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家庭社会经济地位对黎族儿童入学准备的影响 被引量：5
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作者 宋爱芬 盖笑松 余咏梅 《海南师范大学学报（社会科学版）》 2015年第9期118-124,共7页
文章旨在探讨家庭社会经济地位对黎族儿童入学准备的影响。采用儿童入学准备状况教师核查表和家庭社会经济地位问卷,对海南中南部地区部分市(县)和乡镇幼儿园、小学的5-7岁的黎、汉儿童的主班教师与家长进行调查。结果发现:1.家庭社会... 文章旨在探讨家庭社会经济地位对黎族儿童入学准备的影响。采用儿童入学准备状况教师核查表和家庭社会经济地位问卷,对海南中南部地区部分市(县)和乡镇幼儿园、小学的5-7岁的黎、汉儿童的主班教师与家长进行调查。结果发现:1.家庭社会经济地位不利儿童中黎族儿童的比例相对更高,表现为母亲为农民和工人身份或初中及以下学历或家庭月收入低于2,000元的黎族儿童比例均超过五成;2.不同家庭社会经济地位黎族儿童入学准备的内部差异大于汉族儿童;3.母亲为本科及以上学历或从事专业技术工作的黎族儿童,认知与一般知识、学习品质和言语能力的发展状况相对更好,但身体与运动技能未表现出显著优势;4.母亲为初中及以下学历或农民身份或月收入较低的黎族儿童,存在突出的早期发展风险;5.黎族家庭的经济收入与家庭社会经济地位总分均可显著预测黎族儿童的入学准备。 展开更多
关键词 家庭社会经济地位 入学准备 海南黎族儿童
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