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大数据背景下信息管理专业人才培养模式改革创新影响因素研究——以湖北高校为例 被引量:51
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作者 查先进 杨海娟 《图书情报知识》 CSSCI 北大核心 2016年第2期21-29,共9页
大数据时代推动着信息管理与信息系统(简称信息管理)专业人才培养模式的改革与创新。学生是人才培养模式改革与创新的重要构成部分,其参与态度和参与意愿直接决定着人才培养模式改革与创新的成功与失败。首先,设计了一项鼓励学生授课的... 大数据时代推动着信息管理与信息系统(简称信息管理)专业人才培养模式的改革与创新。学生是人才培养模式改革与创新的重要构成部分,其参与态度和参与意愿直接决定着人才培养模式改革与创新的成功与失败。首先,设计了一项鼓励学生授课的教学环节中的人才培养模式改革创新,该项改革创新是本研究的考察对象。然后,基于创新扩散理论构建研究模型,采用问卷调查法,面向湖北省三所高校信息管理专业在读本科生搜集了270份有效样本数据。再利用偏最小二乘结构方程建模方法对数据进行分析,发现学生参与该改革创新的态度对参与该改革创新的意愿产生显著正向影响,相对优势是影响学生参与态度的第一关键因子,匹配度是影响学生参与态度的第二关键因子,努力期望对参与态度的影响被相对优势所弱化。 展开更多
关键词 大数据 信息管理 人才培养模式 创新扩散理论 参与意愿
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基于“新工科”的人才培养实验平台建设研究 被引量:34
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作者 陆先亮 徐明华 +2 位作者 江一山 徐守坤 戴国洪 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2019年第7期12-14,19,共4页
"新工科"建设呼唤高等工程教育实验平台的改革创新。"校地企"合作共建产业学院,打破了专业学科的人才培养藩篱,构建起跨界与跨学科的"新工科"人才培养平台。通过有效整合多方资源,打造专业交叉融合式的&q... "新工科"建设呼唤高等工程教育实验平台的改革创新。"校地企"合作共建产业学院,打破了专业学科的人才培养藩篱,构建起跨界与跨学科的"新工科"人才培养平台。通过有效整合多方资源,打造专业交叉融合式的"新工科"人才培养实验平台,构建专业群课程与教学资源的实验平台,搭建以创新创业为核心素养的实践平台,为地方高校培养未来产业和行业发展需要人才提供支撑。 展开更多
关键词 实验平台 大数据 人才培养 新工科
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DT时代大数据人才培养模式探究 被引量:34
3
作者 夏大文 张自力 《西南师范大学学报(自然科学版)》 CAS 北大核心 2016年第9期191-196,共6页
在全面推进"互联网+教育"的新常态下,大数据人才培养面临着前所未有的机遇和挑战.首先给出大数据人才的需求分析,接着剖析国内外高校大数据人才培养的现状,最后以贵州民族大学为例探讨大数据人才培养的途径和方法.
关键词 大数据 数据科学 人才培养 课程体系 教学改革
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大数据视域下大学生创新创业教育质量的提升 被引量:33
4
作者 伊剑 《现代教育技术》 CSSCI 北大核心 2019年第5期106-111,共6页
互联网技术的兴起,为人才培养提供了新的技术支撑,通过数据驱动来提升创新创业教育的质量成为了研究者关注的重点。在此背景下,文章分析了大学生创新创业教育的不足,探讨了大数据与大学生创新创业教育的关系,进而提出了大数据视域下大... 互联网技术的兴起,为人才培养提供了新的技术支撑,通过数据驱动来提升创新创业教育的质量成为了研究者关注的重点。在此背景下,文章分析了大学生创新创业教育的不足,探讨了大数据与大学生创新创业教育的关系,进而提出了大数据视域下大学生创新创业教育质量提升的路径:转变创新创业教育的理念、进行大数据技术的具体应用、构建创新创业教育的大数据应用体系。这三条路径互为依赖、互相促进,有助于推动大数据技术与创新创业教育的深度融合,并为培养高质量的创业人才、发展创新创业教育提供参考。 展开更多
关键词 大数据 大学生 创新创业教育 人才培养
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新工科背景下应用型大数据人才培养课程群研究与建设 被引量:32
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作者 崔晓龙 张敏 +2 位作者 张磊 边胜琴 郭茜 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2021年第2期213-218,共6页
建立大数据专业课程群,循序渐进地引导学生从基础到综合、从理论到实践,从专业基础课进入到大数据专业核心课程的学习,逐步开设分布式系统、云计算、数据获取、数据处理、大数据挖掘与分析、大数据预测与人工智能、数据可视化等课程,将... 建立大数据专业课程群,循序渐进地引导学生从基础到综合、从理论到实践,从专业基础课进入到大数据专业核心课程的学习,逐步开设分布式系统、云计算、数据获取、数据处理、大数据挖掘与分析、大数据预测与人工智能、数据可视化等课程,将大数据技能学习路线清晰化、科学化;精心设计课程理论与实践环节,理论教学将案例贯穿到教学内容之中,让学生能够更加直观地理解知识,实践环节采用模块式实验设计,让教师能够根据课程内容对实验内容进行组合,能够有针对性地让学生掌握相关技术。经过实践,大数据课程群建设对学生竞赛、就业及深造起到了较好的支撑作用。 展开更多
关键词 课程群建设 大数据 教学改革 人才培养 新工科建设
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基于大数据背景的皮革人才培养优化研究 被引量:30
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作者 毛龙灿 杨南 《中国皮革》 CAS 2021年第9期38-41,共4页
近年来我国皮革行业面临着产业结构优化调整、污染治理、自主创新等客观现状,与国际皮革强国的创新理念、品牌意识、治污水平等依旧存在明显差距,因此为进一步实现皮革行业的节能环保、健康长远发展,皮革行业须积极适应大数据时代,顺应... 近年来我国皮革行业面临着产业结构优化调整、污染治理、自主创新等客观现状,与国际皮革强国的创新理念、品牌意识、治污水平等依旧存在明显差距,因此为进一步实现皮革行业的节能环保、健康长远发展,皮革行业须积极适应大数据时代,顺应时代发展特性,行业与高校建立良性合作关系,全力培养更多优秀皮革专业人才,以此为在国际市场占据有利地位,实现可持续发展奠定坚实基础。据此,通过简单概述皮革行业的人才培养需求与要求,详细分析大数据背景下的皮革人才培养现状,提出了一系列切实可行的皮革专业人才培养优化策略。 展开更多
关键词 大数据时代 人才培养 皮革人才 模块化 教育平台
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大数据及人工智能时代背景下国外图书情报专业研究生人才培养趋势研究 被引量:26
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作者 王晰巍 李玥琪 +1 位作者 刘宇桐 李文乔 《图书情报工作》 CSSCI 北大核心 2019年第11期5-14,共10页
[目的/意义]通过对国外高校图书情报专业研究生人才培养模式的分析,促进我国高校图情学科教育在人才培养模式上的转变,以满足大数据及人工智能时代背景下企业对人才的需求。[方法/过程]运用网络调查、文献收集和对比分析的研究方法,选择... [目的/意义]通过对国外高校图书情报专业研究生人才培养模式的分析,促进我国高校图情学科教育在人才培养模式上的转变,以满足大数据及人工智能时代背景下企业对人才的需求。[方法/过程]运用网络调查、文献收集和对比分析的研究方法,选择iSchools联盟中美国10所高校作为研究样本,对其理论课程体系、实践教学环节、人才培养模式进行研究和分析,针对人工智能背景下对图情学科人才的需求,提出对我国图情学科研究生人才培养的建议,以期推动我国图情学科教育的改革。[结果/结论]在满足社会需求的条件下,注重研究生的数据素养能力、学科融合能力及理论与实践相结合能力的培养是未来图情学科研究生人才培养的趋势。 展开更多
关键词 大数据 人工智能 图情学科 人才培养 发展趋势
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高职院校大数据专业人才培养模型研究 被引量:25
8
作者 付伟 唐谦 王璐烽 《职业技术教育》 北大核心 2019年第17期25-29,共5页
大数据专业是高职院校新增专业,在人才培养方面没有丰富的经验可借鉴,各院校在实践中不断探索。结合大数据知识架构,以地方产业和经济发展需求为导向,以实现专业建设和人才培养的错位发展为目标,对高职大数据人才培养模型进行研究。由... 大数据专业是高职院校新增专业,在人才培养方面没有丰富的经验可借鉴,各院校在实践中不断探索。结合大数据知识架构,以地方产业和经济发展需求为导向,以实现专业建设和人才培养的错位发展为目标,对高职大数据人才培养模型进行研究。由于大数据技术演进快,为确保人才培养动态满足行业需求,建立闭环反馈环节对模型实时进行递归修正,形成动态可扩展的人才培养模型。 展开更多
关键词 大数据专业 人才培养模型 高职院校
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大数据时代研究生创新能力培养的系统实践——以跨界复合型大数据人才创新能力培养为例 被引量:22
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作者 李华青 夏大文 +5 位作者 王林 冯夫健 严晓波 魏嘉银 张乾 郭靖 《西南师范大学学报(自然科学版)》 CAS 北大核心 2020年第11期171-175,共5页
在大数据时代,普通高等教育肩负着数据技术驱动的高素质创新型人才培养的历史使命与责任担当.随着大数据、人工智能、语音识别等信息技术的迅猛发展,培养研究生创新能力已成为高校人才培养最为关注的重点内容之一,尤其对新工科背景下跨... 在大数据时代,普通高等教育肩负着数据技术驱动的高素质创新型人才培养的历史使命与责任担当.随着大数据、人工智能、语音识别等信息技术的迅猛发展,培养研究生创新能力已成为高校人才培养最为关注的重点内容之一,尤其对新工科背景下跨界复合型大数据人才创新能力培养提出了新的挑战.本文针对创新能力培养的现状和现存问题,从强化设施建设、调整课程体系、优化师资队伍、夯实全面合作等方面对跨界复合型大数据人才创新能力培养提供教育教学改革途径与实践探索. 展开更多
关键词 大数据 人才培养 创新能力 教学改革
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大数据时代档案学专业高等教育的变革与创新 被引量:21
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作者 金波 蔡敏芳 《档案学研究》 CSSCI 北大核心 2016年第6期12-17,共6页
大数据时代,档案数据急剧增长,档案类型复杂多样,社会信息需求广泛多元,对档案工作理念、档案资源体系、档案管理模式和服务方式带来巨大冲击。作为向社会和档案部门输送人才的档案学专业高等教育,同样也面临着转变教育观念、改革教学... 大数据时代,档案数据急剧增长,档案类型复杂多样,社会信息需求广泛多元,对档案工作理念、档案资源体系、档案管理模式和服务方式带来巨大冲击。作为向社会和档案部门输送人才的档案学专业高等教育,同样也面临着转变教育观念、改革教学内容和课程体系、创新教学方式和培养机制、改善教育生态等方面的挑战与变革。 展开更多
关键词 大数据时代 档案学专业 高等教育 人才培养
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大数据时代下高等教育人才培养的策略与思考 被引量:20
11
作者 葛琳琳 贾银山 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2017年第3期159-161,共3页
大数据技术作为一种新工具,在高等教育人才培养中发挥越来越重要的作用。文章研究大数据在高等教育人才培养过程中的困惑与挑战,基于大数据的高等教育要为人才培养、发现、使用和发展服务,要特别重视从高等教育的人才培养历史数据中预... 大数据技术作为一种新工具,在高等教育人才培养中发挥越来越重要的作用。文章研究大数据在高等教育人才培养过程中的困惑与挑战,基于大数据的高等教育要为人才培养、发现、使用和发展服务,要特别重视从高等教育的人才培养历史数据中预测未来的人才发展趋势,使高等教育人才培养目标可事前预知,并在培养过程中对偏差进行校正。作为一种高等教育人才培养的数据驱动,该技术为实现高等教育人才培养的"实时"和"未来式"的教育管理方法提供一种借鉴和参考。 展开更多
关键词 大数据 高等教育 人才培养 基础设施 可视化
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新闻传播人才培养模式创新与教学改革研究——基于大数据背景 被引量:20
12
作者 汤天甜 冉桢 《西南交通大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2017年第3期8-14,共7页
新闻传播领域正在经历着一场由大数据技术所引发的变革,大数据技术在新闻生产方式等方面对新闻业产生了颠覆性的影响。而当前我国的新闻传播教育存在着专业设置与新媒体发展脱节、课业设置与业界需求脱节等诸多问题,如何培养出适应时代... 新闻传播领域正在经历着一场由大数据技术所引发的变革,大数据技术在新闻生产方式等方面对新闻业产生了颠覆性的影响。而当前我国的新闻传播教育存在着专业设置与新媒体发展脱节、课业设置与业界需求脱节等诸多问题,如何培养出适应时代发展的新闻传播人才成为了一个亟待解决的问题。在科学技术飞速发展的背景下,新闻传播教育的革新应当充分发挥大数据的技术优势,相关院系可从大数据进行教学模式分析、改革课程培养体系、推进跨学科教育、加强校企合作、加强学生的实际操作能力等方面入手,有针对性的培养大数据分析创新型人才,从而实现人才培养和教学的改革。 展开更多
关键词 大数据 新闻传播 人才培养 教学改革
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数据科学与大数据技术专业人才培养模式探析 被引量:18
13
作者 吕小光 姜乐 成青松 《淮海工学院学报(人文社会科学版)》 2018年第9期132-135,共4页
作为新兴产业,大数据产业正席卷而来,并创造出了巨大的价值,已成为重要的战略性资源,是当今高校和企业关注的热点问题。为了满足日益增长的数据科学与大数据技术人才需求,许多高校开始增设数据科学与大数据技术专业,作为交叉性强的专业... 作为新兴产业,大数据产业正席卷而来,并创造出了巨大的价值,已成为重要的战略性资源,是当今高校和企业关注的热点问题。为了满足日益增长的数据科学与大数据技术人才需求,许多高校开始增设数据科学与大数据技术专业,作为交叉性强的专业,其相关课程涉及数学、统计学、信息科学和计算机等知识。在数据科学与大数据技术专业人才培养过程中,存在专业定位模糊、课程体系不完善、实践教学资源不足、师资力量薄弱等问题,提出从理清专业建设思路、完善课程体系、强化实践教学环节、加强教师队伍建设等方面来提高数据科学与大数据技术应用型人才的培养质量。 展开更多
关键词 数据科学 大数据技术 人才培养
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构建大数据驱动的内部质量保障体系——以厦门大学IQA为例 被引量:18
14
作者 计国君 邬大光 薛成龙 《厦门大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2018年第2期53-64,共12页
当前,内部质量保障体系建设日益受到学术界和教育界的高度关注。利用大数据,能够更好地把握内部质量保障体系的学习行为、教学模式适应性、教学过程合理性以及教学成效等。通过对高等教育内部质量保障(IQA)面临的挑战、要素联系及理论... 当前,内部质量保障体系建设日益受到学术界和教育界的高度关注。利用大数据,能够更好地把握内部质量保障体系的学习行为、教学模式适应性、教学过程合理性以及教学成效等。通过对高等教育内部质量保障(IQA)面临的挑战、要素联系及理论基础的分析,运用大数据驱动设计厦门大学IQA闭环体系,研究结果表明,目前的IQA应该从关注定性质量转变为注重定性定量质量结合、从关注表象质量转变为注重内涵质量、从关注制度建设转变为注重质量文化、从关注质量的部分环节转变为注重质量的全生命周期环节,由此建立起人才培养质量有机协同机制,实现对人才培养全过程的闭环质量监控。 展开更多
关键词 大数据 内部质量保障体系 厦门大学 人才培养
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新工科背景下我国高职院校大数据技术与应用专业人才培养研究 被引量:17
15
作者 高永梅 李新辉 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2021年第4期264-270,共7页
我国高职院校大数据技术与应用专业建设尚处摸索阶段,岗位设置、课程体系、师资结构、实践平台等各方面均需不断完善,而新工科建设对大数据人才培养提出了更高的要求。该文基于高职教育类型,以"双高计划"为指导方针,构建专业... 我国高职院校大数据技术与应用专业建设尚处摸索阶段,岗位设置、课程体系、师资结构、实践平台等各方面均需不断完善,而新工科建设对大数据人才培养提出了更高的要求。该文基于高职教育类型,以"双高计划"为指导方针,构建专业与产业、岗位与课程、课程与认证三融合的人才培养方案,打造工学结合理实一体的专业技能培养及创新精神、创业意识和创新创业能力培养两主线,组建一支"专业+产业""虚拟+现实"相结合的混编智能教师队伍,创建一个服务于各主流专业、助力学校发展的大数据公共服务平台。最终形成基于"3211"模式的高职大数据技术与应用专业建设方案,供高职院校大数据技术与应用专业建设参考借鉴。 展开更多
关键词 大数据 人才培养 创新创业 智能教师 服务平台
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基于产教融合、校企合作的大数据专业人才培养的研究 被引量:16
16
作者 郑永爱 王咏梅 王莹莹 《电脑与信息技术》 2019年第3期37-38,62,共3页
根据产教融合、校企合作的重要性,提出了大数据专业在校企合作、产教融合人才模式下的人才培养模式。探讨了基于产教融合、校企合作的人才培养模式,在专业及教学内容、教学团队、教学资源以及实训基地等方面的建设。实践表明,基于产教... 根据产教融合、校企合作的重要性,提出了大数据专业在校企合作、产教融合人才模式下的人才培养模式。探讨了基于产教融合、校企合作的人才培养模式,在专业及教学内容、教学团队、教学资源以及实训基地等方面的建设。实践表明,基于产教融合、校企合作的人才培养模式,在大数据专业建设过程中取得了明显的成效,使得大数据专业的发展得以提升。 展开更多
关键词 校企合作 产教融合 大数据专业 人才培养
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大数据视角下高校复合型审计人才培养实现路径——以南京审计大学为例 被引量:16
17
作者 沈凡凡 徐超 +1 位作者 何炎祥 陈琛 《高教学刊》 2019年第14期167-170,共4页
针对当前审计人才培养过程中存在教育思想观念落后、审计实践环境建设不足、审计人才培养需求供给失衡等诸多问题,构建了一种大数据视角下高校复合型审计人才培养的实现路径,具体阐述审计人才培养、大数据审计仿真实践平台和审计生态圈... 针对当前审计人才培养过程中存在教育思想观念落后、审计实践环境建设不足、审计人才培养需求供给失衡等诸多问题,构建了一种大数据视角下高校复合型审计人才培养的实现路径,具体阐述审计人才培养、大数据审计仿真实践平台和审计生态圈构建的创新实施方法,并以具体的复合型审计人才培养为例,将大数据思维融入到审计人才培养的各环节中,从而有效提高审计人才培养质量和社会服务能力,以期能为高校审计人才培养提供一些参考和借鉴。 展开更多
关键词 大数据 审计 人才培养 实现路径
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新工科背景下数据科学与大数据技术专业实践教学体系研究 被引量:12
18
作者 孙开伟 邓欣 王进 《高教学刊》 2023年第14期5-8,共4页
新工科是为满足国家社会经济发展战略需求提出的全新人才培养新范式。对标新工科对数据科学与大数据技术专业提出的要求,分析数据科学与大数据技术专业建设存在的重难点问题,结合重庆邮电大学计算机科学与技术学院数据科学与大数据技术... 新工科是为满足国家社会经济发展战略需求提出的全新人才培养新范式。对标新工科对数据科学与大数据技术专业提出的要求,分析数据科学与大数据技术专业建设存在的重难点问题,结合重庆邮电大学计算机科学与技术学院数据科学与大数据技术专业的建设经验,提出新工科背景下数据科学与大数据技术专业实践教学新思路,为大数据及其他新兴学科的实践教学提供参考。 展开更多
关键词 新工科 大数据 实践教学 人才培养 教学体系
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大数据环境下信息管理与信息系统专业就业需求的变化及人才培养模式研究 被引量:16
19
作者 谢天保 白笑笑 《中国大学生就业》 2018年第16期58-64,共7页
本研究基于诺兰模型分析信息管理与信息系统专业(以下简称,信管)就业市场变化及相应的人才需求,针对信息管理与信息系统专业多学科交叉融合的特点,提出现阶段大数据分析环境下信管专业多层次人才培养模式。在此基础上利用Apriori关联规... 本研究基于诺兰模型分析信息管理与信息系统专业(以下简称,信管)就业市场变化及相应的人才需求,针对信息管理与信息系统专业多学科交叉融合的特点,提出现阶段大数据分析环境下信管专业多层次人才培养模式。在此基础上利用Apriori关联规则算法重点分析各层次人才课程成绩的关联性,提出大数据时代下信管专业多层次人才核心课程群建设方案,以提高信管专业人才的市场竞争能力。 展开更多
关键词 诺兰模型 大数据时代 就业需求 多层次人才 核心课程群
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关于高校人工智能人才培养的思考与探索 被引量:15
20
作者 周全 《教育教学论坛》 2019年第16期131-132,共2页
人工智能是继大数据、云计算、物联网之后IT界的又一次颠覆性技术革命。为了培养与时俱进的人工智能分析专业人才,作为人才培养重要场所的高校,需要及时跟进人工智能技术的发展,适应新时代的要求。本文首先分析了人工智能时代对人才的要... 人工智能是继大数据、云计算、物联网之后IT界的又一次颠覆性技术革命。为了培养与时俱进的人工智能分析专业人才,作为人才培养重要场所的高校,需要及时跟进人工智能技术的发展,适应新时代的要求。本文首先分析了人工智能时代对人才的要求,论证了开设"智能科学与技术"一级学科的必要性,然后探讨了打造人工智能复合型人才培养模式,最后指出校企合作对培养大数据人才具有推动作用。 展开更多
关键词 人工智能 大数据 云计算 物联网 复合型人才培养
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