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由东西方语言差异论高校技术类课程双语教学改革
被引量：
3
1
作者
安向京
施燕斌
+1 位作者
秦文佳
史美萍
《高等教育研究学报》
2011年第3期98-100,共3页
在探讨东西方语言文字、教学方法及思维方式上的差异对双语教学影响的基础上,提出应避免将掌握专业词汇作为双语教学的主要目标,而应将训练学生的英文思维方法作为教学重点。结合已开展的《数字图像处理》双语教学实践,提出了引入"...
在探讨东西方语言文字、教学方法及思维方式上的差异对双语教学影响的基础上,提出应避免将掌握专业词汇作为双语教学的主要目标,而应将训练学生的英文思维方法作为教学重点。结合已开展的《数字图像处理》双语教学实践,提出了引入"周记"教学法,强化外语教学氛围,开展"工程"项目教学等一系列提高国内高校专业课双语教学质量的具体方法。
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关键词
双语教学
中英文语言差异
东西方思维方式差异
双语教学案例
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职称材料
题名
由东西方语言差异论高校技术类课程双语教学改革
被引量：
3
1
作者
安向京
施燕斌
秦文佳
史美萍
机构
国防科学技术大学机电工程与自动化学院
国防科学技术大学训练部
出处
《高等教育研究学报》
2011年第3期98-100,共3页
文摘
在探讨东西方语言文字、教学方法及思维方式上的差异对双语教学影响的基础上,提出应避免将掌握专业词汇作为双语教学的主要目标,而应将训练学生的英文思维方法作为教学重点。结合已开展的《数字图像处理》双语教学实践,提出了引入"周记"教学法,强化外语教学氛围,开展"工程"项目教学等一系列提高国内高校专业课双语教学质量的具体方法。
关键词
双语教学
中英文语言差异
东西方思维方式差异
双语教学案例
Keywords
bilingual
teaching
language
difference
between
Chinese
and
English
differences
in
the
mode
of
thinking
between
the
East
and
the
West
cases
of
bilingual
teaching
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
由东西方语言差异论高校技术类课程双语教学改革
安向京
施燕斌
秦文佳
史美萍
《高等教育研究学报》
2011
3
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