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增强职业教育吸引力主体生成机制解析 被引量：1
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作者 戴林东 李梦扬 《职教通讯》 2010年第10期19-23,共5页
"增强职业教育吸引力"是在承认"职业教育缺乏吸引力"的前提下推导出来的时代主题。增强职业教育吸引力,符合社会生态学的基本原理。职业教育应该主动地加强自身建设,在社会"共振效应"中积极发挥主体力量... "增强职业教育吸引力"是在承认"职业教育缺乏吸引力"的前提下推导出来的时代主题。增强职业教育吸引力,符合社会生态学的基本原理。职业教育应该主动地加强自身建设,在社会"共振效应"中积极发挥主体力量,有针对性地培育、生成、放大自身"吸引力"。应该从放大发展力、提升引领力、积聚推动力、升华感召力等几方面激活增强职业教育吸引力的主体生成机制。 展开更多
关键词 职业教育吸引力 发展力 引领力 推动力 感召力
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