语文教材内在逻辑审美化研究——兼析2000年高中语文新教材 被引量：3

1

作者 余立新 《西南师范大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 2000年第5期125-130,共6页

语文教材内在逻辑审美化是指对语文教学内容各要素各部分及其之间的关系进行最佳排列和呈现 ,使物化后的语文学科内在逻辑更加科学和清晰 ,从而体现出严谨、简洁、精致的美。语文教材内在逻辑美建立在语文教学内容及其目标和教材体例这... 语文教材内在逻辑审美化是指对语文教学内容各要素各部分及其之间的关系进行最佳排列和呈现 ,使物化后的语文学科内在逻辑更加科学和清晰 ,从而体现出严谨、简洁、精致的美。语文教材内在逻辑美建立在语文教学内容及其目标和教材体例这三大逻辑主线的基础上 ,其建构的首要步骤是整理出从小学到高中各年级各学期各单元的语文教学目标和内容的分类系统 ,然后是语文教材的单元构成、材料选择和练习设计。 展开更多

关键词 语文教材 审美化 内在逻辑 逻辑主线 高中

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科学美的实在性 被引量：3

2

作者 黄艺农 《湖南师范大学社会科学学报》 2000年第2期11-15,共5页

科学美是在揭示自然界运动规律和内在结构的过程中用一定手段塑造的科学形象的美。科学美作为美的一个子系统 ,包括科学品格形象美、科学形体形象美、科学风格形象美。科学美和自然美、社会美、艺术美、技术美都具有形象性、悦情性、创... 科学美是在揭示自然界运动规律和内在结构的过程中用一定手段塑造的科学形象的美。科学美作为美的一个子系统 ,包括科学品格形象美、科学形体形象美、科学风格形象美。科学美和自然美、社会美、艺术美、技术美都具有形象性、悦情性、创造性特征 ,但是它们的内容和形式都不同。科学美是科学认识及适合表现这种认识的物质载体这些美的内容与符合形式美规律的科学论著和科学模型等美的形式的和谐统一。有的学者以传统美学为主要立论依据来否认科学美 。 展开更多

关键词 科学美 科学品格形象美 科学形体形象美

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谈医学书籍插图的科学与艺术融合之美 被引量：6

3

作者 吕卫东 《中国医学教育技术》 2012年第6期702-704,共3页

结合实践,分别从科学与艺术的角度介绍了医学书籍插图绘制的原则及技巧,它既源于绘画又别于绘画。指出一幅完美的医学插图必须是科学美与艺术美的高度融合、统一。

关键词 医学书籍插图 科学美 艺术美

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科学美的概念与内涵 被引量：5

4

作者 吴晓枫 杨晓雍 《河北科技大学学报（社会科学版）》 2004年第4期46-50,共5页

"科学美"一直是个含混的概念。因此,"科学美学"也就缺乏必要的基础。本文研究了"科学美"的内涵,指出了它的两个基本含义。我们认为,科学美首先是"科学本身"的美,例如,科学具有美的结构。其次,... "科学美"一直是个含混的概念。因此,"科学美学"也就缺乏必要的基础。本文研究了"科学美"的内涵,指出了它的两个基本含义。我们认为,科学美首先是"科学本身"的美,例如,科学具有美的结构。其次,科学美是指科学所揭示的自然界的美。 展开更多

关键词 科学美 科学 自然

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从知识到智慧：自然美和科学美的统一——“魅丽印象·化学”通识教育课程设计理念和实践探索 被引量：5

5

作者 钟鸿英 《大学化学》 CAS 2019年第11期10-20,共11页

在现代多元化社会和知识高速更新的大数据时代背景下,作为超越专业技能训练的通识核心课程更加关注人性教育和智慧发展,并赋予学生在毕业后漫长职业生涯中终生受益的高层次思考问题方法。如何将这种教育理念融入课程体系并设计合理的课... 在现代多元化社会和知识高速更新的大数据时代背景下,作为超越专业技能训练的通识核心课程更加关注人性教育和智慧发展,并赋予学生在毕业后漫长职业生涯中终生受益的高层次思考问题方法。如何将这种教育理念融入课程体系并设计合理的课堂教学模式是当今高等教育面临的重要问题。本文以面向人文社会科学专业本科生的“魅丽印象·化学”课程为例,从课程定位、教学内容、教学方式、课外实践、学习评价等方面,创新教学理念和实施策略,探讨培养学生自主学习能力、驾驭知识能力以及探索新领域能力的有效途径,在美的感受和体验中,通过理解、想象和逻辑思维认识潜藏在自然美中的科学概念、原理和规律,领悟大自然所呈现的和谐、简单、对称和新奇的科学美。 展开更多

关键词 自然美 科学美 美感教育 知识 智慧

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简析化学科学美与审美心理 被引量：4

6

作者 薛建跃 《江南大学学报（人文社会科学版）》 2005年第3期126-128,共3页

化学科学美是指客观物质世界在化学运动过程中产生的美的属性,文章从化学科学审美感知、审美想象、审美创新三个方面阐述了化学科学美的主要特征是简明、和谐、新奇。论述了审美心理在人们对客观事物认识和改造过程中的重要性。

关键词 科学美 审美感知 审美想象 审美创新

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“美丽中国”在文字作品中的呈现——学习十八大精神的一点体会 被引量：2

7

作者 杨道麟 《贵州师范大学学报（社会科学版）》 2013年第4期92-100,共9页

党的十八大报告提出的"美丽中国"这一热词,可以说是一个十分精当的美学表述,从美学的意义上阐发"美丽中国",不仅有助于对"美丽中国"的准确把握,还有助于对"美丽中国"的深刻理解。"美丽中... 党的十八大报告提出的"美丽中国"这一热词,可以说是一个十分精当的美学表述,从美学的意义上阐发"美丽中国",不仅有助于对"美丽中国"的准确把握,还有助于对"美丽中国"的深刻理解。"美丽中国"在以竹简书、绢帛书、纸质书、电子书等为载体的文字作品(文章作品、文学作品)中所呈现的不但是形体美和线条美及色彩美等自然美、社会斗争美和生产劳动美及日常生活美等社会美、画面美和意境美及神韵美等艺术美、对象奥妙美和过程严谨美及成果新奇美等科学美的相生相谐之美,而且也是中华民族的智慧美、思想美、情操美、德性美、心灵美、精神美的大雅大俗之美。 展开更多

关键词 美丽中国 文字作品 自然美 社会美 艺术美 科学美

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量子力学与科学美

8

作者 黄惠芬 《广东教育学院学报》 2000年第2期39-44,共6页

量子力学不仅具有理论价值和使用价值 ,而且具有较高的美学价值。本文从量子力学的内容。

关键词 量子力学 科学美 理论价值 使用价值 美学阶值 对称美 和谐美 简洁美

全文增补中

从爱因斯坦的智能结构看科学美和科学美育 被引量：4

9

作者 沈致隆 《江苏教育研究》 2013年第7期3-7,共5页

文章首先介绍了爱因斯坦的音乐人生和音乐修养,然后结合多元智能理论有关音乐智能与逻辑-数学智能、空间智能之间联系的论述,以及爱因斯坦拥有以上三种智能强项对他创建相对论所起到的作用,从科学与艺术之间联系和交融的角度,论述了科... 文章首先介绍了爱因斯坦的音乐人生和音乐修养,然后结合多元智能理论有关音乐智能与逻辑-数学智能、空间智能之间联系的论述,以及爱因斯坦拥有以上三种智能强项对他创建相对论所起到的作用,从科学与艺术之间联系和交融的角度,论述了科学美的存在及其在学校美育中的功能,探讨了在学校中科学美育的必要性和途径。 展开更多

关键词 阿尔伯特·爱因斯坦 相对论 科学美 科学美育 智能的结构

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场协同原理:它的科学之美及与(火积)的关系 被引量：4

10

作者 陶文铨 何雅玲 《中国科学：技术科学》 EI CSCD 北大核心 2021年第10期1155-1165,共11页

本文从科学原理之美的视角,从6个方面阐述了强化对流传热的场协同原理之美,论述了其概念清晰、推导优雅、应用广泛,且具有自然性、对称性和比拟性;最后揭示了场协同原理与(火积)理论之间的内在联系,阐明了场协同原理与(火积)理论相互论... 本文从科学原理之美的视角,从6个方面阐述了强化对流传热的场协同原理之美,论述了其概念清晰、推导优雅、应用广泛,且具有自然性、对称性和比拟性;最后揭示了场协同原理与(火积)理论之间的内在联系,阐明了场协同原理与(火积)理论相互论证、相辅相成,对传热学的发展具有重要完善和推动作用. 展开更多

关键词 科学之美 场协同原理 (火积)理论

原文传递

图像在农村科普中的应用——从科普题材年画说起 被引量：3

11

作者 朱洪启 《科普研究》 2019年第1期13-19,95,106,共9页

本文探讨了年画在农村科普实践中的应用,同时就如何加强科普图像在当前农村科普中的应用进行了分析。科普图像借助丰富的艺术形象传播科学美,提升公众对科学的认知与感悟。当前我国正大力推进美丽乡村建设,美丽乡村不仅仅是山清水秀,更... 本文探讨了年画在农村科普实践中的应用,同时就如何加强科普图像在当前农村科普中的应用进行了分析。科普图像借助丰富的艺术形象传播科学美,提升公众对科学的认知与感悟。当前我国正大力推进美丽乡村建设,美丽乡村不仅仅是山清水秀,更是一种发展的美、人文的美,而科学无论是作为发展的动力,还是作为人文精神的内核,都是美丽乡村的基础要素。科普图像可以美化乡村环境,更为重要的是通过传播科学美来培育公众科学态度、培育公众科学倾向的生活审美,促使科学成为美丽乡村的核心内在和发展动力。 展开更多

关键词 年画 图像 科普 科学美 美丽乡村

原文传递

关于“科学美”问题 被引量：2

12

作者 毛崇杰 《河北师范大学学报（哲学社会科学版）》 北大核心 2006年第5期58-64,共7页

消解人文学科的美学与自然科学边界所划定的“差异原则”,是“科学美”这个老问题面临的新语境,这个新语境的特点表现为对学科中心主义的解构和反本质主义。但自然科学家关于“科学美”的论证存在理论误区和价值论错位:自然科学成果所... 消解人文学科的美学与自然科学边界所划定的“差异原则”,是“科学美”这个老问题面临的新语境,这个新语境的特点表现为对学科中心主义的解构和反本质主义。但自然科学家关于“科学美”的论证存在理论误区和价值论错位:自然科学成果所带来的创造性愉悦与审美愉悦不可等同;而美学就其学科而言,其本身并不是美的,不是经验性实际审美的对象。美学的探求目的指向真,它带有所有理论学科共同的抽象性特点。 展开更多

关键词 科学美 詹姆斯·W·麦卡里斯特 理论误区 价值论错位

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前沿化学期刊封面上的科学之美探析 被引量：2

13

作者 王国燕 程曦 杜进 《科普研究》 2014年第4期59-65,共7页

科学传播应服务于科学研究。每个学科在展示其自己的科研成果时具有不同的方式,形成不同的特征。化学作为自然学科中的基础学科,其科学成果的展现方式受到社会的普遍关注。本文通过分析化学学科特性与化学学科影响因子较高学术期刊的封... 科学传播应服务于科学研究。每个学科在展示其自己的科研成果时具有不同的方式,形成不同的特征。化学作为自然学科中的基础学科,其科学成果的展现方式受到社会的普遍关注。本文通过分析化学学科特性与化学学科影响因子较高学术期刊的封面图片特征,寻找化学学科科学可视化的特点和共同点,展现化学学科的科学之美。 展开更多

关键词 化学期刊 封面故事 科学之美

原文传递

物理解题训练中和谐性的追求 被引量：2

14

作者 张晶 《哈尔滨职业技术学院学报》 2012年第3期59-60,共2页

在物理解题中对和谐性的追求和体验,能使学生在解题活动中得到无限的乐趣和快感,使学生思维的积极性得到极大的发挥,还能对解题思维起到良好的导向作用。这有助于陶冶学生的情操,使他们信仰科学、追求科学和献身科学,是物理教学中德育... 在物理解题中对和谐性的追求和体验,能使学生在解题活动中得到无限的乐趣和快感,使学生思维的积极性得到极大的发挥,还能对解题思维起到良好的导向作用。这有助于陶冶学生的情操,使他们信仰科学、追求科学和献身科学,是物理教学中德育的重要方面。因此,在物理习题教学中应当善于向学生展示和谐性,并积极引导学生去发现、追求和利用和谐性。 展开更多

关键词 物理解题 科学美 和谐性

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美学视野下的学术期刊编辑研究 被引量：1

15

作者 周小红 《湖南商学院学报》 2015年第1期114-117,共4页

将编辑活动纳入到人类审美实践活动的整体框架中加以考察,学术期刊的编辑就是编辑人员传达美和创造美的过程。学术期刊编辑活动的美学研究,涉及编辑审美主体、编辑审美对象以及编辑审美活动这三个基本要素。一方面,学术期刊的编辑在内... 将编辑活动纳入到人类审美实践活动的整体框架中加以考察,学术期刊的编辑就是编辑人员传达美和创造美的过程。学术期刊编辑活动的美学研究,涉及编辑审美主体、编辑审美对象以及编辑审美活动这三个基本要素。一方面,学术期刊的编辑在内容上必须具有真善美和科学美的美学品格,力求文稿内容的求真合善,讲究作品内容的理论美、逻辑美、结构美与语言美。另一方面,在编辑实践过程中,编辑人员也要根据自身的审美理想、审美观念和审美追求,按照一定的形式美法则,对编辑对象进行精心选择、设计、编排和艺术化的处理,从而构建期刊内容美与形式美的和谐统一。 展开更多

关键词 学术期刊编辑 真善美 科学美 形式美

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科普教育电视节目创作中的审美把握——以《身边的科学》为例 被引量：1

16

作者 刘晓 《广西师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 2008年第5期56-59,共4页

科普教育电视节目创作中的审美把握,就是要对事物的内涵进行美学上的审视,使感性审美向理性审美转化。研究创作表现科学美的节目,应包括创作主体对科学真善美的追求,要善于发现和评价科学美,并在创作中利用各种技艺规律加以形象表现。

关键词 科普教育 电视节目创作 真善美 科学美 审美实现

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求真、向善、致美——彭加勒科学价值观析要

17

作者 王小刚 《淮阴师范学院学报（哲学社会科学版）》 2008年第3期317-321,共5页

在彭加勒看来,科学的价值与"真善美"联系密切。彭加勒对科学真理的阐述、科学对道德的弘扬以及对科学美的体验,充分展现他对科学价值的执着追求。

关键词 彭加勒 科学价值 真理 科学美

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科学美:科学教育的审美之维 被引量：1

18

作者 耿淑玲 《教育教学论坛》 2020年第42期96-98,共3页

科学美对科学和科学教育有独特的作用,科学美在源头上旨在促进科学的发展。在科学教育实践中,可以通过引导学生感受科学理论之美,欣赏物质及其变化的美,赞叹科学实验中的美,使学生体验到科学美。科学美契合我国美善的文化传统,在我国的... 科学美对科学和科学教育有独特的作用,科学美在源头上旨在促进科学的发展。在科学教育实践中,可以通过引导学生感受科学理论之美,欣赏物质及其变化的美,赞叹科学实验中的美,使学生体验到科学美。科学美契合我国美善的文化传统,在我国的文化背景中尤其需要重视科学美,科学美有利于促进我国科学教育的发展。 展开更多

关键词 科学教育 科学美 审美

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光学之美与光学教学 被引量：1

19

作者 郭巧能 杨仕娥 唐伟跃 《开封大学学报》 2015年第2期61-63,共3页

光学中蕴涵着简洁美、对称美、和谐美、统一美。应将光学之美渗透到光学教学各个环节,使学生在享受美、追求美的过程中掌握光学知识,进而能够运用光学知识去创造性地解决实际问题。

关键词 光学 科学美 光学教学 教学原则 创新力培养

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物理阅读教学中的科学之美 被引量：1

20

作者 魏泉涌 《四川教育学院学报》 2008年第8期105-106,共2页

阅读是人们汲取知识的主要手段和认识世界的重要途径之一,是人类社会生活的一项重要活动。加强学科阅读能力的培养,已显得尤为重要。况且,阅读本身就是一种独特的教学方法。在物理阅读教学中的美学视角下,浅论在物理教材中发掘科学美的... 阅读是人们汲取知识的主要手段和认识世界的重要途径之一,是人类社会生活的一项重要活动。加强学科阅读能力的培养,已显得尤为重要。况且,阅读本身就是一种独特的教学方法。在物理阅读教学中的美学视角下,浅论在物理教材中发掘科学美的素材来进行审美感受和鉴赏能力的培养。 展开更多

关键词 物理 阅读教学 科学美

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