从阳光体育的内涵与特征审视体育教育专业的改革 被引量：31

1

作者 黄祖林 《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2008年第9期92-94,共3页

采用文献资料等方法。阐述了阳光体育的内涵与特征,分析了在深化教育改革全面推进素质教育中教师培养的不理想状态。提出了体育教育专业改革的新思路。

关键词 阳光体育 内涵与特征 体育教育 改革

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健美操发展过程中的“接缘性”趋势 被引量：18

2

作者 刘冬笑 《体育学刊》 CAS 北大核心 2003年第1期122-123,共2页

在哲学理论的基础上 ,通过归纳、总结大量事物的发展规律后 ,发现任何新生事物在其形成和发展过程中都会显现出“接缘性”趋势 ,并在这种趋势的影响下不断吸取周围相关事物的优点与特点 ,形成具有特质进化特征的新事物。健美操在“接缘... 在哲学理论的基础上 ,通过归纳、总结大量事物的发展规律后 ,发现任何新生事物在其形成和发展过程中都会显现出“接缘性”趋势 ,并在这种趋势的影响下不断吸取周围相关事物的优点与特点 ,形成具有特质进化特征的新事物。健美操在“接缘性”趋势的指引下取得瞩目的成就 ,并且此种趋势的影响必将更加显著地贯穿于健美操发展始终。 展开更多

关键词 健美操 “接缘性” 体育哲学

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特色办学背景下医学院校体育教学改革新模式研究 被引量：18

3

作者 杜世全 谢陶 《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2010年第6期73-75,共3页

高等医学院校因其专业性质、培养目标、校园文化环境、体育教学资源等方面的特殊性,需要探索适应其办学特色的体育教学模式。结合高等医学院校近年来在体育教学上的改革实践,总结了适应高等医学院校的体育教学改革的新模式,旨在为我国... 高等医学院校因其专业性质、培养目标、校园文化环境、体育教学资源等方面的特殊性,需要探索适应其办学特色的体育教学模式。结合高等医学院校近年来在体育教学上的改革实践,总结了适应高等医学院校的体育教学改革的新模式,旨在为我国高等医学院校体育教学改革提供参考。 展开更多

关键词 医学院校 特色办学 体育教学

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学校体育现代化的内涵与特点 被引量：12

4

作者 夏成前 姚为俊 +1 位作者 蒋荣 董进 《南京体育学院学报（社会科学版）》 2007年第3期61-65,共5页

阐明了学校体育现代化的内涵与结构层面,指出并论述了教育观念、教材内容、教学形式、教学手段、教师队伍建设是实现学校体育现代化的关键。以体育教育思想和我国体育教育发展为基础,以培养现代化建设人才为目的,研究和探讨新世纪我国... 阐明了学校体育现代化的内涵与结构层面,指出并论述了教育观念、教材内容、教学形式、教学手段、教师队伍建设是实现学校体育现代化的关键。以体育教育思想和我国体育教育发展为基础,以培养现代化建设人才为目的,研究和探讨新世纪我国体育现代化发展的基本规律及其特点。 展开更多

关键词 内涵 特点 现代化 学校体育

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健美操发展过程中“变异性”趋势 被引量：3

5

作者 王岩芳 《甘肃教育学院学报（自然科学版）》 2004年第2期60-63,共4页

在哲学理论的基础上,通过归纳、总结大量事物的发展规律后,发现任何新生事物在其形成和发展过程中都回显现出"变异性"趋势,并在这种趋势的影响下不断吸取周围相关事物的优点与特点,形成具有特质进化特征的新事物.健美操在&qu... 在哲学理论的基础上,通过归纳、总结大量事物的发展规律后,发现任何新生事物在其形成和发展过程中都回显现出"变异性"趋势,并在这种趋势的影响下不断吸取周围相关事物的优点与特点,形成具有特质进化特征的新事物.健美操在"变异性"趋势的指引下取得瞩目的成就,并且此种趋势的影响必将更加显著地贯穿于健美操发展始终. 展开更多

关键词 健美操 “变异性” 体育哲学 动作创编 音乐选编 创编意图

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西北贫困民族聚居区社会特征与学校体育发展研究 被引量：2

6

作者 袁音 《西北师范大学学报（自然科学版）》 CAS 2005年第4期83-85,共3页

在对甘肃、青海、新疆、宁夏4省(区)边远贫困民族聚居区学校体育发展进行调查的基础上,从社会特征与学校体育发展的关系入手,找出了学校体育发展中存在的主要问题.提出了边远贫困民族聚居区学校体育发展的战略构想.旨在为推进西北少数... 在对甘肃、青海、新疆、宁夏4省(区)边远贫困民族聚居区学校体育发展进行调查的基础上,从社会特征与学校体育发展的关系入手,找出了学校体育发展中存在的主要问题.提出了边远贫困民族聚居区学校体育发展的战略构想.旨在为推进西北少数民族地区学校体育工作的长远发展提供依据. 展开更多

关键词 西北边远地区 贫困民族 聚居区 社会特征 学校体育

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浙江省省级篮球特色学校体育教师现状的调查研究 被引量：1

7

作者 林凤蕾 《科教文汇》 2012年第7期7-8,共2页

采用问卷法、数理统计法等对浙江省省级篮球特色学校体育教师的年龄、学历、职称结构及执教态度等进行调研,并针对存在的问题提出了相应的建议,为浙江省省级篮球特色学校的发展提供参考。

关键词 浙江 篮球特色学校 体育教师 现状

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地方高校特色办学探索——嘉应学院植根“足球之乡”应用型体育师资培养改革实践 被引量：1

8

作者 赖炳森 杜光宁 +2 位作者 罗育华 廉建军 叶佳春 《嘉应学院学报》 2018年第2期88-93,共6页

嘉应学院植根梅州"足球之乡",以体育教育专业和运动训练专业建设为切入点融入《梅州市振兴"足球之乡"十年规划》,以协同创新为引领提高教育教学质量,凝聚足球特色.近年来,学校在足球人才培养、足球科学研究、足球... 嘉应学院植根梅州"足球之乡",以体育教育专业和运动训练专业建设为切入点融入《梅州市振兴"足球之乡"十年规划》,以协同创新为引领提高教育教学质量,凝聚足球特色.近年来,学校在足球人才培养、足球科学研究、足球社会服务和足球文化传承创新等方面做出了一系列的探索,足球办学特色日益彰显. 展开更多

关键词 嘉应学院 足球 办学特色 体育教师

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依托体育特性理顺高校体育教学的新思路

9

作者 幺长青 马春兰 《唐山师范学院学报》 2005年第5期81-82,95,共3页

体育有其自身的独特性、实践性和显露性。教学中应重视学生的个体差异,发挥体育的多元性,培养学生的兴趣和习惯,调动其主动性和积极性。

关键词 高校 体育课 体育教育特性 新思路

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浙江省高校涉水类特色体育课程体系构建与实施——以浙江海洋大学为例

10

作者 魏汝领 刁学慧 《当代体育科技》 2019年第21期86-88,92,共4页

特色类体育课程充分利用学校现有的校园资源,拓展了普通高校体育课程发展空间,许多高校开设了特色体育课程,但多数未形成特色鲜明的课程体系。本文利用文献资料、逻辑分析、专家访谈、归纳总结等方法,对浙江海洋大学涉水类特色体育课程... 特色类体育课程充分利用学校现有的校园资源,拓展了普通高校体育课程发展空间,许多高校开设了特色体育课程,但多数未形成特色鲜明的课程体系。本文利用文献资料、逻辑分析、专家访谈、归纳总结等方法,对浙江海洋大学涉水类特色体育课程体系建设和开展情况进行分析研究,总结出该校涉水类特色体育课程体系开展状况好、学生满意度高,特色体育课程体系建设可遵循突出特色、目标一致、以人为本、社会价值等原则,可采用科学规划、以点带面、团队作战等建设方法和进阶式选课、多轨道实施等实施策略,以期对其他高校进行特色课程体系建设提供参考。 展开更多

关键词 特色 体育 课程体系 构建 实施

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新疆少数民族地区以特色促进中小学体育均衡发展研究

11

作者 赵凤霞 张新辉 +1 位作者 朱梅新 乔明 《四川体育科学》 2015年第5期96-99,共4页

教育是民族振兴和社会进步的基石。合理配置教育资源,促进体育均衡发展,是全面构建和谐社会重要内容。采用文献资料法、调查问卷法及专家访谈法,对新疆5个少数民族自治州中小学校体育均衡现状进行全面客观调查研究,并试图以新疆少数民... 教育是民族振兴和社会进步的基石。合理配置教育资源,促进体育均衡发展,是全面构建和谐社会重要内容。采用文献资料法、调查问卷法及专家访谈法,对新疆5个少数民族自治州中小学校体育均衡现状进行全面客观调查研究,并试图以新疆少数民族地区特殊地理人文环境、独具风格体育文化为突破口,实现促进中小学体育教育均衡跨越式发展的最终目标。 展开更多

关键词 少数民族地区 特色 中小学 体育均衡

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体育教师的职业特性及其对体育教师专业化的启示 被引量：9

12

作者 刘斌 葛存兵 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2017年第5期106-110,共5页

从体育教学活动发生条件看,体育教师的职业特性主要表现为:职业对象的复杂性与能动性,职业目的的教育性与健康性,职业内容操作性与个体性,职业手段的"身体工具性"与生成性,职业场景的开放性与不确定性。同时以这些特性为立足... 从体育教学活动发生条件看,体育教师的职业特性主要表现为:职业对象的复杂性与能动性,职业目的的教育性与健康性,职业内容操作性与个体性,职业手段的"身体工具性"与生成性,职业场景的开放性与不确定性。同时以这些特性为立足点,对体育教师专业化进行思考,认为体育教师专业化不仅是个体素质专业化,而且是职业走向专业化。 展开更多

关键词 学校体育 体育教师 职业特性 体育教师专业化

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高校体育课程与和谐人文校园体育文化建设 被引量：9

13

作者 金瑞静 肖玉红 《合肥师范学院学报》 2010年第6期122-124,共3页

高校作为和谐社会建设的一部分又是引领社会发展与文明进步的机构,在构建和谐社会中发挥着举足轻重的作用。因此,本文通过对和谐人文校园体育文化的涵义、功能进行具体分析的基础上,提出了普通高校特色体育课程设置的构想,并且对普通高... 高校作为和谐社会建设的一部分又是引领社会发展与文明进步的机构,在构建和谐社会中发挥着举足轻重的作用。因此,本文通过对和谐人文校园体育文化的涵义、功能进行具体分析的基础上,提出了普通高校特色体育课程设置的构想,并且对普通高校特色体育课程与和谐人文校园体育文化之间的关系进行研究。 展开更多

关键词 特色体育课程 和谐 校园体育文化

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中国学校体育时局分析 被引量：7

14

作者 王子朴 闫晓 王晓虹 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2017年第3期96-100,共5页

从时局视角对中国学校体育发展进行分析。从纵向时局而言,以1949年为分水岭,划分为早期的和近期的我国学校体育。早期的(1949年以前)和近期(改革开放后)中国学校体育受到日本、欧美教育思想影响至深;1949年后至改革开放前中国学校体育... 从时局视角对中国学校体育发展进行分析。从纵向时局而言,以1949年为分水岭,划分为早期的和近期的我国学校体育。早期的(1949年以前)和近期(改革开放后)中国学校体育受到日本、欧美教育思想影响至深;1949年后至改革开放前中国学校体育受到苏俄学校体育思想的影响。而横向上来看,中国学校体育受其他学科影响根深蒂固;同时内部结构分化始终不断。而近10年来,我国学校体育的丰富性表现为:(1)推进素质教育和对学校体育"新课标"进行修订;(2)针对青少年体质问题颁发"中央7号文件"及开展阳光体育运动;(3)围绕北京奥运会举办,开展奥林匹克教育;(4)校园足球有了用武之地。 展开更多

关键词 学校体育 时局分析 学科特征 学校体育思想 中国

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体教融合视域中我国体育传统特色学校评价指标体系构建研究 被引量：7

15

作者 孔年欣 柳鸣毅 +3 位作者 敬艳 龚海培 但艳芳 孙术旗 《西安体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2022年第6期624-634,共11页

在深化体教融合背景下,体育传统特色学校是彰显学校体育特色及培养后备人才的新领地。构建体育传统特色学校评价指标体系作为启动命名创建工作的首要环节,旨在发挥其规范、引领、杠杆等作用。参照政府绩效评估方式与逻辑,采用专家访谈... 在深化体教融合背景下,体育传统特色学校是彰显学校体育特色及培养后备人才的新领地。构建体育传统特色学校评价指标体系作为启动命名创建工作的首要环节,旨在发挥其规范、引领、杠杆等作用。参照政府绩效评估方式与逻辑,采用专家访谈法、德尔菲法、层次分析法等研究方法,形成由体育传统特色学校管理、资源投入、办学过程及效益产出4个维度的64个指标构成的测评体系。从确立发展目标、提供发展保障、开展特色活动及呈现发展成效等方面,落实管理体制、运行机制、场地设施、专业师资、技能普及、人才培养、文化学习和运动成绩等深化体教融合的政策举措。同时,提出开展分类、分级、分项等评估工作及挖掘多元化活动、多类型赛事及特色化课程等特色亮点的未来实践应用路径。 展开更多

关键词 体教融合 体育传统特色学校 学校体育 健康促进 体育后备人才培养 评价指标体系

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特色体育课程在高校体育课程思政建设中的研究——以滁州职业技术学院体育综合素养课程为例

16

作者 张振 申圳 《滁州职业技术学院学报》 2024年第3期80-83,共4页

高校体育课程思政建设已经到了提高质量和增强效果的阶段,打造特色体育课程,发挥特色体育课程的引领示范作用是深化高校体育课程思政建设的重要方向。本文以滁州职业技术学院特色体育课程建设为例,提出了特色体育课程建设的路径和方法,... 高校体育课程思政建设已经到了提高质量和增强效果的阶段,打造特色体育课程,发挥特色体育课程的引领示范作用是深化高校体育课程思政建设的重要方向。本文以滁州职业技术学院特色体育课程建设为例,提出了特色体育课程建设的路径和方法,并结合教学反馈情况验证特色体育课程思政教育的效果,为高校特色体育课程建设提供参考。 展开更多

关键词 高校 特色体育课程 课程思政

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高职院校舞龙舞狮运动特色课程的建设与开发

17

作者 陈维东 《当代体育科技》 2024年第2期110-113,共4页

该研究以中华优秀传统文化的传承为背景,通过实证研究法,探索舞龙舞狮运动特色课程的建设与开发在高职院校体育教学改革中的应用和意义。研究发现,舞龙舞狮运动不仅具有丰富的文化内涵,还能有效提升高职院校学生的体质和团队协作能力。... 该研究以中华优秀传统文化的传承为背景,通过实证研究法,探索舞龙舞狮运动特色课程的建设与开发在高职院校体育教学改革中的应用和意义。研究发现,舞龙舞狮运动不仅具有丰富的文化内涵,还能有效提升高职院校学生的体质和团队协作能力。多所高职院校的实践活动证明,融入舞龙舞狮等传统运动元素的体育课程备受学生喜爱和追捧。这些发现为高职体育教育改革提供了新视角和方法,体现了高职体育教学传承和发展传统文化的重要性,同时能够助力传统文化的发扬和传承。 展开更多

关键词 舞龙舞狮运动 特色课程建设与开发 体育教学改革 新探索

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县域普通高中特色体育项目的创新路径探索

18

作者 刘正林 陈欢 《当代体育科技》 2024年第33期182-185,共4页

该文探讨了县域普通高中特色体育项目教学中存在的诸多限制因素,包括学生学业压力大、健康意识薄弱等问题;活动内容、组织形式单一,时间和次数安排不足等制约;场地和器材的匮乏或老旧对体育项目实施产生的负面影响;安全保障措施不完善... 该文探讨了县域普通高中特色体育项目教学中存在的诸多限制因素,包括学生学业压力大、健康意识薄弱等问题;活动内容、组织形式单一,时间和次数安排不足等制约;场地和器材的匮乏或老旧对体育项目实施产生的负面影响;安全保障措施不完善、宣传力度不够和制度建设滞后导致的特色体育项目推广困难。针对这些问题,提出了一系列创新路径:营造积极的体育锻炼氛围,提高学生对体育项目的重视程度;丰富体育项目的内容和形式,合理安排体育课时间;加大经费投入,修缮和优化体育器材及场地条件;完善安全措施、强化宣传力度并健全制度建设,以提升整体教学质量。 展开更多

关键词 县域 普通高中 特色体育项目 体育教学创新

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国际教育创新岛建设背景下海南开展特色“阳光体育”研究

19

作者 靳玉艳 韩学民 韩充 《冰雪体育创新研究》 2024年第11期131-133,共3页

在“国际教育创新岛”建设背景下,通过对优化体育课程设置、加强体育设施建设、组织丰富多样的体育活动以及支持体育科研等方面的研究,可以推动海南体育事业的发展,提高海南学生的身体素质和健康水平,促进国际教育交流与合作。

关键词 创新岛 国际教育 特色“阳光体育”

原文传递

基于地缘特性下的云南小学民族特色体育课程构建开发

20

作者 钟鸣琨 龙贵 丁亮 《冰雪体育创新研究》 2024年第22期112-114,共3页

民族特色体育文化是中国体育事业的重要组成部分,同时体育课程作为学校教育体系中必不可少的部分,其为德智体美劳全面发展的社会主义人才建设提供动力。随时代的变革,以及社会、人文需求的推动,将民族特色体育文化同小学体育课程相结合... 民族特色体育文化是中国体育事业的重要组成部分,同时体育课程作为学校教育体系中必不可少的部分,其为德智体美劳全面发展的社会主义人才建设提供动力。随时代的变革,以及社会、人文需求的推动,将民族特色体育文化同小学体育课程相结合成为体育课程改革的重点。云南作为多民族大省,民族特色体育文化资源丰富,应充分发挥地缘优势推广小学民族特色体育课程的构建与开发。 展开更多

关键词 民族特色体育文化 小学体育课程 教育 地缘性

原文传递