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题名问题导向教学模式的开放性研究
被引量：8
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作者
崔义成
李万祥
李爱明
曾佳蓉
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机构
湖北工业职业技术学院思政课部
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出处
《湖北工业职业技术学院学报》
2014年第1期81-85,共5页
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基金
湖北省教育科学"十二五"规划2013年度项目"高职院校思政课教学模式改革导向问题研究"(2013B349)阶段性成果
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文摘
教学模式是教学理论与教学实践的中介,教学模式具有多样性,有微观教学模式、中观教学模式和宏观教学模式。问题导向教学模式是一种中观教学模式,是具有开放性、包容性和灵活性的教学模式,由此决定这是一种可供推广选用的充满生机与活力的教学模式。转变以教师讲授为主、以讲授知识为主的传统教学观念是推广选用问题导向教学模式的关键。
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关键词
教学模式
开放性
生机与活力
转变教学观念
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Keywords
teaching mode
openness
vigor and vitality
change teaching concept
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名转变教学观念构建高中地理高效课堂
被引量：1
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作者
杨春波
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机构
大连工业大学附属高级中学
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出处
《数码设计》
2017年第10期149-150,共2页
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文摘
伴随着新课改教育的实施,为了更好的提升学生核心素养,需转变传统的教育观念。而课堂教学模式对于课堂氛围具有直接的影响。学习作为学生的主导获得,其大多数的心理困扰来自学习当中。在高中地理教学当中亦是如此,为了更好的提升学生地理知识掌握能力,需加强高校课堂的建立。基于此,本文就转变教学观念,构建高中地理高校课堂的方法进行了简要的分析,以供参考。
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关键词
转变教学观念
高中地理
高校课堂
构建
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Keywords
change teaching concept
High school geography
(b) University classes
structure
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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题名翻转课堂理念下壮汉双语教师专业发展的路径
- 3
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作者
韦家朝
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机构
广西师范学院
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出处
《教育教学论坛》
2018年第33期54-55,共2页
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基金
广西教育科学"十二五"规划2013年度立项课题"广西小学壮汉双语教师专业发展路径研究"的阶段成果(课题编号:2013C041)
2014年广西教育科学规划民族教育研究专项"广西壮汉双语课堂教学模式的构建"(课题编号:2014ZMJ015)
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文摘
翻转课堂教学有助于重构教学主体地位和师生互动模式。翻转课堂在教学配套设施、教学适应性和教学保障方面都提出了严格的要求;必须转变教学理念,以学生为中心,丰富教学内容、激发学生学习兴趣和反思教学活动,才能使翻转课堂更好地促进教师专业发展。
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关键词
翻转课堂
教师专业发展
转变教学理念
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Keywords
flipped classroom
teacher professional development
change teaching concept
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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题名大学英语教学应突出以学生为中心
被引量：1
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作者
亚玫
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机构
青岛职业技术学院外国语学院
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出处
《青岛职业技术学院学报》
2003年第4期59-61,共3页
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文摘
大学英语教学不仅要传授专业知识,更要培养学生应用知识的实际能力。实践证明,行之有效的方法就是使用"以学生为中心"的英语教学法。英语教师要与时俱进,适应并促进这种教学中心的转变。
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关键词
大学
英语教学
教师
学生意识
英语会话
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Keywords
college English teaching
teacher-centered teaching
student-centered teaching
change our teaching concept
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分类号
H319.1
[语言文字—英语]
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题名关于构建高中历史高效课堂的几点思考
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作者
张霞
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机构
肥城市第二高级中学
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出处
《数码设计》
2017年第16期172-173,共2页
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文摘
英国诗人雪莱说过:“历史,是刻在时间记忆上的一首回旋诗”历史是我们初、高中阶段必学的一门课程。我们对这门课程并不陌生,我们可以从电视上、手机上等了解到关于历史的各种知识。但是在我们的课程学习中,特别是高中的历史学习中,学生仍然练练叫苦,这是为什么呢?究其原因,是因为在我们现在的历史教学中出现了一些问题,新课改下,传统老旧的历史教学方法已经无法达到现在的教学目标,所以我认为,高中历史老师要想把这门课程教得精彩,首先就要有一套行之有效的教学方法,为学生学习搭建一个轻松、愉快的学习平台。
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关键词
转变教学观念
从教材出发
注重教学形式
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Keywords
change of teaching concept
Start from the textbook
Focus on the form of teaching
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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