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提供主体视角的社区数字化学习资源应用探析
被引量:
2
1
作者
丁海珍
《成人教育》
2013年第7期21-24,共4页
随着终身教育的发展,社区数字化学习资源已经成为支撑市民开展数字化学习的重要因素。文章从资源提供主体的角度,分析了现阶段政府、高校、企业等主要主体的提供以及资源应用的基本原则,并在此基础上提出了政府主导完善顶层设计、多方...
随着终身教育的发展,社区数字化学习资源已经成为支撑市民开展数字化学习的重要因素。文章从资源提供主体的角度,分析了现阶段政府、高校、企业等主要主体的提供以及资源应用的基本原则,并在此基础上提出了政府主导完善顶层设计、多方联动引入市场机制以及强化保障形成长效发展机制等对策建议。
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关键词
社区
数字化学习资源
提供主体
资源应用
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职称材料
题名
提供主体视角的社区数字化学习资源应用探析
被引量:
2
1
作者
丁海珍
机构
上海市长宁区业余大学
上海开放大学长宁分校
出处
《成人教育》
2013年第7期21-24,共4页
基金
中国成人教育协会社区教育专业委员会"十二五"课题"社区数字化学习中的群体学习方式研究"
课题编号为S1037
文摘
随着终身教育的发展,社区数字化学习资源已经成为支撑市民开展数字化学习的重要因素。文章从资源提供主体的角度,分析了现阶段政府、高校、企业等主要主体的提供以及资源应用的基本原则,并在此基础上提出了政府主导完善顶层设计、多方联动引入市场机制以及强化保障形成长效发展机制等对策建议。
关键词
社区
数字化学习资源
提供主体
资源应用
Keywords
community
digital
learning
resources
brokers
of
learning
resources
application
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
提供主体视角的社区数字化学习资源应用探析
丁海珍
《成人教育》
2013
2
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