇高的境界。诗人在创作童诗时往往对偏爱的色彩词汇进行挑选、妙用,使童诗的意境更加纯净、明朗、和谐、富有层次。童诗对色彩的妙用主要体现在:一是以单色勾勒画面来表现意境的纯净美;二是... 意境是一首诗在思想感情上所能到达的最优美崇高的境界。诗人在创作童诗时往往对偏爱的色彩词汇进行挑选、妙用,使童诗的意境更加纯净、明朗、和谐、富有层次。童诗对色彩的妙用主要体现在:一是以单色勾勒画面来表现意境的纯净美;二是以巧妙的浓淡搭配来体现意境的层次美;三是以双色对比的效果来暗示意境的象征意味;四是以多色映照的方式来表达意境的情感倾向。诗人巧用色彩色调为儿童打造出五彩缤纷、妙趣横生的童诗世界。 展开更多
关键词 童诗 童诗创作 童诗意境 意境营造 色彩运用 色彩词汇
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放置心灵的“新月之国”——儿童诗散论
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作者 孔凡飞 王国玉 《昆明学院学报》 2008年第3期21-23,共3页
儿童诗是儿童文学中非常重要的门类。儿童诗具有的与众不同的美学意蕴,即儿童诗叠印着儿童与成人双重审美内涵,它是儿童与成人共同放置心灵的"新月之国"。儿童诗的诗美体现在以儿童的眼光来看待世界所产生的新奇、明朗、稚拙... 儿童诗是儿童文学中非常重要的门类。儿童诗具有的与众不同的美学意蕴,即儿童诗叠印着儿童与成人双重审美内涵,它是儿童与成人共同放置心灵的"新月之国"。儿童诗的诗美体现在以儿童的眼光来看待世界所产生的新奇、明朗、稚拙、淳朴之美。目前,儿童诗的创作与出版尽管没有得到应有的重视,甚至因为市场需求的原因而显示出某种"没落",但是,因为人们潜意识中对"诗"的执着与追求,我们有理由相信,儿童诗会在21世纪走出一条新路。 展开更多
关键词 儿童诗 美学意蕴 儿童诗创作 振兴诗歌 市场需求
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诗灯从岁月深处一路挂过来——读圣野的回忆文集《诗缘》
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作者 韦苇 《昆明学院学报》 2010年第2期16-19,共4页
圣野是现代和当代童诗的杰出代表。从上世纪40年代直至本世纪,他的诗人生的全部内容就是对好诗的梦寐以求和让好诗赢得更广阔的传播空间。圣野有着几乎与生俱来的天籁式纯真和为下里巴人歌唱的挚诚,他的诗作绝然摒弃了香艳忸怩的贵族做... 圣野是现代和当代童诗的杰出代表。从上世纪40年代直至本世纪,他的诗人生的全部内容就是对好诗的梦寐以求和让好诗赢得更广阔的传播空间。圣野有着几乎与生俱来的天籁式纯真和为下里巴人歌唱的挚诚,他的诗作绝然摒弃了香艳忸怩的贵族做派,让诗从象牙塔里走出来,走向民间,走向大众。而作为催生童诗、接生童诗和为童诗栽花与护花的一代匠师,直到今日圣野还总是不遗余力地为推动童诗创作的繁荣而奔忙。 展开更多
关键词 圣野 诗缘 童诗 童诗创作 创作历程
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从意象的选用看幼儿诗的仿编与创编 被引量:1
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作者 杨芳 《湖北工业职业技术学院学报》 2015年第2期70-73,共4页
幼儿诗在幼儿成长中具有丰富知识,积累语言,启迪心智,培养审美能力、想象能力和思维能力的重要作用。因接受对象的特定性带来了幼儿诗写作的独特性。从诗歌意象的选用来看,幼儿诗的创作需要经过阅读与观察、仿写与创新、修改与润饰等三... 幼儿诗在幼儿成长中具有丰富知识,积累语言,启迪心智,培养审美能力、想象能力和思维能力的重要作用。因接受对象的特定性带来了幼儿诗写作的独特性。从诗歌意象的选用来看,幼儿诗的创作需要经过阅读与观察、仿写与创新、修改与润饰等三个不同阶段,最终实现形式与内容的完美统一,发挥其功能。 展开更多
关键词 幼儿诗 意象 仿编 创编
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儿童诗歌创作教学之初探——让儿童诗浸润学生的心灵
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作者 路璐 《现代基础教育研究》 2011年第2期127-133,共7页
儿童诗歌创作不仅可以丰富的学生的语言,而且也培养了学生的语感能力、思维能力和口语交际能力,具有一定的现实意义和教育功能。因此,文章在探索儿童诗歌创作上进行了一系列尝试,从“欣赏”美文起步,到“模仿”,最终在“创作”中... 儿童诗歌创作不仅可以丰富的学生的语言,而且也培养了学生的语感能力、思维能力和口语交际能力,具有一定的现实意义和教育功能。因此,文章在探索儿童诗歌创作上进行了一系列尝试,从“欣赏”美文起步,到“模仿”,最终在“创作”中以不同的方法进行指导,以求给学生营造一个诗意的童年,培植他们诗意的人生。 展开更多
关键词 儿童诗歌 创作 美育
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