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高素养文化公民的养成园——当前校园文化建设的任务
被引量：
10
1
作者
王一川
《北京社会科学》
CSSCI
北大核心
2013年第1期17-20,共4页
当前校园文化建设的任务是高素养文化公民的培育以及中华文化传统的传承和创新。校园文化包含相互交融的四个子系统:校园文化价值系统、校园文化体制系统、校园文化传媒系统和校园文化符号系统。校园文化的特征表现为特、精、传。校园...
当前校园文化建设的任务是高素养文化公民的培育以及中华文化传统的传承和创新。校园文化包含相互交融的四个子系统:校园文化价值系统、校园文化体制系统、校园文化传媒系统和校园文化符号系统。校园文化的特征表现为特、精、传。校园文化建设的目标应以非强制而令人愉快的方式濡染学子的文化心灵,使他们养成始终不渝地向往人生更高境界的文化自觉习惯。
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关键词
校园文化价值系统
校园文化体制系统
校园文化传媒系统
校园文化符号系统
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职称材料
题名
高素养文化公民的养成园——当前校园文化建设的任务
被引量：
10
1
作者
王一川
机构
北京大学艺术学院
出处
《北京社会科学》
CSSCI
北大核心
2013年第1期17-20,共4页
基金
国家社科基金重大课题(07&ZD037)
文摘
当前校园文化建设的任务是高素养文化公民的培育以及中华文化传统的传承和创新。校园文化包含相互交融的四个子系统:校园文化价值系统、校园文化体制系统、校园文化传媒系统和校园文化符号系统。校园文化的特征表现为特、精、传。校园文化建设的目标应以非强制而令人愉快的方式濡染学子的文化心灵,使他们养成始终不渝地向往人生更高境界的文化自觉习惯。
关键词
校园文化价值系统
校园文化体制系统
校园文化传媒系统
校园文化符号系统
Keywords
campus
culture
value
system
system
of
campus
culture
system
campus
culture
media
system
campus
culture
symbol
system
分类号
G52 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高素养文化公民的养成园——当前校园文化建设的任务
王一川
《北京社会科学》
CSSCI
北大核心
2013
10
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