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题名英语大班教学状况的调查与分析
被引量：13
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作者
张加民
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机构
华北水利水电学院外语系
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出处
《华北水利水电大学学报（社会科学版）》
2002年第4期92-94,共3页
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文摘
由于连续扩招,许多高校采用了大班英语教学这一手段来暂时缓解英语师资严重不足的局面。通过对英语大班教学状况的调查与分析,指出了存在的一些问题,并提出了解决这些问题的对策。
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关键词
扩招
大班英语教学
分析
对策
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Keywords
enlarged enrollment
big class english teaching
survey and analysis
solution
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分类号
H319.3
[语言文字—英语]
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题名浅谈高校英语大班教学中存在的问题及对策
被引量：9
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作者
张敏
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机构
西华师范大学外国语学院
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出处
《重庆工学院学报》
2006年第7期187-188,199,共3页
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文摘
随着高校扩招,英语大班教学日益普遍,其中存在的问题也日渐暴露,通过对大班英语教学中存在的种种问题的分析,提出相应的解决方案,以确保大班教学的教学效果。
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关键词
英语大班教学
积极性
分组活动
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Keywords
big-class english teaching
initiative
group work
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名高校体育专业英语大班教学模式设计与应用
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作者
师梦霞
陈彩芬
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机构
东华理工大学外国语学院
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出处
《东华理工大学学报（社会科学版）》
2011年第3期297-300,共4页
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文摘
文章介绍了西方新兴的沙漏模式教学方法,并针对高校体育专业学生家庭环境、知识水平、自控能力等方面参差不齐及由于大班教学导致课堂教学质量不高等现象提出具体解决方案,将沙漏模式引入到体育专业英语教学中,得出沙漏模式在体育专业英语大班教学中是实用且有效的结论。
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关键词
体育专业
沙漏模式
大班教学
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Keywords
Physical Education majors
Hourglass Model
big class english teaching
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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题名语言能力与实践——大班英语教学的模式设计
- 4
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作者
王善梅
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机构
铜陵学院外语系
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出处
《黄山学院学报》
2007年第1期161-163,共3页
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文摘
根据二语习得理论．英语学习者必须通过实践才能提高语言能力。大班教学不利于语言实践,但如果在说、写这两个语言输出环节尽可能为学生提供实践机会,便会促进学生语言运用能力的提高。
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关键词
语言能力
语言实践
大班英语教学
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Keywords
language competence
language practice
big class english teaching
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分类号
H319.3
[语言文字—英语]
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题名PBL教学法在大学英语大班教学中的应用
被引量：1
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作者
覃金春
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机构
长江大学〈武汉校区〉一工部
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出处
《科技视界》
2014年第28期50-50,112,共2页
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基金
湖北省高等学校省级教学研究项目"地理信息系统专业应用型人才培养模式改革的研究与实践"的阶段性研究成果
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文摘
自从1999年高校扩招后,大学英语变成了大班教学,教学质量与效果每况愈下。PBL即基于问题式的学习,运用该教学法可缓解这一难题,在此种教学模式中,教师的角色变成了教学任务设计、教学活动的组织与监督和教学活动效果评价,学生的角色变成了教学任务的执行和对教学任务的建议或协同制定。PBL教学模式相对于传统的填鸭式教学效果更好,尤其在英语大班教学中更具优越性。
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关键词
PBL教学法
大学英语大班教学
学生
教师
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Keywords
PBL teaching method
big-class college english teaching
Students
teacher
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分类号
G424.1
[文化科学—课程与教学论]
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