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韩国留学生“文化词”学习特点探析──兼论对韩国留学生的汉语词汇教学
被引量：
9
1
作者
李大农
《南京大学学报（哲学．人文科学．社会科学）》
CSSCI
北大核心
2000年第5期142-147,共6页
各国留学生学习和掌握汉语词汇的能力与特点具有显著差异。通过对韩国留学生的调查，我们发现汉语“文化词”对韩国留学生造成的理解和学习困难表现为两个显著不同的层次，从中韩两国的历史文化背景、两种语言的词汇系统、两国政治、经...
各国留学生学习和掌握汉语词汇的能力与特点具有显著差异。通过对韩国留学生的调查，我们发现汉语“文化词”对韩国留学生造成的理解和学习困难表现为两个显著不同的层次，从中韩两国的历史文化背景、两种语言的词汇系统、两国政治、经济、文化交流的现状以及语言学习的心理机制等方面可以探析出两个层次形成的原因。
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关键词
韩国留学生
“文化词”
学习特点
汉语
词汇教学
问卷调查表
问卷调查
原文传递
题名
韩国留学生“文化词”学习特点探析──兼论对韩国留学生的汉语词汇教学
被引量：
9
1
作者
李大农
机构
北京外国语大学国际交流学院
出处
《南京大学学报（哲学．人文科学．社会科学）》
CSSCI
北大核心
2000年第5期142-147,共6页
文摘
各国留学生学习和掌握汉语词汇的能力与特点具有显著差异。通过对韩国留学生的调查，我们发现汉语“文化词”对韩国留学生造成的理解和学习困难表现为两个显著不同的层次，从中韩两国的历史文化背景、两种语言的词汇系统、两国政治、经济、文化交流的现状以及语言学习的心理机制等方面可以探析出两个层次形成的原因。
关键词
韩国留学生
“文化词”
学习特点
汉语
词汇教学
问卷调查表
问卷调查
Keywords
Korean
students
characteristics
of
culture
-
bound
words
teaching
Chinese
vocabulary
分类号
H195 [语言文字—汉语]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
韩国留学生“文化词”学习特点探析──兼论对韩国留学生的汉语词汇教学
李大农
《南京大学学报（哲学．人文科学．社会科学）》
CSSCI
北大核心
2000
9
原文传递
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