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题名英语语素分析浅谈
被引量：4
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作者
梁冬莹
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机构
河南教育学院外语系
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出处
《新乡师范高等专科学校学报》
2003年第5期106-107,共2页
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文摘
中国学生往往重视对英语单词的学习，而忽视对语素(单词的组成部分)的分析。为提高学生对英语的学习兴趣，本文特对英语语素进行了分析。
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关键词
粘着语素
自由语素
英语语素
词缀
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Keywords
bound morphemes
free morphemes
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分类号
H314.2
[语言文字—英语]
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题名英汉语言语素分类研究
被引量：1
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作者
李怡
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机构
西安科技大学外国语学院
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出处
《安康学院学报》
2008年第6期36-38,共3页
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文摘
语素是语言中最小的有意义的单位,其在英汉两种语言中的分类既有相似性,又存在着显著差异。本文系统论述了语素在这两种语言中的分类,以期语言习者对其有更深刻的认识。
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关键词
英语
汉语
自由语素
黏着语素
词根
词缀
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Keywords
English
Chinese
Free morphemes
bound morphemes
root
affix
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分类号
H041
[语言文字—语言学]
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题名關於工慮王者■■劍銘文的一點意見
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作者
李家浩
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机构
安徽大學漢字發展與應用研究中心
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出处
《出土文献综合研究集刊》
2023年第2期4-10,共7页
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文摘
山西省臨汾市文物部門收繳的一件工慮王者■■劍,其上有錯金銘文十字。從表面上看,此劍人名“者■■”是攻敔王者彶■虜劍人名“者彶■虜”的省稱,但是不符合“吴越人名多附加語”的省稱規律。經過研究,工慮王者■■劍的銘文顯然是有問題的,不能據此劍銘文的人名以否定“吴越人名多附加語”的觀點。
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关键词
銘文
人名
附加語
僞造
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Keywords
Inscriptions
Personal names
bound morphemes
Forgery
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分类号
K877.3
[历史地理—考古学及博物馆学]
H12
[历史地理—历史学]
H131
[语言文字—汉语]
K225
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题名留学生单音节多义语素构词习得过程的实验研究
被引量：11
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作者
王娟
邢红兵
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机构
北京语言大学汉语水平考试中心
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出处
《语言教学与研究》
CSSCI
北大核心
2010年第2期10-16,共7页
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基金
教育部人文社会科学重点研究基地项目"留学生汉语词汇习得的计算机模拟研究"(项目批准号:08JJD740063)资助
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文摘
本文从《汉语水平词汇与汉字等级大纲》数据库中的"单音节语素数据库"随机选取一些多义语素作为实验材料,来考察多义语素的家族问题,结果发现:语素的多义性对留学生词汇习得的影响很大。根据研究成果,我们提出"语素教学"要有针对性,尤其是面对"多义语素",更要根据其自身的不同特征及家族成员的特点来采取相应的教学对策,从而有效地贯彻"语素教学"的构想。
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关键词
多义语素
义项类型
自由
粘着
构词能力
语义相关性
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Keywords
polysemous morphemes
meaning categories of morphemes
free meaning of morphemes
bound meaning of morphemes
the ability of morphemic meanings to combine words
semantic correlation
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分类号
H195
[语言文字—汉语]
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题名含动名词组合的语义分析
被引量：4
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作者
周日安
邵敬敏
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机构
暨南大学文学院
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出处
《湘潭大学学报（哲学社会科学版）》
北大核心
2006年第5期135-139,共5页
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文摘
将“教师休息室、城市美容师、激光切割机”之类的名词组合描写为N1+(V+-N2),探讨动核V与N1、-N2的语义框架、语义角色与语义类型,将句子层面的语义分析理论引入短语。比较同一语义结构在不同层级的语序,指出汉语常说“文学爱好者”、“爱好文学的人”而很少说“爱好文学者”的原因:语序、虚词是截短或割断N2的语义前辖、使语言单位升级从而加强组合、生成能力的有效手段。“狗美容师”的多义并不源于层次差异,而由不同语义关系重合造成;N1为受事的含动名词短语,句法结构与语义结构的配位并非平行吻合的,而是交错分裂的。
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关键词
N1+(V+-N2)
语义分析
粘着语素的辖域
句法语义交错配位
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Keywords
Semantic analysis
coverage of bound morphemes
cross - mapping of syntactic and semantic structures
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分类号
H03
[语言文字—语言学]
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题名词素分析及其在教学中的习得过程(英文)
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作者
杨慧玲
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机构
昆明师范高等专科学校外语系
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出处
《昆明师范高等专科学校学报》
2001年第3期73-76,共4页
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文摘
文章着重分析了词素———语言的最小单位以及在语言功能中的重要地位 ,同时也分析了在语言学习和教学中获得词素知识和运用的语言习得过程。
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关键词
词素分析
习得过程
语言教学
英语教学
语言功能
语法
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Keywords
morphemes
free and bound morphemes
language acquisition process
language learning
language teaching
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
H319
[文化科学—教育学]
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