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医教结合模式下普及眼保健知识对儿童视觉发育的影响 被引量：9
1
作者 魏宁 童梅玲 +4 位作者 王晶 吴广强 吴兴香 王禹曈 薛子颖 《国际眼科杂志》 CAS 2016年第8期1531-1533,共3页
目的：在幼儿园中应用医教结合模式普及儿童眼保健知识,研究该模式对儿童视觉发育的影响并评价其效果。方法：在南京市雨花区随机抽取3所幼儿园大班儿童（5~6岁）作为试验组,应用医教结合模式普及儿童眼保健知识;另在南京市建邺区随机抽... 目的：在幼儿园中应用医教结合模式普及儿童眼保健知识,研究该模式对儿童视觉发育的影响并评价其效果。方法：在南京市雨花区随机抽取3所幼儿园大班儿童（5~6岁）作为试验组,应用医教结合模式普及儿童眼保健知识;另在南京市建邺区随机抽取3所幼儿园大班儿童（5~6岁）为对照组。两组进行为期一学年的对照研究,分析试验组与对照组儿童的视力低常率、屈光偏离转诊率、散光患病率、等效球镜度数均值、生理性远视不足比率等指标有无差异。结果：一学年后,医教结合模式下的试验组儿童视力低常率、屈光偏离转诊率、散光患病率与对照组比较均明显降低,差异具有统计学意义（P〈0.05）,与试验前比较亦有明显降低,差异具有统计学意义（P〈0.05）;试验组儿童等效球镜均值增加,生理性远视不足比率降低,与试验前及对照组比较均有统计学意义（P〈0.05）。结论：应用医教结合模式普及儿童眼保健知识对于促进儿童视觉的正常发育,降低视力不良发生率,延缓近视发生有着积极意义。 展开更多
关键词 视力 医教结合 儿童眼保健
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1497例学龄前儿童视力筛查结果分析 被引量：8
2
作者 吕高峰 《中外医学研究》 2010年第6期15-16,共2页
目的了解达州市学龄前儿童视力发育异常状况，对视力异常儿童提供干预措施，达到早期防治弱视的目的。方法采用美国伟伦公司生产的Suresight视力筛查仪对笔者所在医院集体体检的儿童进行视力筛查，并对结果进行统计分析。结果男女视力... 目的了解达州市学龄前儿童视力发育异常状况，对视力异常儿童提供干预措施，达到早期防治弱视的目的。方法采用美国伟伦公司生产的Suresight视力筛查仪对笔者所在医院集体体检的儿童进行视力筛查，并对结果进行统计分析。结果男女视力异常检出率分别为12．82％和12．76％，各类视力异常中散光发生率均较高，其次是远视，近视发生率均较低。男女之间总检出率和各类视力异常检出率差异均无统计学意义；各年龄组散光、远视的检出率差异有统计学意义，远视的检出率有随年龄的增加而增加的趋势，散光的检出率则有随年龄的增加而减少的趋势。筛查异常到眼科就诊的46例中有42例被确诊，诊断符合率达91．3％。结论通过Suresight手持式自动验光仪的检查结果大致了解儿童的屈光状态，为临床进一步的检查和眼保健提供参考，达到早期发现弱视的目的，对眼保健工作具有重要的指导意义。伟伦视力筛查仪对学龄前儿童进行视力筛查非常方便、实用，适合在儿童保健中推广使用。 展开更多
关键词 学龄前儿童 视力 筛查 伟伦 儿童眼保健
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医教结合模式在南京市城区托幼机构儿童眼保健中的应用研究 被引量：8
3
作者 张昕 童梅玲 +4 位作者 吴广强 吴兴香 王禹曈 王勤 魏宁 《教育生物学杂志》 2019年第2期65-69,共5页
目的探讨医教结合模式对于促进学龄前儿童视觉发育和眼健康的意义。方法在南京市城区托幼机构应用医教结合模式普及儿童眼保健知识,并评价该模式的应用对于儿童、家长和园方的影响。结果应用医教结合模式干预1学年,试验组儿童眼保健知... 目的探讨医教结合模式对于促进学龄前儿童视觉发育和眼健康的意义。方法在南京市城区托幼机构应用医教结合模式普及儿童眼保健知识,并评价该模式的应用对于儿童、家长和园方的影响。结果应用医教结合模式干预1学年,试验组儿童眼保健知识知晓率明显高于对照组;试验组儿童的视力发育趋势比对照组更理想,视力平均值明显高于对照组(t=3.081,P=0.002);屈光异常率(11.8%)显著低于对照组(17.7%)(χ^2=11.890,P=0.001)。因此,该模式获得家长和园方认可。结论医教结合模式在托幼机构眼保健中的应用,对于降低学龄前儿童视力不良发生率和延缓近视发生起到保护作用。 展开更多
关键词 医教结合 儿童眼保健 视力 近视 学龄前儿童
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医教结合模式眼保健健康教育课程效果的研究 被引量：18
4
作者 王晶 魏宁 +8 位作者 吴广强 吴兴香 王禹瞳 薛子颖 项思嘉 王勤 池霞 姚成 童梅玲 《中国儿童保健杂志》 CAS 2016年第10期1116-1118,共3页
目的通过观察实验组和对照组儿童在一学年后视力、认知与行为的变化,探讨医教结合模式下的儿童眼保健健康教育课程在改善学龄前儿童对眼保健知识的认知、用眼行为以及预防和降低视力不良发生的效果。方法对实验组和对照组实施为期一学... 目的通过观察实验组和对照组儿童在一学年后视力、认知与行为的变化,探讨医教结合模式下的儿童眼保健健康教育课程在改善学龄前儿童对眼保健知识的认知、用眼行为以及预防和降低视力不良发生的效果。方法对实验组和对照组实施为期一学年的不同形式的健康教育课程,并对干预效果进行评价与分析。结果 1)实验组儿童视力低常率有明显下降,差异有统计学意义(P<0.05),而对照组视力低常率变化无统计学意义;2)实验组儿童在眼保健知识的认知条目中有17项发生明显改善,对照组有6项改善,差异有统计学意义(P<0.05);3)实验组儿童在用眼行为条目中有6项发生明显改善,对照组有3项发生改善,差异有统计学意义(P<0.05)。结论医教结合模式眼保健健康教育课程切实可行,可有效改善儿童眼保健知识的认知与用眼行为、预防及降低视力不良的发生。 展开更多
关键词 医教结合 儿童眼保健 健康教育课程 用眼认知与行为 视力低常
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儿童眼病筛查法在群体儿童眼保健中的应用效果 被引量：4
5
作者 杜秀梅 《临床医学研究与实践》 2021年第11期81-83,共3页
目的探究儿童眼病筛查法在群体儿童眼保健中的应用效果。方法回顾性分析我院2018年5月至2020年5月的167例儿童眼病筛查病例资料,全部儿童均接受了常规观察及眼病筛查,比较两种眼病筛查方法的异常检出率、漏诊率、误诊率、阴性预测值、... 目的探究儿童眼病筛查法在群体儿童眼保健中的应用效果。方法回顾性分析我院2018年5月至2020年5月的167例儿童眼病筛查病例资料,全部儿童均接受了常规观察及眼病筛查,比较两种眼病筛查方法的异常检出率、漏诊率、误诊率、阴性预测值、阳性预测值、特异度、灵敏度。结果纳入儿童共167例,经过OCT检查后,正常儿童135例(80.84%),结果异常儿童32例(19.16%)。眼病筛查法的异常检出率显著高于常规观察法,差异具有统计学意义(P<0.05)。眼病筛查法的漏诊率显著低于常规观察法,差异具有统计学意义(P<0.05)。眼病筛查法的阴性预测值及灵敏度均高于常规观察法(P<0.05)。结论眼病筛查法应用于群体儿童眼保健中具有着较低的漏诊率,同时表现出了较高的灵敏度,对于提高儿童眼保健效果具有积极意义。 展开更多
关键词 儿童眼病筛查 群体儿童眼保健 屈光不正
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