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题名关于我国高考加分政策改革的思考
被引量：12
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作者
杨东平
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机构
北京理工大学教育研究院
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出处
《南京理工大学学报（社会科学版）》
2013年第1期21-28,35,共9页
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文摘
高考加分政策的调整和改革,是高考制度改革的重要内容。本文分析了高考制度的基本价值、加分政策的发展演变和当前存在的主要问题,提出加分政策改革的思路。主要是提高决策层级,增加政策刚性,在淡化总分评价、注重多元评价、加大高校自主权的总体改革框架中,加分政策应由"奖励先进"转变为以"扶助弱势"为主,对现行加分政策可分别采取保留、取消和增加的不同措施,大量减少各类加分项目,增加对弱势阶层学生的补偿性政策。
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关键词
高考制度
加分政策
教育体制改革
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Keywords
college entrance examination system
bonus score policy
education system reform
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分类号
F062.5
[经济管理—政治经济学]
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题名少数民族高考加分政策受益者的政府信任与公共参与
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作者
谢治菊
刘颖
袁喆
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机构
广州大学公共管理学院
哈尔滨工程大学人文社会科学学院
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出处
《民族教育研究》
CSSCI
北大核心
2022年第1期30-38,共9页
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基金
国家社会科学基金“十二五”规划(教育类)国家青年课题“民族教育重大政策实施效果调查研究”(项目编号:CMA130203)的研究成果。
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文摘
为有效检验少数民族高考加分政策的实施效果,借助结构方程模型,以黔、滇、桂、川四地民族大学学生为抽样调查对象,对政策受益者的政府信任与公共参与进行系统分析。结果表明,政府信任与公共参与的正相关关系在少数民族高考加分政策中得到验证,但享受政策对公共参与的影响作用不明显,却可以通过政策获益和政府信任来增强。也就是说,政策获益比享受政策更能提升其公共参与水平,政府信任在政策获益与公共参与的关系中具有中介作用。对此,建议在对以少数民族高考加分政策为代表的少数民族优惠政策进行修订时,着重从政策受益公平化、政策执行透明化等方面来进行,通过增强少数民族学生的政策获得感来增强其政府信任程度,进而促进他们的公共参与水平,提升政策实施成效。
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关键词
少数民族高考加分政策
政策获益
政府信任
公共参与
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Keywords
college entrance exam
bonus score policy for ethnic students
policy benefits
trust towards government
public participation
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分类号
G750
[文化科学—教育学]
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