人格维度、自我和谐及行为抑制与心身症状的关系 被引量：45

1

作者 王登峰 崔红 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2007年第5期861-872,共12页

研究旨在通过实证研究建立人格维度、自我和谐、行为抑制和心身症状之间关系的结构方程模型。对600余名被试问卷测量的相关、回归和结构方程模型分析表明,人格维度可以直接和/或通过行为抑制和自我和谐对心身症状有着正向或负向的预测作... 研究旨在通过实证研究建立人格维度、自我和谐、行为抑制和心身症状之间关系的结构方程模型。对600余名被试问卷测量的相关、回归和结构方程模型分析表明,人格维度可以直接和/或通过行为抑制和自我和谐对心身症状有着正向或负向的预测作用,而且自我与经验的不和谐、行为抑制和心身症状本身都可以作为心理健康的指标,它们之间又存在密切的相互关系。 展开更多

关键词 中国人的人格 耐受性人格 自我和谐 行为抑制 心身症状

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师范大学生自尊与心理健康的关系 被引量：29

2

作者 胡军生 李长庚 王登峰 《中国临床心理学杂志》 CSCD 2006年第6期620-621,595,共3页

目的:探讨师范大学生自尊与心理健康之间的关系。方法:用症状自评量表、自我和谐量表、大学生行为抑制量表以及自尊量表对386名师范大学生进行了调查。结果:自尊与心理健康水平之间有较紧密的关系;高自尊个体有着较高的心理健康水平,高... 目的:探讨师范大学生自尊与心理健康之间的关系。方法:用症状自评量表、自我和谐量表、大学生行为抑制量表以及自尊量表对386名师范大学生进行了调查。结果:自尊与心理健康水平之间有较紧密的关系;高自尊个体有着较高的心理健康水平,高自尊的个体不仅有着较少的心身症状、并且有着较高的自我和谐与较少的行为抑制。结论:本研究结果说明自尊对师范大学生的心理健康有积极的影响。 展开更多

关键词 自尊 心理健康 自我和谐 行为抑制

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行为抑制与父母教养方式对青少年焦虑的影响 被引量：18

3

作者 毕玉 王建平 +1 位作者 杨智辉 王玉龙 《中国临床心理学杂志》 CSCD 2007年第3期273-275,278,共4页

目的:探讨行为抑制以及父母教养方式如何影响青少年的焦虑水平。方法:使用行为抑制量表、父母教养方式量表、Spence儿童焦虑量表,以班级为单位,集体测查了北京、新疆两地1533名初中学生。结果:①行为抑制预测青少年焦虑水平的回归系数... 目的:探讨行为抑制以及父母教养方式如何影响青少年的焦虑水平。方法:使用行为抑制量表、父母教养方式量表、Spence儿童焦虑量表,以班级为单位,集体测查了北京、新疆两地1533名初中学生。结果:①行为抑制预测青少年焦虑水平的回归系数显著。②母亲教养方式和父母教养方式的差异预测子女焦虑水平的回归系数分别显著。③行为抑制强、母亲教养方式倾向不良的青少年在焦虑量表上的得分显著高;同时,行为抑制强、父母双方教养方式差异大的青少年在焦虑量表上的得分显著高。结论:行为抑制预测青少年焦虑,良性父母教养方式是保护行为抑制青少年远离焦虑障碍的有力措施。 展开更多

关键词 行为抑制 焦虑 父母教养方式

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人格维度与行为抑制的相关研究 被引量：9

4

作者 王登峰 崔红 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2006年第1期7-8,6,共3页

本研究旨在探讨人格特点与行为抑制之间的关系。680名被试完成了中国人人格量表(QZPS)和行为抑制量表(BIS),回归和相关分析的结果表明,对七种行为的抑制都与多个人格因素显著相关,相关系数在0.10-0.57之间。控制人格因素间的相关之后,... 本研究旨在探讨人格特点与行为抑制之间的关系。680名被试完成了中国人人格量表(QZPS)和行为抑制量表(BIS),回归和相关分析的结果表明,对七种行为的抑制都与多个人格因素显著相关,相关系数在0.10-0.57之间。控制人格因素间的相关之后,进入每个预测行为抑制回归方程的人格因素分别为6-10个,能够解释17%-51%的变异。文中还对本研究的局限及进一步研究的方向进行了讨论。 展开更多

关键词 人格维度 中国人人格量表 行为抑制 相关与回归

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行为抑制的认知神经基础:基于两种行为抑制任务范式的差异分析 被引量：8

5

作者 林敏 邓赐平 +1 位作者 孙志凤 李其维 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2007年第5期1120-1122,共3页

Go/no go任务与stop signal任务是行为抑制研究中两个常用的任务。本文从任务所涉及的认知过程,各自的理论基础以及任务操作所激活的大脑神经网络这三个方面对这两个任务进行比较,阐明这两个任务涉及的是两种类型的行为抑制:优势反应抑... Go/no go任务与stop signal任务是行为抑制研究中两个常用的任务。本文从任务所涉及的认知过程,各自的理论基础以及任务操作所激活的大脑神经网络这三个方面对这两个任务进行比较,阐明这两个任务涉及的是两种类型的行为抑制:优势反应抑制与反应停止。 展开更多

关键词 行为抑制 认知神经 go/no go任务 STOP signal任务

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儿童行为抑制测验及行为训练 被引量：3

6

作者 魏书珍 衣明纪 《中国儿童保健杂志》 CAS 2020年第5期493-496,共4页

行为抑制是执行功能的核心内容,是为完成任务而对无关信息或行为的抑制。其早期缺陷易导致社会性交流障碍,工作记忆、情绪调节、注意力等执行功能问题。随着对行为抑制认识的逐渐深入,出现了一系列成熟的测验方法,包括Stroop任务、侧抑... 行为抑制是执行功能的核心内容,是为完成任务而对无关信息或行为的抑制。其早期缺陷易导致社会性交流障碍,工作记忆、情绪调节、注意力等执行功能问题。随着对行为抑制认识的逐渐深入,出现了一系列成熟的测验方法,包括Stroop任务、侧抑制、Navon任务、Simon任务以及多源冲突任务等,这些行为抑制测验方法在行为障碍的诊断中发挥了重要作用。对正在发育的儿童实施行为抑制训练可促进执行功能发展。行为抑制的早期健康发展可有效提高儿童的自控力和注意力,从而改善学习能力。了解有关行为抑制的测验方法及行为训练,对促进儿童执行功能发展有重要作用。 展开更多

关键词 行为抑制 儿童 执行功能 行为训练

原文传递

不同唤醒度负性刺激抑制控制特点 被引量：2

7

作者 赵绍晨 郑希付 《心理研究》 2017年第1期17-23,共7页

本研究运用事件相关电位(ERP)技术,采用双选择情绪oddball范式,探讨不同唤醒度负性刺激的行为抑制特点。实验选取15名大学生作为被试,要求被试对标准刺激和偏差刺激(75%vs.25%)分别作不同的按键反应,记录按键前后的脑电。偏差刺激由高... 本研究运用事件相关电位(ERP)技术,采用双选择情绪oddball范式,探讨不同唤醒度负性刺激的行为抑制特点。实验选取15名大学生作为被试,要求被试对标准刺激和偏差刺激(75%vs.25%)分别作不同的按键反应,记录按键前后的脑电。偏差刺激由高、低唤醒两种来自国际情绪图片系统的情绪图片组成。本研究主要分析反应抑制过程的N2和P3的波幅和潜伏期。结果显示:对高、低唤醒刺激的抑制反应诱发的N2波幅和潜伏期没有差异,对高唤醒刺激抑制反应诱发的P3波幅大于低唤醒的P3波幅,并且差异显著。结论:对高唤醒刺激进行抑制控制的结果是产生更大的P3波幅,这一过程的结果显示,人类对高唤醒刺激更难进行抑制控制。 展开更多

关键词 唤醒度 行为抑制 ODDBALL ERP

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情绪效价线索对大学生香烟依赖者行为抑制功能的影响

8

作者 陈卫平 张更生 党宝宝 《中国药物依赖性杂志》 CAS CSCD 2020年第6期461-464,共4页

目的:本文旨在探索长期香烟依赖是否会降低个体行为抑制能力,以及情绪效价线索能否提高个体的行为抑制能力。方法:采用情绪双选择oddball任务,标准刺激与偏差刺激按键不同,其中偏差刺激为正性、负性、中性图片。结果:香烟依赖者冲动性... 目的:本文旨在探索长期香烟依赖是否会降低个体行为抑制能力,以及情绪效价线索能否提高个体的行为抑制能力。方法:采用情绪双选择oddball任务,标准刺激与偏差刺激按键不同,其中偏差刺激为正性、负性、中性图片。结果:香烟依赖者冲动性量表得分显著高于对照组,抑制任务反应时显著长于对照组;另外,对于正常组而言,积极情绪和消极情绪反应时显著低于中性情绪反应时,而对于实验组,三种情绪刺激下被试的反应时不存在显著性差异。结论:与正常人相比,香烟依赖者行为抑制能力降低,冲动性增高;正、负性情绪刺激能够提高个体的抑制能力,但对于香烟依赖者,效价情绪刺激作用不明显。对此,我们推断香烟依赖者较低的抑制能力可能具有先天性。 展开更多

关键词 香烟依赖者 行为抑制 冲动性 情绪

原文传递

行为抑制量表的信度和效度 被引量：15

9

作者 王登峰 崔红 《中国临床心理学杂志》 CSCD 2005年第1期1-3,共3页

目的:编制行为抑制量表。方法:通过内容效度的方法编制行为抑制量表,并采用自我和谐量表和SCL-9作为其效度指标。结果:经过对660名被试评定的因素分析确定了行为抑制量表由42个项目组成,分别测量对求助、自信、消极情绪、独立性、疏远... 目的:编制行为抑制量表。方法:通过内容效度的方法编制行为抑制量表,并采用自我和谐量表和SCL-9作为其效度指标。结果:经过对660名被试评定的因素分析确定了行为抑制量表由42个项目组成,分别测量对求助、自信、消极情绪、独立性、疏远、支配和拒绝的抑制。行为抑制与心身症状及自我和谐存在显著的相关,并存在明显的性别与文化程度差异。结论:行为抑制量表有着良好的信度和效度。 展开更多

关键词 量表 自我和谐 效度 信度 心身症状 SCL-90 性别 行为抑制 存在 消极情绪

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电子游戏经验对优势反应抑制能力的影响 被引量：3

10

作者 张豹 区弦 《嘉应学院学报》 2012年第7期79-82,共4页

电子游戏经验会影响人类认知功能,但是否会影响人类高级认知功能,目前尚未可知。通过两个实验,分别比较游戏者与非游戏者对优势手动和眼动反应抑制能力的差异,以探讨电子游戏经验对人类行为抑制功能的影响。发现游戏者在优势手动反应抑... 电子游戏经验会影响人类认知功能,但是否会影响人类高级认知功能,目前尚未可知。通过两个实验,分别比较游戏者与非游戏者对优势手动和眼动反应抑制能力的差异,以探讨电子游戏经验对人类行为抑制功能的影响。发现游戏者在优势手动反应抑制能力上显著弱于非游戏者,而在优势眼动反应抑制能力上则显著优于非游戏者。表明游戏经验对优势眼动反应抑制功能具有促进作用,而对优势手动反应抑制功能具有消弱作用。 展开更多

关键词 优势反应抑制 电子游戏经验 手动反应 眼动反应

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高敏感儿童量表21条目版测评中学生的效度和信度

11

作者 蒋顺一 陶云 普布卓玛 《中国心理卫生杂志》 CSCD 北大核心 2023年第9期795-800,共6页

目的:引进高敏感儿童量表21条目版(HSC-21)并检验其效度和信度。方法:选取中学生1150人,检验HSC-21的结构效度、效标效度及内部一致性信度,使用中国大五人格问卷(CBF-PI)神经质、开放性、外向性分量表以及行为抑制-激活系统量表(BIS/BAS... 目的:引进高敏感儿童量表21条目版(HSC-21)并检验其效度和信度。方法:选取中学生1150人,检验HSC-21的结构效度、效标效度及内部一致性信度,使用中国大五人格问卷(CBF-PI)神经质、开放性、外向性分量表以及行为抑制-激活系统量表(BIS/BAS)的BIS分量表为效标工具。2周后选取其中初中生100人完成重测。结果:验证性因子分析显示HSC-21为三因子双因子模型(χ^(2)/df=2.90,CFI=0.93,TLI=0.91,RMSEA=0.04);HSC-21总分及低感觉阈值得分与CBF-PI神经质、开放性得分及BIS得分均呈正相关(r=0.38、0.15、0.40,均P<0.01)。总量表的Cronbachα系数为0.81,易刺激性、低感觉阈值、审美敏感性3个因子的Cronbachα系数为0.70、0.69、0.77;总量表的重测信度(ICC)为0.70,3个因子的ICC为0.68、0.72、0.66。结论:高敏感儿童量表21条目版(HSC-21)测评中学生群体显示出良好的效度和信度,可以作为环境敏感性水平的测量工具。 展开更多

关键词 环境敏感性 高敏感儿童量表 双因子模型 大五人格 行为抑制系统 效度 信度

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药物治疗对强迫症患者行为抑制/激活系统的影响 被引量：1

12

作者 温友禄 宁连才 +1 位作者 温金峰 邓小亮 《广州医科大学学报》 2017年第6期46-48,共3页

目的:探究强迫症(OCD)患者展开药物治疗后对行为抑制/激活系统的影响。方法:研究对象为2015年3月-2016年3月收治的100例强迫症患者与100例正常人,观察组为100例强迫症患者,对照组为100例正常人,采用耶鲁-布朗强迫量表(YBOCS)、行为激活... 目的:探究强迫症(OCD)患者展开药物治疗后对行为抑制/激活系统的影响。方法:研究对象为2015年3月-2016年3月收治的100例强迫症患者与100例正常人,观察组为100例强迫症患者,对照组为100例正常人,采用耶鲁-布朗强迫量表(YBOCS)、行为激活/行为抑制系统量表(BIS/BAS)在患者治疗前后进行基线评估,比较治疗前后患者行为抑制/激活系统受到的影响。结果:观察组在BIS上,治疗前后均与对照组差异有统计学意义(t=-12.753、-14.901,P<0.05)。结论:将药物治疗应用于OCD患者,能对行为抑制/激活系统进行改善,此方法值得应用与推广。 展开更多

关键词 强迫症 药物治疗 行为抑制/激活系统 疗效

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注意力缺损多动障碍的两种评估取向的整合及评估模式的建立 被引量：2

13

作者 顾群 刘翔平 《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2004年第9期93-96,共4页

有关注意缺损多动障碍的评估一直存在着生理 -心理学测评和学校心理学的行为评价的不同取向。本文分别介绍了生理 -心理学中对抑制功能的认知加工能力测评的取向和学校心理学中重视适应环境的行为水平的测评取向 ,指出了两种取向的优点... 有关注意缺损多动障碍的评估一直存在着生理 -心理学测评和学校心理学的行为评价的不同取向。本文分别介绍了生理 -心理学中对抑制功能的认知加工能力测评的取向和学校心理学中重视适应环境的行为水平的测评取向 ,指出了两种取向的优点和不足。并在整合两个取向的基础上 ,提出了新的评估注意力缺损多动障碍的理论模式。 展开更多

关键词 注意力缺损多动障碍 行为反应抑制 认知取向 适应取向 测评模式

原文传递