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高职“化工制图”课程项目化教学改革探索 被引量：25
1
作者 曹咏梅 熊放明 张麦秋 《工程图学学报》 CSCD 北大核心 2008年第6期133-138,共6页
在高职"化工制图"课程教学改革实践中,结合制图课的特点,对课程进行了项目化改革,即课程体系按模块化构建,课程内容以任务驱动模式设计,技能培养将多种方法有机融合、互相嵌入,教学手段采用"教学做考、训练为主"等... 在高职"化工制图"课程教学改革实践中,结合制图课的特点,对课程进行了项目化改革,即课程体系按模块化构建,课程内容以任务驱动模式设计,技能培养将多种方法有机融合、互相嵌入,教学手段采用"教学做考、训练为主"等方面进行单元课程开发。在教学改革中进行了有效的尝试和探索。 展开更多
关键词 工程图学 项目化教学改革 化工制图 高职教育 任务驱动模式
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课程思政的教学案例设计与实践策略——以“工程制图与 AutoCAD”为例 被引量：22
2
作者 张忠洁 吴明元 +1 位作者 刘久逸 钱家盛 《合肥学院学报（综合版）》 2020年第5期115-119,共5页
"工程制图与AutoCAD"是工科专业必修的一门实践性很强的基础课程。以该课程为例,通过研究思政案例的选取与设计,拟定实施的具体方式与措施。利用思政案例、思政内涵与思政实践,实现课程思政的内容覆盖,并不断的优化与提升,实... "工程制图与AutoCAD"是工科专业必修的一门实践性很强的基础课程。以该课程为例,通过研究思政案例的选取与设计,拟定实施的具体方式与措施。利用思政案例、思政内涵与思政实践,实现课程思政的内容覆盖,并不断的优化与提升,实现"立德树人、能力提升与价值引领"的总体目标。 展开更多
关键词 化学工程 工程制图 课程思政 教学案例
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聚酰亚胺纤维的研究进展 被引量：21
3
作者 常晶菁 牛鸿庆 武德珍 《高分子通报》 CAS CSCD 北大核心 2017年第3期19-27,共9页
聚酰亚胺纤维由于分子主链含有刚性的芳杂环结构,赋予其优异的力学、热学、耐辐照、介电以及化学稳定性等性能,从而在航空航天、高温耐热、防火阻燃、电子器件、核能等领域具有广泛应用前景,并成为21世纪最具潜力的高性能纤维之一。近年... 聚酰亚胺纤维由于分子主链含有刚性的芳杂环结构,赋予其优异的力学、热学、耐辐照、介电以及化学稳定性等性能,从而在航空航天、高温耐热、防火阻燃、电子器件、核能等领域具有广泛应用前景,并成为21世纪最具潜力的高性能纤维之一。近年来,随着单体来源、工艺条件的不断改善,聚酰亚胺纤维的研究得到更大关注和投入,极大促进了聚酰亚胺纤维的规模化制备和应用发展开发。本文综述了近年来高性能聚酰亚胺纤维的国内外研究成果,并针对不同化学结构、纺丝工艺以及亚胺化方法对纤维性能的影响进行阐述,同时也对其发展趋势进行展望。 展开更多
关键词 聚酰亚胺纤维 聚集态结构 牵伸比 亚胺化
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焊膏和印刷技术是决定SMT产品质量的关键 被引量：9
4
作者 王海军 李奇英 《电子工艺技术》 2002年第3期108-111,共4页
焊膏印刷是SMT工艺流程的第一道工序 ,也是SMT质量的基础。通过分析焊膏的组成成分和作用、焊膏印刷使用的模具和设备的作用及分类 ,结合笔者的实际生产经验 ,总结出一条从焊膏的选择、存储。
关键词 焊膏 印刷技术 SMT产品 表面组装技术 锡铅合金 化学蚀刻 激光光绘 焊膏印刷机
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《化工制图》课程存在的问题及对策 被引量：10
5
作者 万永周 孟献梁 周敏 《广州化工》 CAS 2014年第8期204-205,共2页
分析了化工制图课程教学的现状及存在问题。针对存在的问题,就化工制图课程内容、教学手段、计算机绘图和课程考试等方面进行了课程改革实践,指出:通过课程内容优化、课程实践应用、实践教学强化,及课程考核引导等过程能够有效提高课程... 分析了化工制图课程教学的现状及存在问题。针对存在的问题,就化工制图课程内容、教学手段、计算机绘图和课程考试等方面进行了课程改革实践,指出:通过课程内容优化、课程实践应用、实践教学强化,及课程考核引导等过程能够有效提高课程教学效果。 展开更多
关键词 化工制图 问题 对策 实践
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微课在高校计算机教学中的应用——以《化工制图与CAD》课程为例 被引量：9
6
作者 彭琳 刘洪博 《电脑知识与技术》 2018年第2X期112-113,共2页
微课是伴随教育信息化发展而产生的一种全新的资源类型和教学表现形式,是近几年教育教学改革的研究热点,特别是其在高校计算机教学中的应用显示了不可替代的作用。该文从高校计算机教学现状入手,以《化工制图与CAD》课程为例,探讨了微... 微课是伴随教育信息化发展而产生的一种全新的资源类型和教学表现形式,是近几年教育教学改革的研究热点,特别是其在高校计算机教学中的应用显示了不可替代的作用。该文从高校计算机教学现状入手,以《化工制图与CAD》课程为例,探讨了微课在计算机教学中的应用情况。 展开更多
关键词 微课 高校计算机教学 化工制图 Auto CAD 教改
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化工制图课程教学改革的思考 被引量：8
7
作者 张杰 徐平 +2 位作者 毛海立 邹洪涛 刑焰 《化工高等教育》 2017年第3期64-68,共5页
化工制图课程主要培养学生读图及绘图的工程实践能力。当前,该课程的教学内容及教学手段与新形势下的教学目标不相适应,教学改革刻不容缓。本文分析了化工制图课程教学中存在的主要问题,提出了化工制图课程教学改革的几个构想,总结了课... 化工制图课程主要培养学生读图及绘图的工程实践能力。当前,该课程的教学内容及教学手段与新形势下的教学目标不相适应,教学改革刻不容缓。本文分析了化工制图课程教学中存在的主要问题,提出了化工制图课程教学改革的几个构想,总结了课程教学改革中的几点具体做法。 展开更多
关键词 化工制图 课程教学改革 优化重组 工程实践能力
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化工制图课程教学改革与实践探讨 被引量：7
8
作者 商希礼 李跃金 李亚萍 《装备制造技术》 2012年第12期200-202,共3页
《化工制图》是高等院校化工及相关专业教学计划中一门理论性和实践性都较强的基础课,通过分析滨州学院化学与化工系《化工制图》课程的教学现状及区域行业背景,针对存在的问题提出了教学改革的思路,并阐述了改革实践中的具体措施。
关键词 地方本科院校 化工制图 教学改革
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ER 50-6焊接用热轧盘条的研制 被引量：5
9
作者 李明 赵自义 +3 位作者 王小平 岳崇锋 刘松 刘栋 《金属制品》 2011年第4期70-72,共3页
介绍ER50—6焊接用热轧盘条研制过程：合理控制盘条化学成分；冶炼过程控制出钢温度1620—1650℃；连铸时控制过热度15～35℃，正常拉速2．2～2．6m／min；轧制时控制加热温度990～1050℃；控冷时控制吐丝温度820～850℃，辊道入口速度7... 介绍ER50—6焊接用热轧盘条研制过程：合理控制盘条化学成分；冶炼过程控制出钢温度1620—1650℃；连铸时控制过热度15～35℃，正常拉速2．2～2．6m／min；轧制时控制加热温度990～1050℃；控冷时控制吐丝温度820～850℃，辊道入口速度7m／min，以及0．45℃／s的冷却速度。生产的笳．5mmER50—6盘条不经退火处理可直接拉拔成D1．0mm的焊丝半成品，成品焊丝焊接性能良好，飞溅少，焊缝平整美观，质量稳定可靠，满足用户要求。 展开更多
关键词 ER 50—6盘条 焊丝 化学成分 轧制工艺 拉拔
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化工类制图课程内容整合与考核改革探讨 被引量：5
10
作者 朱登磊 李惟一 《吉林化工学院学报》 CAS 2015年第2期63-66,共4页
结合化工类专业的特点,对工程制图基础知识进行整合,同时增加化工专业图纸的教学,并在计算机绘图部分增加对三维制图的介绍,整合以后的内容体系更加适合化工类专业的教与学。课程考核改革改变了以往试卷考核的单一模式,建立了阶段测试&q... 结合化工类专业的特点,对工程制图基础知识进行整合,同时增加化工专业图纸的教学,并在计算机绘图部分增加对三维制图的介绍,整合以后的内容体系更加适合化工类专业的教与学。课程考核改革改变了以往试卷考核的单一模式,建立了阶段测试"打基础",过程考核"画好图",期末考核"读懂图"这一综合考核评价体系,使学生在掌握工程制图基础知识的同时对专业图纸有了更深层次的了解。通过几个学期的改革实践表明,学生绘图、读图、计算机制图的能力都有了明显的提高。 展开更多
关键词 化工 制图 内容整合 考核改革
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机械制图与化工制图课程整合 被引量：4
11
作者 欧阳曙光 王世杰 +3 位作者 韩军 何选明 王光辉 吕早生 《广州化工》 CAS 2012年第2期146-147,共2页
阐述了武汉科技大学化学工程与技术学院对机械制图与化工制图课程进行整合的缘由,介绍了各部分内容的选取与整合。指出了教学过程中发现的问题,并给出了解决这些问题的对策。
关键词 机械制图 化工制图 课程整合
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《化工制图》的微课设计与制作 被引量：4
12
作者 张庆旭 周伟 《内蒙古石油化工》 CAS 2016年第9期95-96,共2页
高职教育注重培养学生的实践技能,形象直观的把理论知识呈现给学生、快速的掌握操作技能是推动高职教育教学改革的崭新趋势。本文通过对《化工制图》教学中的剖视图画法选取反应釜化工设备的结构表达进行教学设计、微课制作及实施过程,... 高职教育注重培养学生的实践技能,形象直观的把理论知识呈现给学生、快速的掌握操作技能是推动高职教育教学改革的崭新趋势。本文通过对《化工制图》教学中的剖视图画法选取反应釜化工设备的结构表达进行教学设计、微课制作及实施过程,对推进微课教学在高职教育中的应用有一定的教学实践价值。 展开更多
关键词 微课设计 化工制图 CAMTASIA STUDIO 6软件
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《化工制图》课程思政教学探索与实践 被引量：4
13
作者 范於菟 程凡 罗华军 《广东化工》 CAS 2021年第16期354-354,351,共2页
《化工制图》是工科专业的一门重要的专业基础课,开展课程思政建设具有重要意义。本文对《化工制图》课程思政案例的选取和设计进行了探索,并从教师角度、教学大纲、教学方法及课程考核等方面对如何实施课程思政进行了思考。
关键词 化工制图 课程思政 教学改革
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基于“学习通”的“化工制图”课程线上线下混合式教学改革
14
作者 李俊燕 黄玲 +1 位作者 田清泉 付慧坛 《安徽化工》 CAS 2024年第3期177-180,共4页
在“互联网+”时代下,教育信息化、数字化、智能化是中国式现代化教育的发展趋势之一。“化工制图”是一门实践性很强的专业必修课,针对该课程面临的问题,依托“学习通”平台建设,从整合教学资源、注重方法引导、考核评价多元化、建设... 在“互联网+”时代下,教育信息化、数字化、智能化是中国式现代化教育的发展趋势之一。“化工制图”是一门实践性很强的专业必修课,针对该课程面临的问题,依托“学习通”平台建设,从整合教学资源、注重方法引导、考核评价多元化、建设线上辅助资源四个方面开展线上线下混合式教学改革。将教学过程分为学生自学、课堂讲授、实践指导三个环节,减轻学生课下任务量的同时,提高了课堂效率。本次混合式教学改革可为其他课程的教学改革提供借鉴和参考。 展开更多
关键词 化工制图 学习通 教学改革 混合式
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面向地方应用型本科院校化工制图新课堂探讨 被引量：3
15
作者 武永军 李皖珠 +1 位作者 张文华 史洪伟 《广州化工》 CAS 2014年第24期174-175,共2页
在应用型本科院校发展为地区经济服务的建设思想下,提出对化工制图课程教学进行讨论。作者从教材体系建设、教学模式、教学方法、课堂教学的考核评价体系等方面对化工制图的课堂教学进行了探讨,积极探索并实践适应地方型本科院校的化工... 在应用型本科院校发展为地区经济服务的建设思想下,提出对化工制图课程教学进行讨论。作者从教材体系建设、教学模式、教学方法、课堂教学的考核评价体系等方面对化工制图的课堂教学进行了探讨,积极探索并实践适应地方型本科院校的化工制图新课堂。强调应用型和创新型人才的培养,为化工等专业人才的培养提供借鉴。 展开更多
关键词 化工制图 应用型 教学讨论 本科教育
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高分子材料工厂设计与化工制图教学改革探索与实践 被引量：3
16
作者 武卫莉 王宇威 杨长龙 《高分子通报》 CAS CSCD 北大核心 2015年第11期78-82,共5页
工厂设计与化工制图课是我校高分子材料与工程专业限选课,开课时间为第六学期,是在修完专业基础课程之后所开的一门综合性较强的理论实践课。本门课程的掌握程度直接关系到第八学期毕业设计质量的好坏。针对工厂设计与化工制图课程教学... 工厂设计与化工制图课是我校高分子材料与工程专业限选课,开课时间为第六学期,是在修完专业基础课程之后所开的一门综合性较强的理论实践课。本门课程的掌握程度直接关系到第八学期毕业设计质量的好坏。针对工厂设计与化工制图课程教学中存在没有足够的时间思考、完成的设计和绘图出现雷同、设计说明书和图等的抄袭现象,对该课的教学内容、教学方法、考核方式等方面进行改革探索与实践。改革结果提高了学生的学习质量,促进教师的教学水平提高。 展开更多
关键词 工厂设计 化工制图 教学改革 探索
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地方应用型本科院校化工制图课程改革与实践 被引量：3
17
作者 邵秀丽 《广州化工》 CAS 2019年第2期139-141,共3页
针对地方应用型本科院校转型发展的迫切需要,在充分分析本校化工制图课程教学过程中存在问题的基础上,以培养应用型化工人才为目的,结合地方化工企业产业发展需求,从课程定位、课程双基双技、实践教学模式及考核评价体系四个方面对化工... 针对地方应用型本科院校转型发展的迫切需要,在充分分析本校化工制图课程教学过程中存在问题的基础上,以培养应用型化工人才为目的,结合地方化工企业产业发展需求,从课程定位、课程双基双技、实践教学模式及考核评价体系四个方面对化工制图的课程改革与实践进行探究。结果表明,以岗位需求为导向、以实际生产项目为载体、以具体任务带动教学的实践教学模式能有效提高学生读图、识图及工程实践能力。 展开更多
关键词 化工制图 课程改革 应用型 工程实践能力
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化工仿真在《化工制图》教学中的运用探究 被引量：2
18
作者 范传凤 路克鹏 《山东化工》 CAS 2019年第19期227-227,229,共2页
针对目前《化工制图》课程的教学模式无法将抽象复杂的工艺原理、工艺流程形象全面的传达给学生,无法达到预期教学效果的现状,将化工仿真技术引入《化工制图》的教学实践中,发挥学生的主体地位,理论与实践相结合,激发学生学习兴趣和学... 针对目前《化工制图》课程的教学模式无法将抽象复杂的工艺原理、工艺流程形象全面的传达给学生,无法达到预期教学效果的现状,将化工仿真技术引入《化工制图》的教学实践中,发挥学生的主体地位,理论与实践相结合,激发学生学习兴趣和学习主动性,提升教学效果。 展开更多
关键词 《化工制图》 化工仿真技术 教学模式
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基于小学期制应用化学专业人才培养模式探索——以九江学院《化工制图》课程改革为例 被引量：2
19
作者 柏杨 南秋芬 彭游 《广东化工》 CAS 2011年第10期190-191,共2页
针对新形势下高校出现的小学期制的改革以及社会需求与人才供给脱钩的热点问题,结合九江学院应用化学专业特色,对《化工制图》课程进行改革,创新人才培养模式。通过教学内容精品化、实践过程具体化、教学水平工程化和考试方式合理化的... 针对新形势下高校出现的小学期制的改革以及社会需求与人才供给脱钩的热点问题,结合九江学院应用化学专业特色,对《化工制图》课程进行改革,创新人才培养模式。通过教学内容精品化、实践过程具体化、教学水平工程化和考试方式合理化的科学应用满足了企业对复合型人才的需求,进而解决了就业形势严峻的问题。实践证明,教学效果良好,用人单位满意。 展开更多
关键词 小学期制 化工制图 复合型人才 培养模式
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基于地方本科院校应用型人才培养的《化工制图》课程教学改革探索 被引量：2
20
作者 黎晓 《广东化工》 CAS 2017年第10期245-246,共2页
《化工制图》是一门具备较强实用性的技术基础课程,为使学生具备扎实的基础知识和一定的应用能力,分析了《化工制图》课程的教学现状和存在的一些问题,针对地方本科院校应用型人才培养的特点,对《化工制图》课程教学改革中的基本技能培... 《化工制图》是一门具备较强实用性的技术基础课程,为使学生具备扎实的基础知识和一定的应用能力,分析了《化工制图》课程的教学现状和存在的一些问题,针对地方本科院校应用型人才培养的特点,对《化工制图》课程教学改革中的基本技能培养、教学模式多元化、网络教学及教学与实践结合方面做了一些探索。 展开更多
关键词 应用型人才培养 化工制图 教学改革
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