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地方本科院校订单式人才培养模式的探索与实证研究 被引量:24
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作者 石海信 李尚平 陆安山 《高教论坛》 2012年第10期39-43,共5页
订单式人才培养模式在地方本科院校应用较少,主要是受传统本科教育"学科"本位影响、"双师型"师资缺乏、企业订单少等问题困扰。针对地方本科院校订单式人才培养模式实施难的现实困境,对策在于变企业订单培养为行业... 订单式人才培养模式在地方本科院校应用较少,主要是受传统本科教育"学科"本位影响、"双师型"师资缺乏、企业订单少等问题困扰。针对地方本科院校订单式人才培养模式实施难的现实困境,对策在于变企业订单培养为行业订单培养,变封闭式人才培养方案为开放式人才培养方案,变单一专业教师为双师型教师。通过"嘉华班"实证研究,证明订单式人才培养模式是地方本科院校培养复合型、应用型人才的有效途径之一。 展开更多
关键词 地方本科院校 订单式培养 化工类专业 应用型人才
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新工科背景下应用型院校化工类工程教育体系探索--以北京理工大学珠海学院为例 被引量:11
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作者 吕京美 詹世景 +3 位作者 汪烈焰 李冲 冯彤英 矫庆泽 《化学教育(中英文)》 CAS 北大核心 2020年第2期102-107,共6页
以北京理工大学珠海学院为例,围绕新工科背景下应用型地方院校化工类工科教育体系改革思路及措施进行阐述,分别从培养目标确立及教学管理体系改革、教学过程质量控制、课程体系结构改革、人才培育模式改革等4个方面展开分析,构建适用于... 以北京理工大学珠海学院为例,围绕新工科背景下应用型地方院校化工类工科教育体系改革思路及措施进行阐述,分别从培养目标确立及教学管理体系改革、教学过程质量控制、课程体系结构改革、人才培育模式改革等4个方面展开分析,构建适用于新工科背景下应用型地方院校的工科培养体系。重点叙述了完全学分制教学管理模式、IEET认证对教学质量提升的保障及应用型特色人才教学模式的构建,并给出具体的改革举措,希望为同类型高校提供借鉴。 展开更多
关键词 应用型 化工类 新工科 完全学分制
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化工专业课程设计教学环节的改革与探索 被引量:9
3
作者 孙保帅 朱春山 李冬光 《广东化工》 CAS 2010年第8期218-218,225,共2页
课题组在化工原理和化工设备机械基础等课程设计的教改实践中,从课程设计的具体环节入手,着重在选题、课程衔接、考试体系等几方面进行改革,提高了学生的综合实践能力,取得了较好的效果。
关键词 化工专业 实践教学 教学改革
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新工科背景下应用型本科院校化工专业认识实习的教学改革探索与创新 被引量:7
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作者 郑丽萍 李玉玲 +2 位作者 霍丽 王少鹏 王宇飞 《广东化工》 CAS 2020年第2期206-207,219,共3页
结合国内应用型本科院校化工类专业认识实习的基本现状,简述我校化学工程与工艺专业认识实习的教学改革探索情况,并就如何在新工科背景下进行教学、管理和考核等提出了创新思考。坚持以学生为本,切实提高他们在专业认识实习中的学习积... 结合国内应用型本科院校化工类专业认识实习的基本现状,简述我校化学工程与工艺专业认识实习的教学改革探索情况,并就如何在新工科背景下进行教学、管理和考核等提出了创新思考。坚持以学生为本,切实提高他们在专业认识实习中的学习积极性和兴趣,改善实践学习效果,从而培养化工领域应用型高等专业技术人才。 展开更多
关键词 化工专业 认识实习 教学改革 探索与创新
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计算机辅助模拟在化工类专业核心课程教学中的应用 被引量:5
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作者 杜玉朋 李硕 +4 位作者 田晖 陈小平 王文华 房德仁 任万忠 《山东化工》 CAS 2020年第22期214-215,共2页
使用专业模拟软件,对复杂工程问题进行分析、计算与设计是工程教育专业认证中必不可少的一项毕业要求。计算机辅助模拟已成为化工原理、化工热力学、化学反应工程和化工过程分析与合成等化工类专业核心课程的重要教学内容。鉴于此,本文... 使用专业模拟软件,对复杂工程问题进行分析、计算与设计是工程教育专业认证中必不可少的一项毕业要求。计算机辅助模拟已成为化工原理、化工热力学、化学反应工程和化工过程分析与合成等化工类专业核心课程的重要教学内容。鉴于此,本文针对化工过程时空多尺度现象,分别介绍了原子/分子尺度、单元装备尺度和工艺流程尺度上的计算机辅助模拟方法与常用软件,及其在化工类专业核心课程中的应用,以期能够为本专业课程教学改革提供参考。 展开更多
关键词 计算机辅助模拟 化工类专业 核心课程 教学
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Aspen Plus在化工类专业本科毕业设计中的应用与思考 被引量:5
6
作者 杜玉朋 王一飞 +3 位作者 田晖 王玮 赵玉潮 任万忠 《山东化工》 CAS 2020年第12期131-132,共2页
化工生产属于过程工业的范畴,因此化工类专业教育非常注重化工过程分析、合成、模拟与优化等教学内容。毕业设计是化工类专业最重要的一次综合性实践教学,工艺流程模拟是毕业设计任务中极为重要的一环。本文以丙烷脱氢制丙烯工艺过程设... 化工生产属于过程工业的范畴,因此化工类专业教育非常注重化工过程分析、合成、模拟与优化等教学内容。毕业设计是化工类专业最重要的一次综合性实践教学,工艺流程模拟是毕业设计任务中极为重要的一环。本文以丙烷脱氢制丙烯工艺过程设计为例,介绍了Aspen Plus流程模拟软件在化工类专业本科毕业设计中的应用及教学心得体会,以期能够为化工类专业学生顺利完成毕业设计任务和教师指导实践教学提供参考。 展开更多
关键词 化工类专业 毕业设计 实践教学 Aspen Plus
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高职化工类专业“虚实交替、四岗递进”实践教学体系的研究 被引量:1
7
作者 冯雷雷 《化工管理》 2024年第4期46-49,共4页
石油和化学工业在国家能源发展战略下,进入产业升级改造的高质量发展阶段,对高职化工类专业人才规格的要求发生转变。应对此新变化,聚焦“新工科”专业内涵,结合化工产业生产过程的特点,调查研究和比对、“联网”改革实践教学内容、“... 石油和化学工业在国家能源发展战略下,进入产业升级改造的高质量发展阶段,对高职化工类专业人才规格的要求发生转变。应对此新变化,聚焦“新工科”专业内涵,结合化工产业生产过程的特点,调查研究和比对、“联网”改革实践教学内容、“联动”模式建立实习基地、科学把握五大要素,构建了相对较为独立的高职化工类专业“虚实交替、四岗递进”实践教学体系,并联合同类职业院校推广应用和实践研究。经过两年实践,成效显著,增强了人才就业竞争力、激发了创新创业思维,同时可进一步提升实践教学条件建设水平,促使教师队伍工业化建设,为高职化工类专业人才培养、提高人才培养质量提供借鉴。 展开更多
关键词 实践教学体系 四岗递进 化工类专业 高职院校
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工程制图项目式课程改革探索与实践
8
作者 周志凌 赖富明 胡砚强 《化工管理》 2024年第25期50-53,共4页
工程制图课程改革在新工科背景下显得尤为关键,其核心在于培养学生的实践与创新能力。当前工程制图教学面临内容同质化、与专业脱节等挑战,导致学生兴趣不浓,教学效果不理想。此次课程改革在化工类工程制图课程中引入了项目教学法,把课... 工程制图课程改革在新工科背景下显得尤为关键,其核心在于培养学生的实践与创新能力。当前工程制图教学面临内容同质化、与专业脱节等挑战,导致学生兴趣不浓,教学效果不理想。此次课程改革在化工类工程制图课程中引入了项目教学法,把课程内容分为四大模块,建立并优化了六大项目群,形成完整项目库。项目库融合了行业前沿、当地特色产业以及思政元素,增强了课程的实用性,有助于学生知识、能力、素质的综合培养。 展开更多
关键词 新工科 工程制图 化工类专业 项目式教学
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高职化工类专业创新创业人才培养体系构建研究
9
作者 赵美法 仇中选 《创新创业理论研究与实践》 2024年第17期79-81,共3页
创新创业教育是高职教育的重要内容,对于培养高素质技术技能人才具有重要意义。该文以高职化工类专业为例,探讨了创新创业人才培养体系构建的必要性和可行性,分析了当前高职化工类专业创新创业人才培养存在的问题,提出了构建高职化工类... 创新创业教育是高职教育的重要内容,对于培养高素质技术技能人才具有重要意义。该文以高职化工类专业为例,探讨了创新创业人才培养体系构建的必要性和可行性,分析了当前高职化工类专业创新创业人才培养存在的问题,提出了构建高职化工类专业创新创业人才培养体系的建议。研究表明:构建高职化工类专业创新创业人才培养体系需要从培养目标、课程体系、实践平台、师资队伍等方面入手,形成科学合理、可持续发展的人才培养体系,为区域经济发展和化工行业转型升级提供人才支撑。 展开更多
关键词 高职教育 化工类专业 创新创业 高素质人才 人才培养 体系构建
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化工类专业实验教学国际化的探索与实践
10
作者 徐佳慧 叶向群 +2 位作者 李敏 徐国华 潘鹏举 《化工高等教育》 2024年第1期22-28,86,共8页
在深入推进“双一流”建设的背景下,化工类专业实验教学国际化势在必行,但国内尚无该领域国际化实验教学平台建设经验,也缺少成熟有效的国际化实验教学实施方案和质量保障机制。为此,文章阐述了以浙江大学化工实验教学中心为实施载体,... 在深入推进“双一流”建设的背景下,化工类专业实验教学国际化势在必行,但国内尚无该领域国际化实验教学平台建设经验,也缺少成熟有效的国际化实验教学实施方案和质量保障机制。为此,文章阐述了以浙江大学化工实验教学中心为实施载体,构建多机构联动、四位一体教学、全生态育人、双向评价为核心的化工类专业实验教学国际化新模式的探索,以及该模式下的实验教学国际化建设成效。 展开更多
关键词 化工类专业 实验教学 国际化
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《化学反应工程》课程思政教育研究 被引量:3
11
作者 宋先雨 武卫荣 +1 位作者 梁克中 胡雷 《广州化工》 CAS 2021年第21期182-183,206,共3页
作为高校思想政治教育工作的重要组成,“课程思政”是高校教师实现立德树人的重要途径。深度挖掘课程中的思政元素,不仅能丰富课堂内容、提高学生兴趣,还能无痕的实现课程思政育人的良好效果,进而达到价值引领知识教育的目的。以《化学... 作为高校思想政治教育工作的重要组成,“课程思政”是高校教师实现立德树人的重要途径。深度挖掘课程中的思政元素,不仅能丰富课堂内容、提高学生兴趣,还能无痕的实现课程思政育人的良好效果,进而达到价值引领知识教育的目的。以《化学反应工程》为例,通过对该课程内容的梳理、教学环节的设计以及思政元素的有机融合,有利于形成“三全育人”的教育形态,为化学工程与工艺专业的课程思政教学提供一定的借鉴和参考。 展开更多
关键词 化工类专业 课程思政 化学反应工程
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我国化工工程师需求、现状与本科化工类专业招生关系研究 被引量:2
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作者 辛晓 《化工高等教育》 2023年第4期110-119,共10页
文章围绕石油和化工行业六大关键领域,分析了我国化工工程师的需求情况,并对我国化工工程师群体数量进行了统计;在明确人才需求的基础上,对我国本科化工类专业招生情况(即人才供给)进行了分析,建立招生指数模型,梳理了我国化工类专业历... 文章围绕石油和化工行业六大关键领域,分析了我国化工工程师的需求情况,并对我国化工工程师群体数量进行了统计;在明确人才需求的基础上,对我国本科化工类专业招生情况(即人才供给)进行了分析,建立招生指数模型,梳理了我国化工类专业历年人才供给情况;在分析人才需求与供给关系的基础上,就如何促进化工类专业招生、加强人才供给提出了建议。 展开更多
关键词 化工类专业 招生指数 化工工程师 紧缺领域
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新工科视域下的化工人才能力需求矩阵解析 被引量:2
13
作者 李兵 《课程教育研究(学法教法研究)》 2018年第28期21-22,共2页
本文针对新时代化工产业发展的新业态要求,深入分析需求侧的用人单位对化工专业人才能力具体要求,结合高等教育人才培养规律,以及化工产业发展特点,提出符合新经济形态下的化工专业人才能力需求矩阵。将化工本科人才能力需求矩阵解析为... 本文针对新时代化工产业发展的新业态要求,深入分析需求侧的用人单位对化工专业人才能力具体要求,结合高等教育人才培养规律,以及化工产业发展特点,提出符合新经济形态下的化工专业人才能力需求矩阵。将化工本科人才能力需求矩阵解析为三个基本部分:职业道德素养、科学知识修养、专业发展技能。职业道德素养对应传统人才培养体系中的思想品德修养,解决人才培养的方向和三观问题,新增加了针对新工科教育发展需要的工程职业认同感培养;科学知识修养在于构建一个社会专业人才基本的知识体系,包括数学、物理及化学等科学知识,也包括文化、艺术与历史等人文知识;专业发展技能在于培养人才自学与终身学习能力、创新创业能力,提升自我发展造血功能。为能真正培养出适应化工发展新业态的新工科专业技术人才寻找需求侧的能力需求矩阵。 展开更多
关键词 新工科 化工类专业 能力矩阵 工程教育
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东盟在华化工类专业留学生课程思政教学模式的现状分析及新模式探索 被引量:1
14
作者 刘泽畅 梅傲 谭善财 《广州化工》 CAS 2023年第12期225-228,共4页
随着东盟国家来华留学人数的日益增多,开展好课程思政教学对于提升课堂教学效果,以及做好来华留学生教育管理等各项工作具有非常重要的意义。本文以东盟在华化工类专业留学生为例,通过分析课程思政教学现状,指出课程思政教学模式改革的... 随着东盟国家来华留学人数的日益增多,开展好课程思政教学对于提升课堂教学效果,以及做好来华留学生教育管理等各项工作具有非常重要的意义。本文以东盟在华化工类专业留学生为例,通过分析课程思政教学现状,指出课程思政教学模式改革的重难点,并基于OBE理念,提出东盟在华化工类专业留学生课程思政教学新模式的探索路径,以期为东盟在华化工类专业留学生课程思政教学模式的改革提供思考和借鉴。 展开更多
关键词 东盟留学生 化工类专业 课程思政教学
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高职化工类专业“校企合作、精准育人”人才培养体系的构建与实践 被引量:2
15
作者 曹赟 张军科 《云南化工》 CAS 2022年第8期155-157,共3页
以陕西国防工业职业技术学院化工类专业“校企合作、精准育人”人才培养体系的构建与实践为例,通过校企合作运行机制建设、人才培养模式改革、校企共享型能源化工实践教学示范基地,以及高水平教学创新团队建设等具体创新举措,推进产教融... 以陕西国防工业职业技术学院化工类专业“校企合作、精准育人”人才培养体系的构建与实践为例,通过校企合作运行机制建设、人才培养模式改革、校企共享型能源化工实践教学示范基地,以及高水平教学创新团队建设等具体创新举措,推进产教融合,精准培养行业企业需要的技术技能人才,并实现校企合作双赢。 展开更多
关键词 高职教育 校企合作 精准育人 化工类专业
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高职化工专业创新创业教育的探索和实践 被引量:1
16
作者 李玉龙 蒋蕻 +1 位作者 詹书汇 孙宏顺 《创新创业理论研究与实践》 2022年第20期127-130,共4页
高职化工专业创新创业教育必须结合化工行业特点和化工行业发展需要,正确定位化工专业创新创业教育目标,加强师资队伍建设,优化人才培养方案,积极推进“双主体育人”。以南京科技职业学院为例,学校在探索实践中,构建了集创新意识培养、... 高职化工专业创新创业教育必须结合化工行业特点和化工行业发展需要,正确定位化工专业创新创业教育目标,加强师资队伍建设,优化人才培养方案,积极推进“双主体育人”。以南京科技职业学院为例,学校在探索实践中,构建了集创新意识培养、创业素质培养和创新创业实践于一体的创新创业课程体系,形成了具有特色的化工专业创新创业“四个保证”育人机制,把创新创业教育贯穿于人才培养的全过程,着力提升创新创业育人水平,让学生在创新创业学习和实践中增强意识、锻炼能力、提高素质。 展开更多
关键词 高职院校 化工专业 创新创业教育 课程体系 育人机制
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新形势下提升工科专业青年教师综合素质的几点思考 被引量:1
17
作者 陈丽 杨靖华 栾国颜 《吉林化工学院学报》 CAS 2014年第8期21-24,共4页
随着普通高等教育规模扩大,高校教师队伍年轻化发展迅速。专业教师的大量引进,注入新生力量的同时也存在着诸多问题,如授课不熟练、授课过程与学生关系不顺畅等。整体来看,虽通过岗前培训、老教师传帮带等方法,使青年教师教学水平有所提... 随着普通高等教育规模扩大,高校教师队伍年轻化发展迅速。专业教师的大量引进,注入新生力量的同时也存在着诸多问题,如授课不熟练、授课过程与学生关系不顺畅等。整体来看,虽通过岗前培训、老教师传帮带等方法,使青年教师教学水平有所提高,但整体提高自身综合素质才是解决问题的根本所在。 展开更多
关键词 普通高校 化工专业 青年教师 综合素质
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职业院校化工类专业毕业生高质量就业初探——以吉林工业职业技术学院化工类专业就业为例
18
作者 张文革 《技术与教育》 2023年第1期28-30,共3页
高校毕业生就业是一项民生工程,不仅涉及社会的稳定,也是衡量一个学校的重要指标之一。由于化工行业在国民经济中占据重要地位,几乎渗透到生产和生活中的各个行业,因此职业院校化工类专业毕业生的高质量就业更显得尤为重要。在分析化工... 高校毕业生就业是一项民生工程,不仅涉及社会的稳定,也是衡量一个学校的重要指标之一。由于化工行业在国民经济中占据重要地位,几乎渗透到生产和生活中的各个行业,因此职业院校化工类专业毕业生的高质量就业更显得尤为重要。在分析化工行业发展前景和化工类专业毕业生就业创业情况的基础上,以高职院校化工类专业就业为例进行探索了职业院校化工类专业毕业生高质量就业创业有效路径。 展开更多
关键词 职业院校 化工类专业 高质量就业
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应用型院校化工类辅导员专业化建设途径探讨
19
作者 吕波 王金鹏 白锦军 《广州化工》 CAS 2023年第2期237-239,共3页
针对应用型院校化工类专业培养要求、化工类专业学生在培养过程及高校辅导员在思想政治教育过程中存在的问题,本文以应用型院校化工类辅导员专业化建设为例,提出优化化工类辅导员专业配置,加强化工类辅导员对学生专业知识技能、职业素... 针对应用型院校化工类专业培养要求、化工类专业学生在培养过程及高校辅导员在思想政治教育过程中存在的问题,本文以应用型院校化工类辅导员专业化建设为例,提出优化化工类辅导员专业配置,加强化工类辅导员对学生专业知识技能、职业素养提升教育与职业生涯规划,充分发挥网络媒介在大学生思想政治教育工作中的重要性及提高辅导员自身专业技能等途径,以期多方面加强化工类专业辅导员专业化建设,从而为社会培养出更专业的高技能应用型化工类人才。 展开更多
关键词 应用型院校 化工类专业 辅导员 专业化建设 途径
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高职院校化工类专业“1.5+1+0.5”人才培养模式--以精细化工技术专业为例
20
作者 顾美娟 潘勇 胡瑾 《江苏工程职业技术学院学报》 2017年第4期68-71,共4页
从基础理论课、专业基础课、专业核心课和实验实训课4个方面对比了江苏省内4所高职院校精细化工技术专业的课程设置体系,分析了4所学校的毕业职业资格证书要求,调研了部分化工类生产企业的岗位能力要求,在此基础上提出了"1.5+1+0.5... 从基础理论课、专业基础课、专业核心课和实验实训课4个方面对比了江苏省内4所高职院校精细化工技术专业的课程设置体系,分析了4所学校的毕业职业资格证书要求,调研了部分化工类生产企业的岗位能力要求,在此基础上提出了"1.5+1+0.5"的新型人才培养模式。 展开更多
关键词 高职院校 化工类专业 课程设置 人才培养模式
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