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构建中国特色大学生职业生涯发展教育理论体系探析 被引量:32
1
作者 方伟 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2022年第7期10-18,共9页
针对大学生职业生涯发展教育“本土化”指导理论供给不足的问题,在梳理广义的西方职业生涯发展教育理论嬗变的基础上,立足中国国情、中国文化,结合中国大学生职业生涯发展实际,突破现有以个体职业指导为核心的静态职业规划的思维定式,... 针对大学生职业生涯发展教育“本土化”指导理论供给不足的问题,在梳理广义的西方职业生涯发展教育理论嬗变的基础上,立足中国国情、中国文化,结合中国大学生职业生涯发展实际,突破现有以个体职业指导为核心的静态职业规划的思维定式,从逻辑起点、核心使命、价值主线、本质内涵、基本方略、时代课题、评价指标等方面出发,构建具有中国特色、世界水平的现代化职业生涯发展教育理论体系,以期为我国高校职业生涯发展教育提供创新性理论指导。 展开更多
关键词 中国特色教育事业 职业生涯发展教育 理论体系创新
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美国和我国港台地区生涯发展教育理论初探 被引量:12
2
作者 李翠荣 黄伟 《合肥师范学院学报》 2008年第1期104-107,共4页
美国的生涯发展教育理论,经历了从职业辅导、生涯发展与辅导再到生涯教育的发展历程,而我国香港和台湾在师法美国的基础上,建构了独具特色的本土化生涯教育理论模式。这对我国大陆实施生涯发展教育有着借鉴意义。
关键词 生涯发展教育 理论与实践 启示
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大学生主动性人格和职业决策困难的关系 被引量:11
3
作者 谭佳 苏文平 《广西民族大学学报(自然科学版)》 CAS 2010年第2期85-89,共5页
针对我国近年来凸显的大学生就业难这一社会问题,采用量化分析与质性分析相结合的方法,探讨当代大学生主动性人格与其面临的职业决策困难的内涵,研究二者之间的关系,分析大学生主动性人格对帮助其解决职业决策困难的有效性和实践意义.... 针对我国近年来凸显的大学生就业难这一社会问题,采用量化分析与质性分析相结合的方法,探讨当代大学生主动性人格与其面临的职业决策困难的内涵,研究二者之间的关系,分析大学生主动性人格对帮助其解决职业决策困难的有效性和实践意义.该研究对提高大学生职业生涯教育的针对性和有效性、发展大学生主动性人格、解决大学生职业决策困难,具有较强的指导意义和重要的应用前景. 展开更多
关键词 大学生就业 主动性人格 职业决策困难 职业生涯教育
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大学生职业发展教育实施体系构建探索 被引量:12
4
作者 殷建新 王建明 +1 位作者 姚学峰 王成杰 《南京财经大学学报》 2011年第3期101-104,共4页
当前我国大学生职业发展教育作为全程化、全员化、专业化、信息化的职业指导,已经成为左右学生成长、成才的关键因素。有鉴于此,在科学发展观的指导下,建立完善的大学生职业发展教育体系成为目前高校人才培养模式改革的重要环节。应从... 当前我国大学生职业发展教育作为全程化、全员化、专业化、信息化的职业指导,已经成为左右学生成长、成才的关键因素。有鉴于此,在科学发展观的指导下,建立完善的大学生职业发展教育体系成为目前高校人才培养模式改革的重要环节。应从实践出发,为大学生职业发展教育体系构建提供有益的探索。 展开更多
关键词 大学生 职业发展教育 体系 探索
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美国高校学生职业发展教育的特点及启示——以斯坦福大学为例 被引量:11
5
作者 吕媛 《中国大学生就业》 2013年第12期3-8,共6页
以斯坦福大学为代表的美国高校职业发展服务具有贯穿学生求学全程、延伸至学生毕业之后、充分体现分类指导等特点,同时注重鼓励学生进行自身的探索了解、在求职中充分挖掘和利用人际关系网络,并强调对学生职业决策能力的培养和提升。以... 以斯坦福大学为代表的美国高校职业发展服务具有贯穿学生求学全程、延伸至学生毕业之后、充分体现分类指导等特点,同时注重鼓励学生进行自身的探索了解、在求职中充分挖掘和利用人际关系网络,并强调对学生职业决策能力的培养和提升。以此为鉴,我国高校学生职业发展教育应该在关注工作深入度和细致性,强化职业适应力教育,加强工作队伍的专业化和稳定性,以及提高资源整合和利用水平上多下功夫。 展开更多
关键词 职业发展教育 大学生就业 美国高等教育
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高职院校创业教育体系研究 被引量:9
6
作者 滕勇 《杨凌职业技术学院学报》 2005年第4期49-52,共4页
创业教育作为一种新的教育理念,是社会和经济结构调整时期人才需求变化的要求,也是高等职业教育培养目标的要求。构建高职院校创业教育体系,有利于我们开展创业教育,提高高职学生在社会上的生存能力,缓解就业压力。高职院校创业教育体... 创业教育作为一种新的教育理念,是社会和经济结构调整时期人才需求变化的要求,也是高等职业教育培养目标的要求。构建高职院校创业教育体系,有利于我们开展创业教育,提高高职学生在社会上的生存能力,缓解就业压力。高职院校创业教育体系分为内容体系、课程结构体系和工作体系。 展开更多
关键词 高职院校 创业教育 课程结构 体系
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“双一流”建设背景下本科生职业发展教育模式探索与实践 被引量:10
7
作者 李文静 汪旭晖 卢喜辉 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2019年第1期80-84,共5页
"双一流"建设的根本目的是培养高质量人才。正确的择业观、合理的人生规划能力和综合职业能力是高质量人才应具备的基本素质,而系统的职业发展教育则是培养这一系列能力的保障。从学校顶层设计角度出发,遵循"多方联动、... "双一流"建设的根本目的是培养高质量人才。正确的择业观、合理的人生规划能力和综合职业能力是高质量人才应具备的基本素质,而系统的职业发展教育则是培养这一系列能力的保障。从学校顶层设计角度出发,遵循"多方联动、精准指导"原则,构建"体验-测评-实践"三位一体的职业发展教育模式,并将其融入高校"双一流"建设方案,一方面可以帮助本科学生树立职业规划意识、提高职业规划能力,另一方面也有助于推动课程体系重构、师资队伍建设、教学方法改革,最终实现培养高质量人才的目标。 展开更多
关键词 “双一流”建设 高质量人才培养 本科生 职业发展教育
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基于实践探索的高校生涯教育课程体系构建 被引量:9
8
作者 程克坚 范春艳 高霞 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2012年第3期69-73,共5页
2007年以来,大学生职业发展与就业指导课程开发工作受到教育部及社会各界的高度重视,相关的课程体系建设及成效也备受社会关注。本课题组通过对生涯教育体系的问卷调查,分析了课程体系的实施效果,以期在实践基础上为进一步完善这一课程... 2007年以来,大学生职业发展与就业指导课程开发工作受到教育部及社会各界的高度重视,相关的课程体系建设及成效也备受社会关注。本课题组通过对生涯教育体系的问卷调查,分析了课程体系的实施效果,以期在实践基础上为进一步完善这一课程体系提供参考。 展开更多
关键词 生涯发展教育 就业指导 课程体系
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大学生生涯发展教育中的思想政治教育主导性研究 被引量:9
9
作者 廖小平 蒋阳飞 《湖南科技大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2011年第4期169-171,共3页
以思想政治教育为主导,帮助大学生树立正确的择业、就业观念是大学生生涯发展教育的主旨内容和支撑点。大学生生涯发展教育是高校思想政治教育的重要载体,而目前高校大学生生涯发展教育中的思想政治教育主导性功能存在弱化现状,有必要... 以思想政治教育为主导,帮助大学生树立正确的择业、就业观念是大学生生涯发展教育的主旨内容和支撑点。大学生生涯发展教育是高校思想政治教育的重要载体,而目前高校大学生生涯发展教育中的思想政治教育主导性功能存在弱化现状,有必要在此基础上予以强化。 展开更多
关键词 大学生 生涯发展教育 思想政治教育主导性
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论高校职业发展教育的内容及实施途径 被引量:8
10
作者 赵北平 《武汉理工大学学报(社会科学版)》 2007年第4期494-496,共3页
高校职业发展教育是一种在高等教育环境下所开展的全程化职业指导工作。高校职业发展教育分为意识唤醒、实践辅导和就业指导三个阶段,各个阶段职业发展教育都有其特定的具体内容,必须有针对性地采取具体措施,才是最科学的实施途径。
关键词 高等教育 全程化职业指导 职业发展教育
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职业生涯发展教育大有可为——2014年上海学生职业生涯发展与教育国际论坛综述 被引量:8
11
作者 张华峰 《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2014年第4期66-68,102,共4页
2014年5月,在上海师范大学召开的"2014年上海学生职业生涯发展与教育国际论坛"上,职业生涯发展教育领域的专家、学者和工作实践者就"职业生涯发展理论的前沿研究"、"职业生涯发展工具的开发与应用"、&qu... 2014年5月,在上海师范大学召开的"2014年上海学生职业生涯发展与教育国际论坛"上,职业生涯发展教育领域的专家、学者和工作实践者就"职业生涯发展理论的前沿研究"、"职业生涯发展工具的开发与应用"、"职业生涯咨询的新方法"以及"中、高等教育背景下的职业生涯发展教育和实践"等议题展开研讨。论坛为职业生涯发展教育在中国的发展提供了多方面启示。 展开更多
关键词 职业生涯发展教育 中等教育 高等教育
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劳动教育视域下大学生职业生涯发展教育体系建设探索 被引量:3
12
作者 尹冬梅 《中国大学生就业》 2023年第4期18-23,共6页
马克思主义劳动观指出,在关于人的全面发展的教育中,劳动教育是必不可少的关键组成部分。劳动教育的视域下构建具有中国特色的大学生职业生涯发展教育体系具有重要的理论价值和现实意义,关乎劳动教育的目的、路径和成效要求,也能满足国... 马克思主义劳动观指出,在关于人的全面发展的教育中,劳动教育是必不可少的关键组成部分。劳动教育的视域下构建具有中国特色的大学生职业生涯发展教育体系具有重要的理论价值和现实意义,关乎劳动教育的目的、路径和成效要求,也能满足国家、高校和学生个体的高质量就业要求,有必要在教育内涵和实现路径上进行体系化的探索。 展开更多
关键词 马克思主义劳动观 劳动教育 大学生就业 职业生涯发展教育
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研究生职业发展教育中导师角色与作用的转变 被引量:7
13
作者 刘敏 徐俊祥 王国红 《北京工业大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2009年第1期77-80,共4页
从传统的研究生导师的角色与职责出发,指出了研究生在就业困难的新形势下,导师在研究生职业发展教育中的角色地位转变的必要性与转变的方向,并提出可供借鉴的操作方案,即促进导师角色由"学术导师"向"生涯导师"转变。
关键词 导师 研究生 职业发展教育
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权变理论下高职学生职业发展教育模式探索——以某高职医学生为例
14
作者 林婕 《湖北成人教育学院学报》 2024年第1期12-16,共5页
就业指导教学是高职医学教育不可或缺的一部分。通过分析当前高职院校职业发展教育现状,提出将权变理论引入高职医学生职业发展与就业指导教育教学,以权变理论具体应变思想为基础,选取教师的威信、学生学习成熟度和教学内容等要素共同... 就业指导教学是高职医学教育不可或缺的一部分。通过分析当前高职院校职业发展教育现状,提出将权变理论引入高职医学生职业发展与就业指导教育教学,以权变理论具体应变思想为基础,选取教师的威信、学生学习成熟度和教学内容等要素共同构建一个特色的教学情境,灵活运用教学方法这个变量,有效区分学生四种成熟度水平,根据学生特点以及发展的个性化需求开展就业指导服务,探索出一套基于权变理论的高职医学生的职业发展教育新模式,从而提升整体教学效果。 展开更多
关键词 权变理论 职业发展教育 就业指导
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低年级大学生生涯发展教育原则初探 被引量:4
15
作者 胡静 徐迅 《中国大学生就业》 2013年第4期60-63,共4页
随着职业世界的变化,大学生群体面临着更多元的择业可能,这也对大学的生涯发展教育提出了新的挑战。大学低年级是生涯发展教育的关键期,本文紧扣时代特征,解读低年级大学生生涯发展中的问题与特点,并基于此提出了针对低年级大学生生涯... 随着职业世界的变化,大学生群体面临着更多元的择业可能,这也对大学的生涯发展教育提出了新的挑战。大学低年级是生涯发展教育的关键期,本文紧扣时代特征,解读低年级大学生生涯发展中的问题与特点,并基于此提出了针对低年级大学生生涯发展教育的原则,对面向该群体的大学生涯发展教育教学活动进行了有益的探讨。 展开更多
关键词 大学生生涯发展教育 低年级大学生 教育原则
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大学生职业生涯规划“赛教互促”模式的构建与实践 被引量:4
16
作者 许金波 杨忠 崔顾芳 《南通航运职业技术学院学报》 2015年第1期73-76,共4页
文章通过总结多年的大学生职业规划大赛指导与高校职业发展教育的实际工作经验,提出大学生职业生涯规划"二元一体,赛教互促"的新模式,该模式既有利于推动学校职业生涯规划教育,又可以不断提高学校职业生涯规划大赛的比赛水平... 文章通过总结多年的大学生职业规划大赛指导与高校职业发展教育的实际工作经验,提出大学生职业生涯规划"二元一体,赛教互促"的新模式,该模式既有利于推动学校职业生涯规划教育,又可以不断提高学校职业生涯规划大赛的比赛水平和成绩。 展开更多
关键词 大学生 职业生涯规划大赛 职业发展教育 构建与实践
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职业生涯发展教育在大学生思想政治教育中的作用 被引量:4
17
作者 张宝强 《河南工业大学学报(社会科学版)》 2009年第3期133-135,140,共4页
大学生职业生涯发展教育伴随着就业问题的日益突出应运而生,为高校思想政治教育增添了新内容。高校应当充分发挥职业生涯发展教育的启发功能、引导功能、沟通功能和鞭策功能,以理想信念教育为基础端正学生思想,以创业教育为平台谋划学... 大学生职业生涯发展教育伴随着就业问题的日益突出应运而生,为高校思想政治教育增添了新内容。高校应当充分发挥职业生涯发展教育的启发功能、引导功能、沟通功能和鞭策功能,以理想信念教育为基础端正学生思想,以创业教育为平台谋划学生未来,以校园文化为载体强化学生体验,进一步加强和改进大学生思想政治教育。 展开更多
关键词 职业生涯发展教育 思想教育 作用
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美国职业生涯教育的发展历程与启示 被引量:4
18
作者 杨丽芳 吴春苗 +1 位作者 刘会强 郑婷婷 《职教通讯》 2021年第9期114-121,共8页
职业生涯教育源于美国,历经了关注静态的入职匹配阶段、关注动态的个人发展阶段以及关注多样化的理论发展阶段,具有全程性、全员性、实践性、系统性等特点。发展至今,在理论层面,美国职业生涯教育愈发注重个体生涯的独特性、适应性、不... 职业生涯教育源于美国,历经了关注静态的入职匹配阶段、关注动态的个人发展阶段以及关注多样化的理论发展阶段,具有全程性、全员性、实践性、系统性等特点。发展至今,在理论层面,美国职业生涯教育愈发注重个体生涯的独特性、适应性、不确定性和主动创造性;在实践层面,职业生涯教育在政府支持下,与学校教育相结合,积极扩大其受众面。未来,职业生涯教育将以个体发展和终身发展为核心,与学校教育深度融合,日益呈现信息化、全球化与本土化相结合的趋势。 展开更多
关键词 美国 职业生涯教育 发展历程
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以就业为导向的大学生职业发展教育资源库建设探析 被引量:4
19
作者 冯峰 《河南科技学院学报(社会科学版)》 2021年第10期79-84,共6页
我国高校职业发展教育起步较晚,大学生职业发展教育资源库建设工作尚处于待发展和完善阶段,其作用和效果还没有得到充分发挥。现阶段,高校毕业生逐年增多,就业困难加剧。在复杂严峻的就业形势下,强化对大学生职业发展教育资源库的认知,... 我国高校职业发展教育起步较晚,大学生职业发展教育资源库建设工作尚处于待发展和完善阶段,其作用和效果还没有得到充分发挥。现阶段,高校毕业生逐年增多,就业困难加剧。在复杂严峻的就业形势下,强化对大学生职业发展教育资源库的认知,了解和梳理其建设现状,提出建设以就业为导向的大学生职业发展教育资源库合理化路径,能更好地整合大学生职业发展教育资源,打造高质量的就业服务平台,进一步拓宽毕业生就业信息渠道,促进大学生更加充分更高质量就业。 展开更多
关键词 高校 大学生 职业发展教育 资源库
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论加强高职院校学生的职业发展教育 被引量:4
20
作者 王壮 《襄樊职业技术学院学报》 2009年第5期59-61,共3页
高职教育是以就业为导向的教育,就业质量是衡量高职教育人才培养质量的重要指标。基于高职学生的可持续发展,加强其职业发展教育至关重要。应该遵循教育性、主体性、递进性、系统性等原则,采取一般教育和个别指导相结合、全面教育和过... 高职教育是以就业为导向的教育,就业质量是衡量高职教育人才培养质量的重要指标。基于高职学生的可持续发展,加强其职业发展教育至关重要。应该遵循教育性、主体性、递进性、系统性等原则,采取一般教育和个别指导相结合、全面教育和过程指导相结合、常规教育与专门指导相结合、校内教育与校外教育相结合等方法,通过课程教学、主题活动、社会实践等途径,有效实施大学生职业发展教育。 展开更多
关键词 高职院校 职业发展教育 就业指导
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