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网络教学发展模式的理论构建与应用 被引量:88
1
作者 张伟远 《现代远程教育研究》 CSSCI 2013年第1期7-14,23,共9页
教育信息化已经成为世界各国继续教育发展的方向,网络教学日益成为继续教育的重要教学传递模式。国家教育部2012年的《教育信息化十年发展规划》明确提出信息化技术与教育深度融合的要求,为学习者提供方便、灵活、个性化的学习环境。如... 教育信息化已经成为世界各国继续教育发展的方向,网络教学日益成为继续教育的重要教学传递模式。国家教育部2012年的《教育信息化十年发展规划》明确提出信息化技术与教育深度融合的要求,为学习者提供方便、灵活、个性化的学习环境。如何实现信息技术和继续教育的深度融合,关键是发展和采用有效的网络教学模式。从理论阐述上,笔者提出这一网络教学模式的基本框架,其组成包括网络学习平台、网络学习课程、网络导学和支持、网络教学管理以及质量保证体系。香港大学教师进修学院对这一网络教学模式的应用实践效果明显。学院于1999年开发了第一个网络教学平台,2012年又推出新的平台,称为SOUL2.0,其优势是功能模块化、整合Web2.0互动功能、整合学习功能、整合评价功能、降低开发成本。新平台为推进信息技术与继续教育的深度融合提供了坚实的基础设施。以全网络课程"网络课程的设计和开发"为例,在新平台上对课程介绍、课程教学设计、网络导学和支持、信息技术和互动学习融合及质量保证等方面进行了探索。经案例研究表明,我们通过采用系统的和有质量保证机制的网络教学发展模式,在继续教育领域中可以达到与面授相同而且更加灵活的教学和学习成效。 展开更多
关键词 继续教育 网络教学 课时案例 学习平台 教学模式 理论框架
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软件体系结构、应用平台及框架仓库技术 被引量:25
2
作者 车敦仁 周立柱 蒋维杜 《计算机研究与发展》 EI CSCD 北大核心 1996年第7期501-506,共6页
应用平台是新近提出的一种中间件(middleware)技术,其主旨是为应用提供更强大的支持(如提高质量、增加复用、提高生产率、降低维护)。最近几年兴起的软件体系结构研究已为应用平台的研究开发打下了必要的技术基础。CA... 应用平台是新近提出的一种中间件(middleware)技术,其主旨是为应用提供更强大的支持(如提高质量、增加复用、提高生产率、降低维护)。最近几年兴起的软件体系结构研究已为应用平台的研究开发打下了必要的技术基础。CASE集成工具与环境是应用平台的物理支撑,框架仓库和面向对象组织是应用平台的集成保证。应用平台不仅是新兴的技术和概念,而且具有很大的现实意义和极广阔的应用前景。本文对应用平台和应用平台的关键支撑技术及有关概念(包括:应用平台、软件体系结构和框架仓库等)进行综述,并给出作者的观点。 展开更多
关键词 软件 体系结构 应用平台 框架 case
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国家教师资格考试之“案例分析题”研究:含义、步骤及框架 被引量:15
3
作者 郭玉峰 陈晨 王尚志 《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2015年第6期13-17,共5页
国家教师资格考试的“案例分析题”是学科知识考试的一部份,考查入职教师的专业实践知识,对教师专业发展起到重要作用.分析国家教师资格考试中“案例分析”的含义、步骤及框架,以数学学科为例,从内容维度和层次水平划分两方面构建了案... 国家教师资格考试的“案例分析题”是学科知识考试的一部份,考查入职教师的专业实践知识,对教师专业发展起到重要作用.分析国家教师资格考试中“案例分析”的含义、步骤及框架,以数学学科为例,从内容维度和层次水平划分两方面构建了案例分析题的考查框架.对国家教师资格考试以及指导学生如何解答“案例分析题”提出了思考和建议. 展开更多
关键词 国家教师资格考试 案例分析 含义 步骤 框架
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基于统一过程的信息系统集成与设计 被引量:1
4
作者 徐慧 管致锦 《微机发展》 2003年第7期5-7,36,共4页
信息系统集成是当今信息系统开发中一个突出问题。文章分析信息系统开发的特点及集成要求,介绍了Rational统一过程(RUP)的基本思想,探究了RUP与信息系统集成设计之间的关系。并以某高校综合信息系统的开发为例,对基于RUP的信息系统集成... 信息系统集成是当今信息系统开发中一个突出问题。文章分析信息系统开发的特点及集成要求,介绍了Rational统一过程(RUP)的基本思想,探究了RUP与信息系统集成设计之间的关系。并以某高校综合信息系统的开发为例,对基于RUP的信息系统集成与设计工作进行了研究,表明从软件开发过程方面来看,RUP的思想为克服信息系统集成困难提供了一个有效的途径。 展开更多
关键词 软件开发 信息系统集成 信息处理 计算机 软件可视化
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生态系统评估的国际案例及其经验 被引量:13
5
作者 周杨明 于秀波 于贵瑞 《地球科学进展》 CAS CSCD 北大核心 2008年第11期1209-1217,共9页
为了给决策者和公众提供客观的生态系统状态信息,国际上开展了一系列的生态系统评估项目。这些生态系统评估可以归结为两个发展方向,一是从科学的角度客观公正地评估生态系统的状态,其主要代表是美国国家生态指标研究和美国生态系统的... 为了给决策者和公众提供客观的生态系统状态信息,国际上开展了一系列的生态系统评估项目。这些生态系统评估可以归结为两个发展方向,一是从科学的角度客观公正地评估生态系统的状态,其主要代表是美国国家生态指标研究和美国生态系统的状态评估;二是在生态系统状态评估的基础上进一步分析生态系统与社会经济系统的联系以服务于后续的政策干预,其主要代表是千年生态系统评估和UNEP全球环境展望。综合分析这些案例发现,这些生态系统评估项目存在如下几个方面的特点或经验:①合适的生态指标是生态系统评估的科学基础;②合理的概念性评估框架是生态系统评估的核心支柱;③将生态系统与社会经济系统联系起来使评估结果能直接服务于政策;④生态系统管理的复杂性和长期性要求必须对生态系统进行连续滚动评估;⑤多利益相关方的参与是使生态系统评估的结果得到广泛认可和应用的最有效途径。如果能够将这两个发展方向结合起来,生态系统评估将能更好地服务于生态政策制定和区域可持续发展。 展开更多
关键词 生态系统评估 案例分析 生态指标 概念性框架
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化工原理案例教学的构建与实施--以“流体流动”为例 被引量:12
6
作者 郭瑞丽 张建树 张海洋 《化工高等教育》 2020年第2期88-92,共5页
以"流体流动"一章为例,分析确定该章的知识框架和知识要点,设计并建立开篇案例、问题案例和综合案例三层次的案例内容,教学中通过不同案例的组合,实现了由点到面、由浅入深的工程知识系统化学习及运用,取得了良好的效果。
关键词 化工原理 案例教学 工程案例 知识框架
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一个适用于大学计算机基础课程的案例应用框架 被引量:11
7
作者 夏秦 陈文革 顾刚 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2009年第11期101-106,共6页
该文从教学目标、教学内容、授课对象和时间安排上分析了在大学计算机基础课程中引入案例的必要性。给出了适用于本课程的案例应用框架。重点介绍了案例设计和使用过程中的几个重要环节,并以4个典型案例为例,具体说明在设计阶段如何把... 该文从教学目标、教学内容、授课对象和时间安排上分析了在大学计算机基础课程中引入案例的必要性。给出了适用于本课程的案例应用框架。重点介绍了案例设计和使用过程中的几个重要环节,并以4个典型案例为例,具体说明在设计阶段如何把握案例的内容、结构和呈现形式,在使用阶段如何进行案例的递交、分析、讨论、点评、总结和反馈。最后对框架的应用效果进行了总结。 展开更多
关键词 教学法 案例 应用框架
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中国网络群体事件研究的全球学术地图——基于CSSCI、TSSCI和SSCI数据库2003-2014年的实证研究 被引量:8
8
作者 苗伟山 隋岩 《国际新闻界》 CSSCI 北大核心 2015年第1期47-62,共16页
通过对2003-2014年来自CSSCI、TSSCI和SSCI中53本核心期刊的检索,本研究以筛选出的329篇文章为分析单元,考察了中国大陆、港台和国外在这个领域中的学术实践,描摹出网络群体事件研究的全球学术地图。研究表明,从发表数量上看,网络群体... 通过对2003-2014年来自CSSCI、TSSCI和SSCI中53本核心期刊的检索,本研究以筛选出的329篇文章为分析单元,考察了中国大陆、港台和国外在这个领域中的学术实践,描摹出网络群体事件研究的全球学术地图。研究表明,从发表数量上看,网络群体性事件研究呈高速上升趋势,未来几年还将是研究热点。在研究类型上,大陆偏重传播机制和媒体话语分析;港台较多的从社会抗争角度研究;国外则呈现出概述研究为主的特点。在研究话题上,三个学术区域的旨趣基本一致,社会矛盾、政府公权、公共安全卫生是最主要的研究案例。在理论应用中,框架理论、议程设置、沉默的螺旋等传播学经典理论使用最多,另外公共领域、社会运动和危机传播等也被较多采纳。在研究方法上,质化和量化方法较为均衡的被使用,其中案例分析、内容分析、文本分析使用最多,混合的研究方法成为近些年的趋势。在此基础上,文章探讨了三个学术区域对话的可能性,并为未来的研究指明了方向。 展开更多
关键词 网络群体事件 研究类型 话题 理论 方法
原文传递
什么是教育专业学位教学案例:概念框架与问题分析 被引量:2
9
作者 陈学军 《教育学报》 北大核心 2023年第1期75-89,共15页
明晰教学案例的概念框架,是深化教育专业学位教学案例开发工作的前提。基于116篇文献的综合分析表明,教学案例须具有教学性、真实性、叙事性、挑战性和开放性。其中,教学性是核心属性,真实性是底线要求,叙事性是形式特征,挑战性是高质... 明晰教学案例的概念框架,是深化教育专业学位教学案例开发工作的前提。基于116篇文献的综合分析表明,教学案例须具有教学性、真实性、叙事性、挑战性和开放性。其中,教学性是核心属性,真实性是底线要求,叙事性是形式特征,挑战性是高质量教学效果的基础,开放性是知识观的集中体现。对照此概念框架,结合672篇征集教学案例看,当前的教育专业学位教学案例普遍存在教学属性弱、信息呈现单薄、总结特征较强、核心问题不明、论证倾向突出等问题。教学案例整体质量的进一步提升,需要着重从四个方面入手:强化案例开发与人才培养观念真实变革的联系;开展精准的校本化工作坊培训;推动教学案例的“编用结合”;给予案例开发认可和支持。 展开更多
关键词 教育专业学位 教学案例 概念框架 征集案例
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基于RUP的IS设计与实现 被引量:3
10
作者 徐慧 刘凤玉 《计算机应用研究》 CSCD 北大核心 2004年第2期135-137,共3页
IS开发的困难严重阻碍了IS的应用。基于RUP的开发,可以较好地克服这些困难。分析IS开发的特点及要求,介绍RUP的基本思想,并以某高校综合IS为例,对基于RUP的IS设计与开发工作进行了研究。
关键词 统一过程 信息系统 用例 构架 迭代及增量
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企业数据资产化实践案例研究:基于数据要素形态演化视角
11
作者 杨晨 刘小钰 +1 位作者 李远刚 魏凌伊 《大数据》 2024年第2期3-16,共14页
数据资产化和数据要素优质供给,对赋能实体经济有放大、叠加和倍增效应。当前研究专注于对数据资产的理论框架和核心环节的深入研究,在实践应用方面缺乏系统性思维和体系化指导。提出了面向企业经营性数据资产的实践探索框架,即“五段... 数据资产化和数据要素优质供给,对赋能实体经济有放大、叠加和倍增效应。当前研究专注于对数据资产的理论框架和核心环节的深入研究,在实践应用方面缺乏系统性思维和体系化指导。提出了面向企业经营性数据资产的实践探索框架,即“五段六维”数据资产化过程模型,旨在探究“企业如何有效配置和优化不同维度的使能因素,以有序推进数据资产化过程”这一科学问题。通过调研上海市典型行业内企业的数据产品,凝练了企业数据要素的优质供给策略,并在实践中探索并验证该模型在企业数据资产化进程的适用性,为企业数据资产化提供了实践依据。模型的提出与实例化为促进数据要素优质供给提供了参考。 展开更多
关键词 数据资产化 案例研究 参考架构
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数字化转型与区域职业教育均衡发展:专业教学资源库视角
12
作者 张峰 《工业技术与职业教育》 2024年第3期93-99,共7页
数字化转型推动着职业教育的深刻变革。以宿迁市为例,深入探讨了数字化转型背景下,如何通过专业教学资源库建设与应用促进区域职业教育的均衡发展。采用理论分析与案例研究相结合的方法,结合宿迁市教育的特殊性和职业教育发展的现实情况... 数字化转型推动着职业教育的深刻变革。以宿迁市为例,深入探讨了数字化转型背景下,如何通过专业教学资源库建设与应用促进区域职业教育的均衡发展。采用理论分析与案例研究相结合的方法,结合宿迁市教育的特殊性和职业教育发展的现实情况,创新性地提出了“四驱共进”区域职业教育均衡发展行动模型;基于对相关文献和案例资料的综合研究,构建了“基础—核心—支持”的理论框架与“目标—策略—行动”的实践框架。专业教学资源库的建设与应用有效地提升了职业学校教学质量和师生信息素养,缩小了区域校际之间专业建设差距。宿迁职业教育的这种管理机制、实践经验和创新举措,为其他地区提供了宝贵的借鉴,也有力地推动了区域职业教育的均衡发展。 展开更多
关键词 数字化转型 专业教学资源库 职业教育均衡发展 案例研究 框架模型
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企业文化影响管理会计实施的机理和路径研究——基于开盛生物公司2006~2013年的纵向案例分析 被引量:5
13
作者 颉茂华 乌吉斯古楞 《财务研究》 2016年第3期54-64,共11页
本文以企业管理会计的实施为背景,采用案例研究方法,在对企业文化理论梳理的基础上,以开盛生物公司为研究对象,对该公司企业文化建设前后管理会计实施效果进行对比总结。研究结果表明:企业文化从精神文化、制度文化、行为文化、物质文... 本文以企业管理会计的实施为背景,采用案例研究方法,在对企业文化理论梳理的基础上,以开盛生物公司为研究对象,对该公司企业文化建设前后管理会计实施效果进行对比总结。研究结果表明:企业文化从精神文化、制度文化、行为文化、物质文化四个方面影响管理会计的实施。在此基础上,本文归纳总结了企业文化影响管理会计实施的机理和路径。研究结论对丰富管理会计理论,推动管理会计在企业的实施具有理论与实践意义。 展开更多
关键词 企业文化 实施 案例 理论框架
原文传递
城市安全风险防控研究:一个分析框架 被引量:1
14
作者 柴华 《中国应急管理科学》 2023年第10期24-36,共13页
城市作为国家经济和社会发展的重要载体,安全风险是其面临的重大挑战。本文基于人、物、环、管四要素基本理论,从人的不安全行为、物的不安全状态、环境的不利因素、管理上的缺陷四个方面,构建一个四要素城市风险防控分析框架,并结合典... 城市作为国家经济和社会发展的重要载体,安全风险是其面临的重大挑战。本文基于人、物、环、管四要素基本理论,从人的不安全行为、物的不安全状态、环境的不利因素、管理上的缺陷四个方面,构建一个四要素城市风险防控分析框架,并结合典型案例分析方法,揭示城市安全风险防控面临的实践困境。研究发现,城市安全风险防控可以围绕四个方面综合推进:增强安全意识防控人的不安全行为,系统安全设计防控物的不安全状态,依靠科技支撑防控环境的不利因素,完善制度建设防控管理上的缺陷。 展开更多
关键词 城市 安全风险 风险防控 案例分析 分析框架
原文传递
菲尔墨语言学理论的内在逻辑探究 被引量:2
15
作者 周梦菡 《内江师范学院学报》 2015年第9期81-85,共5页
菲尔墨在句法和词汇语义研究方面颇有建树,分别于20世纪60年代提出格语法,70年代中后期提出框架语义学,并于80年代末提出构式语法。Fillmore这三种理论是层层递进、一脉相承的,我们提出形式思想、关系思想和公式思想是这三项理论的共同... 菲尔墨在句法和词汇语义研究方面颇有建树,分别于20世纪60年代提出格语法,70年代中后期提出框架语义学,并于80年代末提出构式语法。Fillmore这三种理论是层层递进、一脉相承的,我们提出形式思想、关系思想和公式思想是这三项理论的共同思想基础,而框架研究是贯穿其间的关键因素和隐线。通过框架的接合,Fillmore的三项理论可以放在一个系统内进行研究,从而实现新型的"构式扩展型框架网络"。 展开更多
关键词 格语法 框架语义学 构式语法 格框架 框架元素 框架
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跨文化交际失误对航空安全的影响——基于特内里费岛机场空难通话语料的分析
16
作者 田媛 《文化创新比较研究》 2023年第31期162-167,共6页
该研究旨在探讨跨文化交际失误对航空安全产生的影响。研究以1977年特内里费岛机场空难的通话语料为基础,运用跨文化理论的多维度框架,包括语言行为理论、霍夫斯泰德的跨文化多维度理论及Edward T.Hall的文化理论等,通过案例分析法,深... 该研究旨在探讨跨文化交际失误对航空安全产生的影响。研究以1977年特内里费岛机场空难的通话语料为基础,运用跨文化理论的多维度框架,包括语言行为理论、霍夫斯泰德的跨文化多维度理论及Edward T.Hall的文化理论等,通过案例分析法,深入分析了此次空难语料,探讨了跨文化交际失误如何导致航空沟通失败,进而对航空安全构成严重威胁。研究发现,文化差异常常导致通信误解。因此,研究强调了加强文化敏感培训和跨文化沟通技巧的必要性,以更有效地管理和减轻跨文化交际失误带来的安全风险,以期该研究为提高航空安全水平提供有益的洞见和建议。 展开更多
关键词 跨文化交际失误 航空安全 1977年航空事故通话语料 案例分析 跨文化理论 多维度框架
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农作物种子纠纷的司法调解路径
17
作者 刘丽珍 《分子植物育种》 CAS 北大核心 2023年第21期7257-7261,共5页
本研究对农作物种子纠纷的司法调解路径进行了深入分析,探讨了农作物种子纠纷的多样性和复杂性,并阐述了司法调解在处理这些纠纷中的重要作用。本研究通过案例分析,总结了成功调解的关键因素和经验,并指出了在实际操作中可能遇到的挑战... 本研究对农作物种子纠纷的司法调解路径进行了深入分析,探讨了农作物种子纠纷的多样性和复杂性,并阐述了司法调解在处理这些纠纷中的重要作用。本研究通过案例分析,总结了成功调解的关键因素和经验,并指出了在实际操作中可能遇到的挑战。研究还提出了未来如何更有效地进行司法调解的策略和建议,包括深化案例研究、探索技术手段、加强调解员培训、建立多方合作机制和完善法律框架等。本研究期望能为处理农作物种子纠纷提供理论指导和实践参考。 展开更多
关键词 农作物种子 司法调解 案例分析 合作机制 法律框架
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未来学校发展框架研究——基于文献综述和案例分析
18
作者 于子淼 《未来与发展》 2023年第4期50-57,42,共9页
教育与国家、民族和个体的发展紧密相关。学校作为承载教育功能的最核心场所,其未来存在形态和模式一直是各国政府、教育从业者和学者共同关注的热门话题。文章首先对“未来学校”进行了主题界定和文献综述,直观呈现“未来学校”相关研... 教育与国家、民族和个体的发展紧密相关。学校作为承载教育功能的最核心场所,其未来存在形态和模式一直是各国政府、教育从业者和学者共同关注的热门话题。文章首先对“未来学校”进行了主题界定和文献综述,直观呈现“未来学校”相关研究的主要领域和演化路径。随后,以梳理、分类与总结国内外相关案例为基础,进一步分析明确了“未来学校”的发展方向。最后,文章提出“未来学校”发展框架,内容主要包括科技驱动、时空重构、模式再造、角色转换和目标提升5个方面,保障措施主要为政策保障和财力保障。文章旨在为“未来学校”的发展及研究提供一定理论借鉴和实践参考。 展开更多
关键词 未来学校 文献综述 案例分析 发展框架
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A Visualizing Software Developing Environment Based Object Model
19
作者 喻占武 《High Technology Letters》 EI CAS 1999年第1期8-14,共7页
The integrated software developing environment based on object oriented model is developed. It combines with the DEVS formalism, CASE technology, object oriented technology, scientific visualization technology and s... The integrated software developing environment based on object oriented model is developed. It combines with the DEVS formalism, CASE technology, object oriented technology, scientific visualization technology and some other advanced theories and technologies. It also helps solve problems of trans subject, complex experiment and repeated development that commonly exist in the fields of technology application and pioneering research. The research also technologically upgrades the software development quality and efficiency and reduces the development cost, considerably improving the maintainability of the software and the re usability of the technology. 展开更多
关键词 OBJECT MODEL case technology VISUALIZATION framework structure
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数字校园系统构建研究——以西安建筑科技大学为例 被引量:2
20
作者 冯晓刚 王相东 《测绘与空间地理信息》 2010年第6期9-12,共4页
在综述数字化校园系统构建发展的基础上,以西安建筑科技大学校园为例,基于组件式地理信息系统二次开发库SuperMap Objects 5.0及Visual Basic 6.0程序开发工具,探讨了在组成"数字建大校园"的体系构架、系统功能、数据组织模... 在综述数字化校园系统构建发展的基础上,以西安建筑科技大学校园为例,基于组件式地理信息系统二次开发库SuperMap Objects 5.0及Visual Basic 6.0程序开发工具,探讨了在组成"数字建大校园"的体系构架、系统功能、数据组织模型等基础上,最终构建了西安建筑科技大学校园地理信息系统。 展开更多
关键词 数字校园系统 构建研究 西安 建筑科技 科技大学 case Study Research 组件式地理信息系统 校园地理信息系统 大学校园 数据组织模型 程序开发工具 数字化校园 二次开发库 系统构建 系统功能 体系构架 基础 SuperMap Objects
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