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专业认证背景下的安全工程专业特色教育研究与实践 被引量:31
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作者 蒋复量 李向阳 +3 位作者 谭凯旋 杨仕教 叶勇军 刘栋 《中国安全科学学报》 CAS CSCD 北大核心 2010年第1期12-18,共7页
回顾专业认证在国内外的发展情况,简单介绍《安全工程专业本科教育认证标准》的内容和安全工程专业认证近年来在国内的发展情况。根据南华大学的实际情况,提出在专业认证的背景下,针对行业特点,实行分方向设置课程和从事教学活动。南华... 回顾专业认证在国内外的发展情况,简单介绍《安全工程专业本科教育认证标准》的内容和安全工程专业认证近年来在国内的发展情况。根据南华大学的实际情况,提出在专业认证的背景下,针对行业特点,实行分方向设置课程和从事教学活动。南华大学安全工程专业主要依托"核"行业背景,下设核安全、建筑安全和化工安全3个方向;3个专业方向分别设置了不同的基础课、专业基础课、专业课和选修课;课程设置符合《安全工程专业本科教育认证标准》的要求,并严格按照教学计划开展教学。实践证明,该项教学改革取得明显成效,该校安全工程专业近两年的就业率和考研率都居于全校前列,并且就业单位具有明显的行业特点。 展开更多
关键词 专业认证 安全工程专业 特色教育 课程体系 教学实践
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新疆大学采矿工程专业人才培养方案构建与特色 被引量:14
2
作者 张东升 刘洪林 +1 位作者 管伟明 张志强 《煤炭高等教育》 2013年第5期99-102,共4页
新疆矿产资源丰富且品种齐全,随着新疆资源优势转换战略不断推进,对高级采矿人才的需求缺口进一步加大。基于新疆矿产资源禀赋特征和矿山企业"多元化"经营的现状,在分析新疆大学采矿工程专业人才培养方面面临诸多挑战的基础上... 新疆矿产资源丰富且品种齐全,随着新疆资源优势转换战略不断推进,对高级采矿人才的需求缺口进一步加大。基于新疆矿产资源禀赋特征和矿山企业"多元化"经营的现状,在分析新疆大学采矿工程专业人才培养方面面临诸多挑战的基础上,提出以"创新人才培养"为目标、"优化课程体系"为基础、"强化实践教学"为途径、"宽采矿专业人才"为特色的课改思路,重点介绍新疆特色人才培养方案构建的基本原则与具体要求,阐述课程体系构成与优化组织和人才培养方案的特色内容。通过探索具有新疆矿业特色的新型人才培养方案,以期对新疆矿业跨越式健康发展提供有力的智力支持。 展开更多
关键词 新疆特色 采矿人才 培养方案 课程体系
原文传递
铸件热节系统性的研究 被引量:11
3
作者 范金辉 魏兵 汪锋 《铸造技术》 EI CAS 北大核心 2000年第3期25-27,共3页
采用计算机凝固数值模拟技术 ,研究铸件热节的位置、大小、形状和数量 ,在凝固过程中根据铸件—铸型系统内几何因素、物理因素、工艺因素等各因素的变化关系 ,揭示热节的系统性 ;讨论了冒口与热节的位置关系。
关键词 热节 系统性 凝固过程 数值模拟 铸件
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对外汉语专业课程设置分析 被引量:9
4
作者 杨同用 赵金广 《河北师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 北大核心 2009年第10期111-113,共3页
对外汉语专业以对外汉语教学人才为主要培养目标,其专业性质应是师范专业。中国文学与文化课是本专业重要教学内容,但更重要的应当是汉语知识和语言教学与学习理论的教学,而外语包括一种第二外语的学习,对外汉语专业尽管有与其他专业相... 对外汉语专业以对外汉语教学人才为主要培养目标,其专业性质应是师范专业。中国文学与文化课是本专业重要教学内容,但更重要的应当是汉语知识和语言教学与学习理论的教学,而外语包括一种第二外语的学习,对外汉语专业尽管有与其他专业相同的课程,但本专业课程的授课时间与侧重点还应有自己的特点。 展开更多
关键词 对外汉语 专业特色 课程设置
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社区教育特色课程的生命寓意 被引量:8
5
作者 桑宁霞 王晓丹 《河北大学成人教育学院学报》 2016年第2期10-14,共5页
社区教育特色课程是以特色为中心开发设计的社区教育课程,主要包括自主课程、地域文化课程和生命课程。随着社区教育的持续推进,其内涵不断丰富,质量也随之提升,其中起着决定性作用的是特色课程的开发。社区教育特色课程之所以有特色,... 社区教育特色课程是以特色为中心开发设计的社区教育课程,主要包括自主课程、地域文化课程和生命课程。随着社区教育的持续推进,其内涵不断丰富,质量也随之提升,其中起着决定性作用的是特色课程的开发。社区教育特色课程之所以有特色,原因在于其具有生命寓意,即对生命自主、生命自觉、生命超越等生命哲学的执着探索。 展开更多
关键词 社区教育 特色课程 生命寓意
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以加强工程实践能力为导向大气污染控制工程课程建设改革 被引量:8
6
作者 朱玲 陈家庆 +2 位作者 王建宏 初庆东 梁存珍 《中国现代教育装备》 2011年第1期132-134,共3页
依据我校2008版教学大纲环境工程专业的培养目标,提出了大气污染控制工程课程建设应从理论教学和实践教学两个环节着手,体现"在常规环境工程专业共性培养的基础上突出环保设备特色,巩固石油石化行业优势"专业特色,以"培... 依据我校2008版教学大纲环境工程专业的培养目标,提出了大气污染控制工程课程建设应从理论教学和实践教学两个环节着手,体现"在常规环境工程专业共性培养的基础上突出环保设备特色,巩固石油石化行业优势"专业特色,以"培养高级应用型人才"为目标。 展开更多
关键词 专业特色 大气污染控制工程 课程建设
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建筑环境与能源应用工程专业大土木类人才培养探索 被引量:7
7
作者 彭冬根 郭兴国 +2 位作者 胡明玉 罗娜 刘向伟 《高等建筑教育》 2017年第1期36-40,共5页
文章以建筑环境与能源应用工程专业更名,以及南昌大学制定新版本科培养方案为背景,探讨制定大土木类建筑环境与能源应用工程专业人才培养方案。新版培养方案以培养具有土木建筑基本知识,能在建筑环境与建筑能源领域从事设计、施工、制... 文章以建筑环境与能源应用工程专业更名,以及南昌大学制定新版本科培养方案为背景,探讨制定大土木类建筑环境与能源应用工程专业人才培养方案。新版培养方案以培养具有土木建筑基本知识,能在建筑环境与建筑能源领域从事设计、施工、制造、运行、咨询及节能改造工作的复合型工程技术人员为目标,探索开设大土木类专业平台课、第三学期实践课程及特色课程等。 展开更多
关键词 土木类 专业平台课 第三学期 特色课程
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“五联动式”创新性应用人才培养路径探讨与实践——以生物科学专业《香料产品开发与应用》课程为例 被引量:7
8
作者 李莉 杜永华 +1 位作者 吴芳 魏琴 《食品与发酵工业》 CAS CSCD 北大核心 2020年第20期300-304,共5页
如何培养具备创新精神和专业特色技能的创新性应用人才是高校应用转型发展普遍关注的课题。在科研反哺教学、教学促进科研思想的指引下,该项目在生物科学专业开设《香料产品开发与应用》特色课程,通过充分发挥联盟产业优势和团队科研优... 如何培养具备创新精神和专业特色技能的创新性应用人才是高校应用转型发展普遍关注的课题。在科研反哺教学、教学促进科研思想的指引下,该项目在生物科学专业开设《香料产品开发与应用》特色课程,通过充分发挥联盟产业优势和团队科研优势编写校本教材(讲义),实现教学重点与地方产业和科研结合;以“指导老师+学习小组”为单位在科研平台开设综合性和设计性实验,联盟成员单位提供见习条件完成实践教学;通过优化设计课堂综合训练实现学生的多素质训练;并鼓励学生参与教师科研项目,申报大学生创新创业项目及学科竞赛等拓展第二课堂。“联盟-平台-项目-团队-课堂”五要素服务于课程建设并贯穿于教学过程的始终,实现了“产-科-教”融合,形成了五要素联动培养创新性应用人才的路径。 展开更多
关键词 特色课程 五联动 创新性人才 应用型本科
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有地方特色的应用型城市规划专业人才培养模式探索 被引量:7
9
作者 韩博 赵敬辛 《高等建筑教育》 2009年第2期31-34,共4页
通过对中国传统的城市规划专业教育特点和中国城镇建设对符合城市规划专业人才的需求分析研究,提出了地方高校城市规划专业应以培养有地方特色的应用型人才为教学目标,在教学体系的构建上强调以"三种能力"结构的培养为基础,... 通过对中国传统的城市规划专业教育特点和中国城镇建设对符合城市规划专业人才的需求分析研究,提出了地方高校城市规划专业应以培养有地方特色的应用型人才为教学目标,在教学体系的构建上强调以"三种能力"结构的培养为基础,结合城市规划发展的新动向,通过合理安排教学顺序,科学设置课程内容,探索了一系列的教学手段和保障措施。 展开更多
关键词 地方特色 应用型 城市规划 教学体系 课程设置
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病原生物学课程试题库建设探索 被引量:7
10
作者 邓超 康雁君 +1 位作者 程洋 玄英花 《中国医学教育技术》 2017年第6期669-671,共3页
分析了目前试题库建设存在的问题和建设的必要性,并结合病原生物学课程特点,探讨了试题库的建设过程。
关键词 病原生物学 课程特点 试题库建设
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高职环境艺术设计特色专业建设研究与实践 被引量:6
11
作者 卞观宇 李浩 《艺术与设计(理论版)》 2020年第2期150-152,共3页
同质化的专业建设已然严重阻碍高职教育的内涵式发展,基于此,文章拟通过分析高职环境艺术设计专业建设的现状,找出环境艺术设计特色专业建设问题共性所在,依据特色专业的建设策略,对人才培养方案的调整、课程内容和教材的完善、"... 同质化的专业建设已然严重阻碍高职教育的内涵式发展,基于此,文章拟通过分析高职环境艺术设计专业建设的现状,找出环境艺术设计特色专业建设问题共性所在,依据特色专业的建设策略,对人才培养方案的调整、课程内容和教材的完善、"双师型"教师的构建、实践教学体系的建设等方面进行探索,进而寻求一条环境艺术设计特色专业发展的路径。 展开更多
关键词 环境艺术设计 特色专业 人才培养 特色课程
原文传递
基于关注阶段理论的小学新任教师发展特征研究——以广州市白云区小学数学教师为例 被引量:6
12
作者 崔文闰 廖运章 《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2022年第5期54-58,共5页
基于富勒的教师关注阶段模型,通过问卷调查对小学新任教师发展特征进行研究.结果表明:入职第一年的教师所关注的教学问题与其他教师大相径庭,学生差异和学习效果两个指标提前获得新任教师关注;入职1~5年教师关注的内容完整地包含了富勒... 基于富勒的教师关注阶段模型,通过问卷调查对小学新任教师发展特征进行研究.结果表明:入职第一年的教师所关注的教学问题与其他教师大相径庭,学生差异和学习效果两个指标提前获得新任教师关注;入职1~5年教师关注的内容完整地包含了富勒模型的3个阶段,体现了比较完整的阶段性;根据12个指标间的系数概括提炼出不同的学习模块;现实冲击和文化差异都会对教师关注带来影响.建议:新任教师的培训课程需按其发展特征分段推进;重视新任教师各个阶段所关注的内容,培训内容以模块式开展;青年教师培养需结合时代特征. 展开更多
关键词 新任教师 关注阶段 特征 聚类分析 培训课程
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铸件热节动态性的研究 被引量:6
13
作者 范金辉 魏兵 汪锋 《铸造》 CAS CSCD 北大核心 2000年第4期227-230,共4页
采用计算机凝固数值模拟技术 ,研究铸件热节的位置、大小、形状和数量在凝固过程中随凝固时间的变化规律 ,揭示了热节的动态性 ,并讨论了冒口与热节位置的关系。
关键词 热节 动态性 凝固过程 铸造工艺 数值模拟 铸件
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社区教育特色课程孵化的实践研究——以上海市徐汇区社区教育特色课程孵化为例 被引量:6
14
作者 韩雯 《成人教育》 北大核心 2018年第10期34-38,共5页
社区教育特色课程及其建设,是社区教育深入发展和品质提升的重点,具有课程设置规范性、课程目标明确性、课程内容代表性以及课程实施创新性等特征。徐汇区从"两个层面、三个抓手、四类课程"三个维度一体化探索和实践社区教育... 社区教育特色课程及其建设,是社区教育深入发展和品质提升的重点,具有课程设置规范性、课程目标明确性、课程内容代表性以及课程实施创新性等特征。徐汇区从"两个层面、三个抓手、四类课程"三个维度一体化探索和实践社区教育特色课程的孵化,把推动课程开发、培育教师成长、促进教学资源建设等各种要素聚集起来,在区域内营造良好的课程发展与培育环境。 展开更多
关键词 社区教育 特色课程 课程孵化
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远程学习材料的特色分析与比较——香港公开大学远程学习材料案例分析 被引量:5
15
作者 白晓晶 《远程教育杂志》 2006年第4期57-59,共3页
香港公开大学把发展优质的教材和提供良好的学生学习支持作为远程教育的核心所在。本文在对香港公开大学的远程学习材料介绍的基础上,分析了远程学习材料需要具有的特色,并以图式方式进行了比较,以期对内地的远程学习材料的设计有所帮助。
关键词 远程学习材料 远程特色 学科指南
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滑冰与轮滑相兼特色课程教学实践研究 被引量:5
16
作者 于立强 《吉林体育学院学报》 2005年第4期49-49,143,共2页
通过教学实验和改革教学考试方法,建立实践基地网点,发挥了地方特色和学行特长,培养了学生装创新和实践能力,促进了教学质量的提高和全民健身计划的落实。
关键词 特色课程 教学改革 滑冰 轮滑 实践能力 教学质量 教学模式 高校
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148例溃疡性结肠炎临床分析 被引量:3
17
作者 谭华 李克迪 +2 位作者 付谧亚 王璐 韩振强 《天津医科大学学报》 2000年第2期202-204,共3页
目的 :探讨溃疡性结肠炎 ( UC)临床特征 ,提高对本病的认识及诊治水平。方法 :回顾性分析我院 1 995年~ 1 997年收治的经纤维结肠镜确诊的 1 48例 UC患者的临床特征。结果 :发现UC的住院病例较前有增高趋势 ,男女发病率无明显差异 ,发... 目的 :探讨溃疡性结肠炎 ( UC)临床特征 ,提高对本病的认识及诊治水平。方法 :回顾性分析我院 1 995年~ 1 997年收治的经纤维结肠镜确诊的 1 48例 UC患者的临床特征。结果 :发现UC的住院病例较前有增高趋势 ,男女发病率无明显差异 ,发病平均年龄为 40 .37岁 ,30~ 49岁多发。临床特征有腹泻 ( 80 .41 % )、脓血便 ( 63.51 % )、腹痛 ( 68.92 % )及发热 ,这些表现的发生率随病变范围加大而增高 ,病变范围以直肠炎、乙状结肠炎多见 ( 50 .68% )。全结肠炎患者病程 5a以上者明显多于 5a以下者 ( p<0 .0 5)。结论 :UC有较明显的临床特征 ,其病变范围与病程密切相系 ,且由结肠远端向近端发展 。 展开更多
关键词 溃疡性结肠炎 临床特征 病程 诊断
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“现代通信交换技术”课程研究性教学探索 被引量:4
18
作者 徐九韵 刘润杰 《安阳师范学院学报》 2007年第5期147-149,共3页
"现代通信交换技术"课程是通信专业的一门重要的专业课,我们在教学实践中,针对高年级专业基础好、动手意识强的特点,引入研究性的教学方法,使学生由被动接受知识转变为主动培养自己的专业能力的转变。过去几届通信专业的学生... "现代通信交换技术"课程是通信专业的一门重要的专业课,我们在教学实践中,针对高年级专业基础好、动手意识强的特点,引入研究性的教学方法,使学生由被动接受知识转变为主动培养自己的专业能力的转变。过去几届通信专业的学生问卷调查结果表明,在高年级学生中引入研究性的教学方法是一种有益的尝试。 展开更多
关键词 研究性学习 课程特点 教学方法 高年级学生 专业课程
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化工原理实验与前沿科研成果相融合的探索
19
作者 张海洋 董延召 +3 位作者 李豪杰 郭瑞丽 张志成 武江洁星 《大学化学》 CAS 2024年第10期308-313,共6页
基于化工原理实验教学实践经验,将前沿科研成果融入其中,设定专业特色实验、探究研讨实验、设计原创实验,以期形成丰富的实验资源、特色课程和教材及支撑创新人才的培养。在学生接触到科研实验的同时,能够深化所学的化工原理理论知识,... 基于化工原理实验教学实践经验,将前沿科研成果融入其中,设定专业特色实验、探究研讨实验、设计原创实验,以期形成丰富的实验资源、特色课程和教材及支撑创新人才的培养。在学生接触到科研实验的同时,能够深化所学的化工原理理论知识,开拓前沿科研学术视野,激励其自主学习,产生浓厚的科研兴趣,提高创新能力。 展开更多
关键词 化工原理实验 科研成果 教学资源 特色课程 人才培养
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对地方优秀历史文化资源融入高校课堂教学的思考——以“近代湘中历史人物思想专题讲座”课程建设为例 被引量:4
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作者 游训龙 周玉珍 《湖南人文科技学院学报》 2013年第6期109-111,共3页
对于地方高校而言,如何挖掘地方优秀历史文化资源,并将理论成果转化为教学资源,探索特色课程建设,这显得尤其重要。湖南人文科技学院特色课程"近代湘中历史人物思想专题讲座"的改革与实践探索,结合该课程建设的实际,介绍地方... 对于地方高校而言,如何挖掘地方优秀历史文化资源,并将理论成果转化为教学资源,探索特色课程建设,这显得尤其重要。湖南人文科技学院特色课程"近代湘中历史人物思想专题讲座"的改革与实践探索,结合该课程建设的实际,介绍地方优秀历史文化资源的内涵及发展现状,分析地方优秀历史文化资源与思想政治教育专业结合的价值与优势,重点强调地方优秀历史文化资源融入高校课堂教学的资源优势、生源优势和效果优势等。 展开更多
关键词 地方优秀历史文化 特色课程 课堂教学 优势
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