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专业基础课双语教学所面临的问题与思考
被引量：
20
1
作者
臧春华
《电气电子教学学报》
2005年第5期10-12,共3页
双语教学是当前高等院校教育教学改革的一个热点问题。在专业基础课中开展双语教学有涉及学生多、对后续专业课影响大等特点,并面临着学生英语应用能力差、课业负担重等突出问题。为此,本文在分析专业基础课双语教学的特点与难点的基础...
双语教学是当前高等院校教育教学改革的一个热点问题。在专业基础课中开展双语教学有涉及学生多、对后续专业课影响大等特点,并面临着学生英语应用能力差、课业负担重等突出问题。为此,本文在分析专业基础课双语教学的特点与难点的基础上,对双语教学中的教学计划安排、教学内容取舍、原版教材选用以及教学方式与方法等问题进行了深入的探讨。
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关键词
双语教学
专业基础课
教材
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职称材料
电子类专业基础课教学改革的探索与实践
被引量：
16
2
作者
王雪明
温建华
《高等教育研究学报》
2013年第2期108-110,共3页
专业基础课在高校各专业的课程设置中占有非常重要的地位,它是基础课和专业课之间的桥梁和纽带,因此专业基础课的教学改革也成为高校教师探索的重点。以电子、通信等专业的专业基础课"信号与系统"、"电路分析基础"...
专业基础课在高校各专业的课程设置中占有非常重要的地位,它是基础课和专业课之间的桥梁和纽带,因此专业基础课的教学改革也成为高校教师探索的重点。以电子、通信等专业的专业基础课"信号与系统"、"电路分析基础"教学为例,分析专业基础课的特点及学生在课程学习中的问题,说明教学改革的必要性,在教学观念的更新、教师自身素质提高、教学内容和方法的改进、考核方式的多元化等方面进行了尝试,并对教学改革进行了有益的探讨,提出教学改革的几点设想。
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关键词
专业基础课
课程特点
教学改革
方法手段
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职称材料
模拟电子技术双语教学思考与实践
被引量：
14
3
作者
秦臻
《电气电子教学学报》
2006年第3期36-38,共3页
双语教学是目前高等院校教育改革的主要内容之一。笔者通过对电子与信息工程系的学生开设“模拟电子技术”课程的双语教学实践,就专业基础课进行双语教学的意义、可行性、实施的具体措施以及教学效果进行了有益的探讨。文中对原版教材...
双语教学是目前高等院校教育改革的主要内容之一。笔者通过对电子与信息工程系的学生开设“模拟电子技术”课程的双语教学实践,就专业基础课进行双语教学的意义、可行性、实施的具体措施以及教学效果进行了有益的探讨。文中对原版教材的选择与合理使用,双语教学师资队伍的组建,全英文多媒体课件的制作及双语教学的各个环节实施情况进行了阐述,并对双语教学实践结果进行了综合评价。最后分析了双语教学所面临的问题及发展思路。
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关键词
双语教学
模拟电子技术
专业基础课
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职称材料
改革电子类专业技术基础课 提高学生的综合素质和创新能力
被引量：
12
4
作者
王成华
沈嗣昌
《电气电子教学学报》
2001年第1期44-46,共3页
电子信息技术的发展日新月异 ,我们肩负着培养面向二十一世纪的基础扎实、知识面宽、具有创意识和创新能力高素质人才的重任。在江苏省教委的资助下 ,结合我校的实际 ,课题组在转变教育思想、建立课程新体系、更新教学内容、改进教学方法。
关键词
专业基础
创新能力
综合素质
教学改革
电子夹
大学生
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职称材料
工程制图教学中立体思维的培养
被引量：
10
5
作者
张碧霞
《高等建筑教育》
2005年第4期47-48,共2页
工程制图常常被喻为工程界的语言,足见其重要性。本文主要论述了立体思维在工程类专业基础课工程制图学习过程中的重要性,以及如何在教学和学习过程中培养学生的立体思维。
关键词
立体思维
工程制图
专业基础课
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职称材料
生物医学工程专业基础课教学改革与实践
被引量：
2
6
作者
毕浩宇
周晋阳
李燕
《长治学院学报》
2014年第2期81-83,共3页
针对医学院校生物医学工程专业学生创新能力不足、动手能力差的问题,在专业基础课教学模式构建、教学方法手段、实践教学环节设计等方面进行了改革并加以实践,为创新型生物医学工程专业人才培养体系的建立提供了新的思路和有效的实施途径。
关键词
生物医学工程
专业基础课
教学
改革
实践
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职称材料
高职工科专业基础课整合探索与教学实践
被引量：
1
7
作者
岳建彬
张春艳
《高教论坛》
2013年第7期114-116,共3页
本文结合大类招生培养模式下教学计划制定时遇到的问题,按必需、够用原则对《工程力学》《混凝土结构设计原理》与《桥梁工程》三门课程进行了基于工作过程的整合,并进行了教学实践。从整合实施效果来看,对高职工科专业基础课进行整合...
本文结合大类招生培养模式下教学计划制定时遇到的问题,按必需、够用原则对《工程力学》《混凝土结构设计原理》与《桥梁工程》三门课程进行了基于工作过程的整合,并进行了教学实践。从整合实施效果来看,对高职工科专业基础课进行整合加强了基础课程与专业课程教学内容的衔接,有效激发了学生的学习兴趣和积极性,促进了专业建设。
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关键词
大类招生
专业基础课
课程整合
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职称材料
“翻转课堂”教学在高职基础专业课中的应用
被引量：
1
8
作者
汤素丽
乔林君
《承德石油高等专科学校学报》
CAS
2016年第4期76-79,共4页
翻转课堂是一种新兴的教学模式,它颠覆了传统的教学模式,促进了学生的自主学习和协作学习。并且课堂上转变了师生的角色,使学生有更多自由发挥的空间。高职的基础专业课对学生后续专业课学习影响非常大,所以对其教学模式进行改革是很有...
翻转课堂是一种新兴的教学模式,它颠覆了传统的教学模式,促进了学生的自主学习和协作学习。并且课堂上转变了师生的角色,使学生有更多自由发挥的空间。高职的基础专业课对学生后续专业课学习影响非常大,所以对其教学模式进行改革是很有必要的。笔者将以高职电子专业的课程——《模拟电子技术》中"PN结的形成及其单向导电性"内容为例,对其翻转课堂教学模式进行教学模式的设计和教学内容的分析。并对该教学模式进行教学验证,结果表明:翻转教学的课堂提高了高职学生的学习积极性,活跃了课堂气氛。
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关键词
翻转课堂
自主学习
高职基础专业课
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职称材料
自动控制原理实验教学的步进法探索
被引量：
13
9
作者
李跃磊
王武
胡万强
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2009年第6期137-138,141,共3页
提出在自控原理实验教学中采用理论教学一软件仿真实验一硬件电路实验的步进教学法。对教学实施的具体过程进行详细分析，实例证明该方法在学生理论水平、实践能力和科学实验能力的综合提高方面的有效性和积极作用。
关键词
自动控制原理
步进法
专业基础课
教学改革
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职称材料
研究性教学在植物生物学教学中的应用探索
10
作者
曾万勇
胡申才
+1 位作者
刘志国
李金华
《科教导刊》
2013年第10期141-143,共3页
研究性教学是当前高校教学改革的重要方向,是培养学生科研创新能力的重要手段。在植物生物学教学中首次尝试引入研究性教学,并对教学效果建立了一套合理的评价机制。结果表明,学生对植物生物学的学习兴趣、学习能力、学习成绩较以前明...
研究性教学是当前高校教学改革的重要方向,是培养学生科研创新能力的重要手段。在植物生物学教学中首次尝试引入研究性教学,并对教学效果建立了一套合理的评价机制。结果表明,学生对植物生物学的学习兴趣、学习能力、学习成绩较以前明显提高,该模式今后可以在生物类专业基础课中推广应用。
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关键词
研究性教学
教学改革
植物生物学
专业基础课
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职称材料
题名
专业基础课双语教学所面临的问题与思考
被引量：
20
1
作者
臧春华
机构
南京航空航天大学信息科学与技术学院
出处
《电气电子教学学报》
2005年第5期10-12,共3页
文摘
双语教学是当前高等院校教育教学改革的一个热点问题。在专业基础课中开展双语教学有涉及学生多、对后续专业课影响大等特点,并面临着学生英语应用能力差、课业负担重等突出问题。为此,本文在分析专业基础课双语教学的特点与难点的基础上,对双语教学中的教学计划安排、教学内容取舍、原版教材选用以及教学方式与方法等问题进行了深入的探讨。
关键词
双语教学
专业基础课
教材
Keywords
bilingual
teaching
basic
specialized
course
textbook
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
H319.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
电子类专业基础课教学改革的探索与实践
被引量：
16
2
作者
王雪明
温建华
机构
解放军信息工程大学信息系统工程学院
出处
《高等教育研究学报》
2013年第2期108-110,共3页
文摘
专业基础课在高校各专业的课程设置中占有非常重要的地位,它是基础课和专业课之间的桥梁和纽带,因此专业基础课的教学改革也成为高校教师探索的重点。以电子、通信等专业的专业基础课"信号与系统"、"电路分析基础"教学为例,分析专业基础课的特点及学生在课程学习中的问题,说明教学改革的必要性,在教学观念的更新、教师自身素质提高、教学内容和方法的改进、考核方式的多元化等方面进行了尝试,并对教学改革进行了有益的探讨,提出教学改革的几点设想。
关键词
专业基础课
课程特点
教学改革
方法手段
Keywords
basic
specialized
course
s
course
characteristic
teaching
reformation
methods
and
means
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
模拟电子技术双语教学思考与实践
被引量：
14
3
作者
秦臻
机构
华中科技大学电子与信息工程系
出处
《电气电子教学学报》
2006年第3期36-38,共3页
文摘
双语教学是目前高等院校教育改革的主要内容之一。笔者通过对电子与信息工程系的学生开设“模拟电子技术”课程的双语教学实践,就专业基础课进行双语教学的意义、可行性、实施的具体措施以及教学效果进行了有益的探讨。文中对原版教材的选择与合理使用,双语教学师资队伍的组建,全英文多媒体课件的制作及双语教学的各个环节实施情况进行了阐述,并对双语教学实践结果进行了综合评价。最后分析了双语教学所面临的问题及发展思路。
关键词
双语教学
模拟电子技术
专业基础课
Keywords
bilingual
teaching
analog
electronic
technique
basic
specialized
course
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
G642.41 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
改革电子类专业技术基础课 提高学生的综合素质和创新能力
被引量：
12
4
作者
王成华
沈嗣昌
机构
南京航空航天大学电子工程系
出处
《电气电子教学学报》
2001年第1期44-46,共3页
基金
江苏省教委重点资助项目
文摘
电子信息技术的发展日新月异 ,我们肩负着培养面向二十一世纪的基础扎实、知识面宽、具有创意识和创新能力高素质人才的重任。在江苏省教委的资助下 ,结合我校的实际 ,课题组在转变教育思想、建立课程新体系、更新教学内容、改进教学方法。
关键词
专业基础
创新能力
综合素质
教学改革
电子夹
大学生
Keywords
basic
specialized
course
idea
of
education
course
system
content
of
course
innovative
ability
分类号
TN4－4 [电子电信—微电子学与固体电子学]
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
工程制图教学中立体思维的培养
被引量：
10
5
作者
张碧霞
机构
陕西铁路工程职业技术学院
出处
《高等建筑教育》
2005年第4期47-48,共2页
文摘
工程制图常常被喻为工程界的语言,足见其重要性。本文主要论述了立体思维在工程类专业基础课工程制图学习过程中的重要性,以及如何在教学和学习过程中培养学生的立体思维。
关键词
立体思维
工程制图
专业基础课
Keywords
stereoscopy
engineering
drawing
basic
specialized
course
分类号
TU204-4 [建筑科学—建筑设计及理论]
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职称材料
题名
生物医学工程专业基础课教学改革与实践
被引量：
2
6
作者
毕浩宇
周晋阳
李燕
机构
中北大学信息与通信工程学院
长治医学院生物医学工程系
长治学院化学系
出处
《长治学院学报》
2014年第2期81-83,共3页
基金
山西省普通本科高等教育教学改革研究项目(2009[230]
J2013104)
文摘
针对医学院校生物医学工程专业学生创新能力不足、动手能力差的问题,在专业基础课教学模式构建、教学方法手段、实践教学环节设计等方面进行了改革并加以实践,为创新型生物医学工程专业人才培养体系的建立提供了新的思路和有效的实施途径。
关键词
生物医学工程
专业基础课
教学
改革
实践
Keywords
biomedical
engineering
basic
specialized
course
teaching
reform
practice
分类号
R318-4 [医药卫生—生物医学工程]
G642 [医药卫生—基础医学]
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职称材料
题名
高职工科专业基础课整合探索与教学实践
被引量：
1
7
作者
岳建彬
张春艳
机构
广西建设职业技术学院
出处
《高教论坛》
2013年第7期114-116,共3页
基金
新世纪广西高等教育教学改革工程立项项目"基于‘道路桥梁大类招生’背景下工学结合人才培养模式的研究与实践"(200911MS351)
广西建设职业技术学院立项项目"工学结合的桥梁方向力学与结构课程整合研究"
文摘
本文结合大类招生培养模式下教学计划制定时遇到的问题,按必需、够用原则对《工程力学》《混凝土结构设计原理》与《桥梁工程》三门课程进行了基于工作过程的整合,并进行了教学实践。从整合实施效果来看,对高职工科专业基础课进行整合加强了基础课程与专业课程教学内容的衔接,有效激发了学生的学习兴趣和积极性,促进了专业建设。
关键词
大类招生
专业基础课
课程整合
Keywords
general
enrollment
cultivation
basic
specialized
course
course
integration
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
“翻转课堂”教学在高职基础专业课中的应用
被引量：
1
8
作者
汤素丽
乔林君
机构
四川航天职业技术学院
西安航空职业技术学院
出处
《承德石油高等专科学校学报》
CAS
2016年第4期76-79,共4页
文摘
翻转课堂是一种新兴的教学模式,它颠覆了传统的教学模式,促进了学生的自主学习和协作学习。并且课堂上转变了师生的角色,使学生有更多自由发挥的空间。高职的基础专业课对学生后续专业课学习影响非常大,所以对其教学模式进行改革是很有必要的。笔者将以高职电子专业的课程——《模拟电子技术》中"PN结的形成及其单向导电性"内容为例,对其翻转课堂教学模式进行教学模式的设计和教学内容的分析。并对该教学模式进行教学验证,结果表明:翻转教学的课堂提高了高职学生的学习积极性,活跃了课堂气氛。
关键词
翻转课堂
自主学习
高职基础专业课
Keywords
flipped
classroom
autonomous
learning
basic
specialized
course
of
vocational
education
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
自动控制原理实验教学的步进法探索
被引量：
13
9
作者
李跃磊
王武
胡万强
机构
许昌学院电气与信息工程学院
出处
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2009年第6期137-138,141,共3页
基金
河南省教育厅自然科学研究资助项目(2008A510014)
许昌学院教学研究项目“自动控制原理实验教学研究”
文摘
提出在自控原理实验教学中采用理论教学一软件仿真实验一硬件电路实验的步进教学法。对教学实施的具体过程进行详细分析，实例证明该方法在学生理论水平、实践能力和科学实验能力的综合提高方面的有效性和积极作用。
关键词
自动控制原理
步进法
专业基础课
教学改革
Keywords
automatic
control
principle
step
method
basic
special
course
teaching
reform
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
研究性教学在植物生物学教学中的应用探索
10
作者
曾万勇
胡申才
刘志国
李金华
机构
武汉工业学院生物与制药工程学院
出处
《科教导刊》
2013年第10期141-143,共3页
文摘
研究性教学是当前高校教学改革的重要方向,是培养学生科研创新能力的重要手段。在植物生物学教学中首次尝试引入研究性教学,并对教学效果建立了一套合理的评价机制。结果表明,学生对植物生物学的学习兴趣、学习能力、学习成绩较以前明显提高,该模式今后可以在生物类专业基础课中推广应用。
关键词
研究性教学
教学改革
植物生物学
专业基础课
Keywords
research-based
teaching
teaching
reform
plant
biology
basic
special
course
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
专业基础课双语教学所面临的问题与思考
臧春华
《电气电子教学学报》
2005
20
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职称材料
2
电子类专业基础课教学改革的探索与实践
王雪明
温建华
《高等教育研究学报》
2013
16
下载PDF
职称材料
3
模拟电子技术双语教学思考与实践
秦臻
《电气电子教学学报》
2006
14
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职称材料
4
改革电子类专业技术基础课 提高学生的综合素质和创新能力
王成华
沈嗣昌
《电气电子教学学报》
2001
12
下载PDF
职称材料
5
工程制图教学中立体思维的培养
张碧霞
《高等建筑教育》
2005
10
下载PDF
职称材料
6
生物医学工程专业基础课教学改革与实践
毕浩宇
周晋阳
李燕
《长治学院学报》
2014
2
下载PDF
职称材料
7
高职工科专业基础课整合探索与教学实践
岳建彬
张春艳
《高教论坛》
2013
1
下载PDF
职称材料
8
“翻转课堂”教学在高职基础专业课中的应用
汤素丽
乔林君
《承德石油高等专科学校学报》
CAS
2016
1
下载PDF
职称材料
9
自动控制原理实验教学的步进法探索
李跃磊
王武
胡万强
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2009
13
下载PDF
职称材料
10
研究性教学在植物生物学教学中的应用探索
曾万勇
胡申才
刘志国
李金华
《科教导刊》
2013
0
下载PDF
职称材料
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