期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
“乐教”与“乐学”在物理教学中的运用
被引量：
2
1
作者
唐玉兰
杨怀琼
《桂林师范高等专科学校学报》
2003年第2期100-103,共4页
“乐教”与“乐学”是孔子的教育思想在中学物理教学中的运用。教育观念、教师素质、学习动机、情境教学、师生互动、互教互学、激励信心是开展快乐教学 ,实施成功教育的重要因素。处理好教材、教师、学生三者的关系 ,使教学活动的内容...
“乐教”与“乐学”是孔子的教育思想在中学物理教学中的运用。教育观念、教师素质、学习动机、情境教学、师生互动、互教互学、激励信心是开展快乐教学 ,实施成功教育的重要因素。处理好教材、教师、学生三者的关系 ,使教学活动的内容、方法和形式达到完美和谐统一 ,充分利用情感因素激励教学是突破物理教学难点的关键。
展开更多
关键词
高中教育
物理教学
乐教
乐学
互动教学
教育观念
教学情境
下载PDF
职称材料
题名
“乐教”与“乐学”在物理教学中的运用
被引量：
2
1
作者
唐玉兰
杨怀琼
机构
兴安中学
兴安第二中学
出处
《桂林师范高等专科学校学报》
2003年第2期100-103,共4页
文摘
“乐教”与“乐学”是孔子的教育思想在中学物理教学中的运用。教育观念、教师素质、学习动机、情境教学、师生互动、互教互学、激励信心是开展快乐教学 ,实施成功教育的重要因素。处理好教材、教师、学生三者的关系 ,使教学活动的内容、方法和形式达到完美和谐统一 ,充分利用情感因素激励教学是突破物理教学难点的关键。
关键词
高中教育
物理教学
乐教
乐学
互动教学
教育观念
教学情境
Keywords
Physics
teach
ing
being
happy
to
teach
being
happy
to
learn
teach
er
and
students
working
in
coordination
teach
and
learn
from
each
other
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“乐教”与“乐学”在物理教学中的运用
唐玉兰
杨怀琼
《桂林师范高等专科学校学报》
2003
2
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
