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项目驱动教学模式下的商务英语信函写作实践研究 被引量:5
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作者 石磊 《齐鲁师范学院学报》 2015年第4期31-36,共6页
本研究是对商务英语信函写作课程进行的一项教学实践研究,旨在探讨基于项目驱动教学模式改革商务英语专业课程教学的可行性。文章从项目驱动教学的理论基础和主要特点入手,结合商务英语信函写作教学改革实例,阐述实施项目驱动教学的具... 本研究是对商务英语信函写作课程进行的一项教学实践研究,旨在探讨基于项目驱动教学模式改革商务英语专业课程教学的可行性。文章从项目驱动教学的理论基础和主要特点入手,结合商务英语信函写作教学改革实例,阐述实施项目驱动教学的具体方法,对商务英语信函写作课程实施项目驱动教学的理论和实践进行了深入的探索。 展开更多
关键词 项目驱动教学 商务英语写作 商务英语教学
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商务英语信函写作课堂教学的多模态教学模式建构 被引量:4
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作者 卢慧霞 蔡慧萍 《浙江海洋学院学报(人文科学版)》 2016年第3期67-72,共6页
本研究分析和阐述了商务英语信函多模态特征及商务英语信函写作的多模态互动教学模式,并以多元读写教学法为基础,结合具体的教学案例论述了多模态教学模式在商务英语信函写作课堂教学中的具体应用与实现。
关键词 商务英语信函写作 多模态教学模式 多元读写教学法 多模态互动
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名词化结构在商务英语信函中的应用和翻译 被引量:3
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作者 陈夏南 《大连海事大学学报(社会科学版)》 2006年第2期137-140,共4页
着重分析了在商务英语信函中出现的名词化结构,指出名词化是商务英语信函的主要文体特点之一,在商务英语信函的表达中起着重要的作用,并讨论了其翻译方法。
关键词 名词化结构 商务英语信函 英汉差异 翻译
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商务英语信函写作中语块的应用研究 被引量:2
4
作者 李静 《兰州工业学院学报》 2013年第4期96-99,共4页
从"语块"的角度研究商务英语信函写作,阐述语块与信函写作之间的关联性;从语块在商务函电写作中的优势,探讨其应用的途径。
关键词 语块 商务英语 信函写作
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认知图式理论在商务英语函电写作中的运用
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作者 郑娜 《信阳农林学院学报》 2015年第2期137-139,共3页
本文利用认知图式理论的语言图式、内容图式和修辞图式对商务英语函电写作进行了全面的分析,发现激发、构建和完善相关图式对函电写作起关键作用。进而结合教学实践,探讨以及解释了如何激发和构建学生的图式,以帮助对外贸易和商务英语... 本文利用认知图式理论的语言图式、内容图式和修辞图式对商务英语函电写作进行了全面的分析,发现激发、构建和完善相关图式对函电写作起关键作用。进而结合教学实践,探讨以及解释了如何激发和构建学生的图式,以帮助对外贸易和商务英语专业学生准确地表达商务目的。 展开更多
关键词 图式理论 语言图式 内容图式 修辞图式 商务英语函电写作
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元话语在商务英语函电教学中的应用
6
作者 王莎 赵颖 《南京工业职业技术学院学报》 2013年第1期24-26,36,共4页
针对具体元话语词汇,探讨了元话语在商务英语函电中的具体教学案例。研究结果表明,在商务英语函电教学中采用元话语教学,可以提高学生准确传达语义,有效组织信息的英语应用能力。
关键词 元话语 元话语语用 商务英语函电
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商务英语信函写作中的礼貌
7
作者 袁俊 《宁波教育学院学报》 2014年第3期66-70,共5页
近年来,礼貌--这一商务英语信函写作的基本原则越来越受到重视。本文以语用学中的礼貌原则和礼貌策略理论为基础,通过对实例的分析总结,指出商务英语信函写作中的礼貌主要通过合理使用模糊限制语、"You Attitude"、虚拟语气... 近年来,礼貌--这一商务英语信函写作的基本原则越来越受到重视。本文以语用学中的礼貌原则和礼貌策略理论为基础,通过对实例的分析总结,指出商务英语信函写作中的礼貌主要通过合理使用模糊限制语、"You Attitude"、虚拟语气、if条件句、被动语态、积极的措辞、坏消息信函的间接归纳式结构来实现。本文对商务英语信函写作的教学和实践有一定的借鉴意义。 展开更多
关键词 礼貌原则 礼貌策略 商务英语信函写作
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