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题名数学与应用数学特色专业建设研究与实践
被引量：10
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作者
张同琦
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机构
渭南师范学院数学与信息科学系
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出处
《渭南师范学院学报》
2010年第2期59-61,共3页
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基金
陕西省数学与应用数学第一类特色专业资助项目
渭南师范学院教育教学改革项目(JG200802)
渭南师范学院教育教学改革项目(JG200923)
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文摘
进行特色专业建设,有利于优化专业学科结构,推进教学改革,提升专业竞争力,适应经济社会发展需要.我院数学与应用数学专业属于师范类专业,在专业建设过程中,通过更新教育观念,确定培养目标,加强师资队伍建设,改革实践教学环节,增强师范技能培训等一系列措施,努力培养适应基础教育改革的新型中小学数学教师.
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关键词
特色专业建设
人才培养
基础教改
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Keywords
featured specialty construction
talent training
basis for educational reform
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分类号
G642.3
[文化科学—高等教育学]
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题名试析日本高知县土佐市共同参与型基础教育改革实践
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作者
王国辉
刘红红
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机构
湛江师范学院教育研究院
辽宁师范大学教育学院
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出处
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2014年第6期59-67,共9页
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基金
2012年度教育部人文社会科学研究规划项目资助课题"21世纪日本创造新时代的义务教育的实证研究"(课题编号:12YJA880113)
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文摘
高知县土佐市的基础教育改革是在日本20世纪90年代后半期开始的地方分权和放宽限制的推动下进行的。土佐市在"孩子是学校的主人公"这一基本理念指引下,通过"基于学校、家庭和社区的合作来提高教育水平"、"注重提高教师的素质和指导能力"、"通过导入教学评价系统等改善教学的措施,提升学生的学力水平"等具体举措,推进积极有效的改革实践。其改革特别注重学生、家长、社区居民和教师等相关主体的共同合作与参与,是日本以共同参加为特征的基础教育改革模式的典型代表。
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关键词
日本
土佐市
基础教育改革
共同参与
地方分权
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Keywords
Japan
Tosa
basis education reform
joint participation
decentralization
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分类号
G639.21
[文化科学—教育学]
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