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国内中学化学教育应用SOLO分类理论的研究进展:2006-201 被引量：13
1
作者 麦裕华 肖信 《化学教育》 CAS 北大核心 2016年第7期6-12,共7页
对2006年至2014年间国内中学化学教育应用SOLO分类理论的46篇文献进行综述。归纳出SOLO分类理论的4个主要应用，分别是分析和编制试题与评分标准，分析高考试题的SOLO层次，指导课堂教学设计和实践，指导化学学习心理实证研究。对SOLO... 对2006年至2014年间国内中学化学教育应用SOLO分类理论的46篇文献进行综述。归纳出SOLO分类理论的4个主要应用，分别是分析和编制试题与评分标准，分析高考试题的SOLO层次，指导课堂教学设计和实践，指导化学学习心理实证研究。对SOLO分类理论的4个主要应用均进行了具体地介绍和评述，认为未来应该继续深入地开展相应的理论和实践研究。建议加强中学化学教师对SOLO分类理论的学习，开展关注学生SOLO层次真实情况的实证研究。 展开更多
关键词 SOLO分类理论 高考试题 课堂教学设计 化学学习心理
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