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儿童思维发展新论和语文教育的深化改革——对皮亚杰“儿童认知发展阶段论”的质疑
被引量：
44
1
作者
何克抗
《教育研究》
CSSCI
北大核心
2004年第1期55-60,共6页
通过基于网络的语文教育跨越式创新试验,发现小学低年级学生的思维与语言能力通过正确的教育和网络的支持,有可能得到大幅度提高。皮亚杰的“儿童认知发展阶段论”存在一些缺陷。作者提出的儿童思维发展新论认为,儿童思维发展应分为:动...
通过基于网络的语文教育跨越式创新试验,发现小学低年级学生的思维与语言能力通过正确的教育和网络的支持,有可能得到大幅度提高。皮亚杰的“儿童认知发展阶段论”存在一些缺陷。作者提出的儿童思维发展新论认为,儿童思维发展应分为:动物思维阶段、初级思维阶段、中级思维阶段、高级思维阶段;儿童从出生到具有熟练口语能力大致经过四个时期。儿童思维发展新论对语文教育的跨越发展可提供三个方面的理论支持:6岁的儿童已具有了较强的学习母语的基础;以语言运用为中心是儿童快速学习语言的根本途径和方法;应将语言能力的培养和思维能力的培养结合起来。
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关键词
儿童思维发展论
语文教学
皮亚杰
小学
低年级
语言能力
原文传递
基于哲学探究活动的5-6岁儿童批判性思维能力的情境判断测验编制
2
作者
谢庆斌
薛曼莉
+3 位作者
林思婷
尤诗源
何梅玲
郑敏希
《北京教育学院学报》
2024年第1期41-49,共9页
批判性思维是一种从儿童期开始发展并影响人一生的重要能力。基于哲学探究活动的5~6岁儿童批判性思维能力的情境判断测验,选取符合儿童真实生活的故事情景,从综合调节、评价调节、说明、分析和推断五个能力维度,重点评价儿童思维的“过...
批判性思维是一种从儿童期开始发展并影响人一生的重要能力。基于哲学探究活动的5~6岁儿童批判性思维能力的情境判断测验,选取符合儿童真实生活的故事情景,从综合调节、评价调节、说明、分析和推断五个能力维度,重点评价儿童思维的“过程”而非思维的“结果”。结果显示,批判性思维各个能力维度与儿童情感意识、同理心、解决冲突、工作记忆、抑制控制和社会性显著正相关;师幼冲突与综合调节、分析能力显著负相关;外化情绪问题与评价调节能力相关不显著,与其他能力维度显著负相关;内化问题和学习问题与各个能力维度显著负相关。
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关键词
批判性思维
儿童思维发展
情境判断测验
儿童哲学
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职称材料
题名
儿童思维发展新论和语文教育的深化改革——对皮亚杰“儿童认知发展阶段论”的质疑
被引量：
44
1
作者
何克抗
机构
北京师范大学现代教育技术研究所
出处
《教育研究》
CSSCI
北大核心
2004年第1期55-60,共6页
文摘
通过基于网络的语文教育跨越式创新试验,发现小学低年级学生的思维与语言能力通过正确的教育和网络的支持,有可能得到大幅度提高。皮亚杰的“儿童认知发展阶段论”存在一些缺陷。作者提出的儿童思维发展新论认为,儿童思维发展应分为:动物思维阶段、初级思维阶段、中级思维阶段、高级思维阶段;儿童从出生到具有熟练口语能力大致经过四个时期。儿童思维发展新论对语文教育的跨越发展可提供三个方面的理论支持:6岁的儿童已具有了较强的学习母语的基础;以语言运用为中心是儿童快速学习语言的根本途径和方法;应将语言能力的培养和思维能力的培养结合起来。
关键词
儿童思维发展论
语文教学
皮亚杰
小学
低年级
语言能力
Keywords
theory
on
the
stages
of
child
's
cognitive
development
child
's
thinking
development
Chinese
language
education,
great-leap-forward
development
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
基于哲学探究活动的5-6岁儿童批判性思维能力的情境判断测验编制
2
作者
谢庆斌
薛曼莉
林思婷
尤诗源
何梅玲
郑敏希
机构
福建师范大学教育学院
南京师范大学教育科学学院
福州市儿童学园
福建师范大学实验幼儿园
出处
《北京教育学院学报》
2024年第1期41-49,共9页
基金
福建省社会科学规划项目“科学幼小衔接背景下幼儿学习准备的评价与提升路径研究”(FJ2023C016)。
文摘
批判性思维是一种从儿童期开始发展并影响人一生的重要能力。基于哲学探究活动的5~6岁儿童批判性思维能力的情境判断测验,选取符合儿童真实生活的故事情景,从综合调节、评价调节、说明、分析和推断五个能力维度,重点评价儿童思维的“过程”而非思维的“结果”。结果显示,批判性思维各个能力维度与儿童情感意识、同理心、解决冲突、工作记忆、抑制控制和社会性显著正相关;师幼冲突与综合调节、分析能力显著负相关;外化情绪问题与评价调节能力相关不显著,与其他能力维度显著负相关;内化问题和学习问题与各个能力维度显著负相关。
关键词
批判性思维
儿童思维发展
情境判断测验
儿童哲学
Keywords
critical
thinking
child
thinking
development
situational
judgment
test
philosophy
for
child
ren
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
儿童思维发展新论和语文教育的深化改革——对皮亚杰“儿童认知发展阶段论”的质疑
何克抗
《教育研究》
CSSCI
北大核心
2004
44
原文传递
2
基于哲学探究活动的5-6岁儿童批判性思维能力的情境判断测验编制
谢庆斌
薛曼莉
林思婷
尤诗源
何梅玲
郑敏希
《北京教育学院学报》
2024
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