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听力理解的认知与听力课教学 被引量:110
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作者 王瑞昀 梅德明 《外语电化教学》 CSSCI 北大核心 2004年第1期18-20,共3页
本文以认知语言学理论为依据,分析了听力理解的认知机制,认为听力理解过程中信息的处理模式是“自上而下”和“自下而上”两种方式的交互作用;背景知识在听力理解中起着重要作用。最后,本文探讨了认知原理在听力教学中的应用。
关键词 听力理解 认知语言学理论 图式 背景知识 听力教学 认知机制
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外语习得中背景知识与共有知识的互动 被引量:48
2
作者 李建夫 《外语与外语教学》 北大核心 2003年第2期17-20,共4页
本文从理论角度探讨外语习得过程中背景知识和共有知识的内涵与功用,以及彼此之间的互动特性,同时阐述如何认识母语在知识层面对外语习得的正面'干扰'.
关键词 背景知识 共有知识 母语知识 知识互动 外语习得
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从图式理论看背景知识在口译中的作用 被引量:42
3
作者 刘件福 《解放军外国语学院学报》 北大核心 2001年第6期70-74,共5页
本研究以图式理论为理论框架并通过实验的方法探究中国英语学习者的背景知识在口译中所担当的角色。结果表明 :(1)背景知识与口译成效呈正相关 ,背景知识对口译的各个环节均有促进作用 ;(2 )有无背景知识可能导致口译成效的显著性差异 ;... 本研究以图式理论为理论框架并通过实验的方法探究中国英语学习者的背景知识在口译中所担当的角色。结果表明 :(1)背景知识与口译成效呈正相关 ,背景知识对口译的各个环节均有促进作用 ;(2 )有无背景知识可能导致口译成效的显著性差异 ;(3)口译成效与语言水平相关 ,但语言缺陷可以通过激活图式的能力来补偿 ;(4)口译是一个多因素相互作用的复杂过程 ,仅凭背景知识恐怕无法清楚地解释口译的种种现象。 展开更多
关键词 图式理论 背景知识 口译成效
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英语听力教学方法探讨 被引量:46
4
作者 高利华 《基础教育外语教学研究》 2003年第6期29-31,共3页
听力水平较难得到提高一直是困扰英语学习者的主要问题之一。提高英语听力教学水平的关键在于正确认识听力过程及影响这一过程的主要因素。本文探讨了在听力教学中的几种有效的教学方法来帮助学习者克服听力障碍从而提高听力理解水平。
关键词 英语教学 听力教学 教学方法 听力障碍 泛听 精听 背景知识 语篇 听力过程 影响因素 听力训练
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新闻听力中的背景知识联想与语篇构建 被引量:36
5
作者 夏日光 《外语电化教学》 CSSCI 北大核心 2004年第1期5-8,共4页
运用近代语言科学创始人索绪尔的词项联想的观点,对英语新闻语篇中有关背景知识的词项展开联想,从而帮助解码者把握新闻脉络,预测新闻内容,减轻记忆负荷,扩大记忆容量,达到对新闻语篇准确构建和迅速解码的目的。在此基础上,本文... 运用近代语言科学创始人索绪尔的词项联想的观点,对英语新闻语篇中有关背景知识的词项展开联想,从而帮助解码者把握新闻脉络,预测新闻内容,减轻记忆负荷,扩大记忆容量,达到对新闻语篇准确构建和迅速解码的目的。在此基础上,本文也探讨了在教学实践中如何提高英语新闻背景知识联想能力的问题。 展开更多
关键词 背景知识 联想 联想场 新闻语篇 高校 英语教学 新闻听力 联想能力
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图式理论与阅读理解 被引量:25
6
作者 李红 《山东外语教学》 2003年第1期76-78,83,共4页
传统的阅读教学强调通过对句子、单词的分析来理解文章,使学生始终处于被动地接受信息的状态.这严重地制约了交际能力的发展.图式理论的应用和研究表明,背景知识有助于阅读理解.阅读理解的过程是输入信息与读者头脑中的世界知识动态地... 传统的阅读教学强调通过对句子、单词的分析来理解文章,使学生始终处于被动地接受信息的状态.这严重地制约了交际能力的发展.图式理论的应用和研究表明,背景知识有助于阅读理解.阅读理解的过程是输入信息与读者头脑中的世界知识动态地交互作用的过程.本论文以图式理论为基础,运用图式阅读理解模式中的"自上而下"认识法于阅读教学中,以提问题的方式贯穿于整个教学中,以便激活学生大脑中已存在的相关图式,启发和引导学生对文章内容和结构进行分析、归纳、推理和总结.实践证明,这种方法激发了学生的阅读兴趣、提高了处理信息的认知能力、树立了学生的自信心. 展开更多
关键词 图式理论 阅读理解 背景知识 交际能力 大学英语教学
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论语文教学内容的生成性 被引量:26
7
作者 李海林 《浙江师范大学学报(社会科学版)》 2005年第6期94-99,共6页
语文课的教学内容,寄附在一般文化活动及作品中,这是语文课的最大特征。语文教学的过程,因而首先是从一般文化活动和作品中生成出它的教学内容的过程。语文教学内容的生成,也就是教学过程的完成,也就是教学目标的实现。
关键词 语文教学 内容生成 背景知识 教材价值 建构 呈现
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大学英语阅读障碍研究 被引量:30
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作者 陈伟伟 谷利红 《河北科技师范学院学报(社会科学版)》 2005年第1期60-63,共4页
以问卷调查和访谈的方式对大学生英语阅读中存在的障碍进行了调查研究,调查结果表明大学生在英语阅读中存在多方面的障碍,如词汇,语法,背景知识,阅读习惯,心理因素等。并针对这一情况,做了深入的分析,提出了改进教学的建议。
关键词 阅读障碍 大学英语 英语阅读 调查研究 调查结果 背景知识 阅读习惯 心理因素 大学生 词汇 教学
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位置服务中用户轨迹的隐私度量 被引量:31
9
作者 王彩梅 郭亚军 郭艳华 《软件学报》 EI CSCD 北大核心 2012年第2期352-360,共9页
针对一种流行的用户轨迹隐私保护方法——Silent Cascade,提出一种新的轨迹隐私度量方法.该度量方法将用户运动轨迹用带权无向图描述,并从信息熵的角度计算用户的轨迹隐私水平.已有文献指出,当攻击者拥有新的背景知识时,任何一种隐私保... 针对一种流行的用户轨迹隐私保护方法——Silent Cascade,提出一种新的轨迹隐私度量方法.该度量方法将用户运动轨迹用带权无向图描述,并从信息熵的角度计算用户的轨迹隐私水平.已有文献指出,当攻击者拥有新的背景知识时,任何一种隐私保护方法都会受到隐私威胁.因此,将攻击者的背景知识分级融入到度量方法中,隐私度量的结果由对背景知识的假设和相应的轨迹隐私水平值组成,并提出(KUL(Ki+,Ki?),KL(Ki+,Ki?))联系规则的方法来描述对背景知识的假设.模拟实验结果表明,此度量方法为移动用户和轨迹隐私保护方法的设计者提供了一个有价值的工具,能够准确地评估在攻击者具有可变背景知识情况下,用户的轨迹隐私水平. 展开更多
关键词 位置服务 轨迹隐私 隐私度量 背景知识 联系规则
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关于道德悖论属性的思考——从逻辑的观点看 被引量:29
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作者 王习胜 《安徽师范大学学报(社会科学版)》 2007年第5期502-507,共6页
逻辑悖论有狭义和广义之分。狭义逻辑悖论是指其由以导出的背景知识都是日常进行合理思维的理性主体普遍承认的公共知识或预设,均可通过现代逻辑语形学、逻辑语义学和逻辑语用学的研究使之得到严格的形式塑述与刻画,其推导过程可达到无... 逻辑悖论有狭义和广义之分。狭义逻辑悖论是指其由以导出的背景知识都是日常进行合理思维的理性主体普遍承认的公共知识或预设,均可通过现代逻辑语形学、逻辑语义学和逻辑语用学的研究使之得到严格的形式塑述与刻画,其推导过程可达到无懈可击的逻辑严格性的悖论。广义逻辑悖论是人们把导致狭义逻辑悖论的"背景知识"的视域由日常合理思维领域拓展到哲学思维等其他领域而发现的悖论。道德悖论是人们在道德思维领域发现的一种广义的逻辑悖论。 展开更多
关键词 道德悖论 背景知识 狭义逻辑悖论 广义逻辑悖论
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图式理论在英语阅读课教学中的应用 被引量:24
11
作者 孙桂英 《西安外国语学院学报》 2003年第3期33-35,共3页
本文重点介绍了图式理论、图式控制结构和图式活动理解 ,分析了图式理论在阅读理解中的作用及对阅读教学的影响 ,提出了阅读不仅是认词释义的过程 ,而且是心理因素和文化背景相互作用的过程 。
关键词 英语教学 图式理论 阅读教学 阅读课 图式控制结构 语言图式网 内容图式网 阅读理解能力
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结合限制的分隔模型及K-Means算法 被引量:23
12
作者 何振峰 熊范纶 《软件学报》 EI CSCD 北大核心 2005年第5期799-809,共11页
将数据对象间的关联限制与K-means算法结合可以取得较好的效果,但由于划分是由K个中心决定的,每一类仅由一个中心决定,分隔的表示方法限制了算法效果的进一步提高.基于数据对象间的两类限制,定义了数据对象和集合间的两类关联,以及集合... 将数据对象间的关联限制与K-means算法结合可以取得较好的效果,但由于划分是由K个中心决定的,每一类仅由一个中心决定,分隔的表示方法限制了算法效果的进一步提高.基于数据对象间的两类限制,定义了数据对象和集合间的两类关联,以及集合间的3类关联,在此基础上给出了结合限制的分隔模型.在模型中,基于集合间的正关联,多个子集中心可以用来表示同一类,使划分的表示可以更为灵活、精细.基于此模型,给出了相应的算法CKS(constrained K-means with subsets)来生成结合限制的分隔.对3个UCI数据集的实验结果显示:在准确率及健壮性上,CKS显著优于另一个结合关联限制的K-means类算法COP-K-means,与另一个代表性的算法CCL相比,也有相当优势;在时间代价上,CKS也有一定优势. 展开更多
关键词 聚类分析 限制聚类 半监督学习 背景知识 机器学习
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挖掘专利知识实现关键词自动抽取 被引量:25
13
作者 陈忆群 周如旗 +2 位作者 朱蔚恒 李梦婷 印鉴 《计算机研究与发展》 EI CSCD 北大核心 2016年第8期1740-1752,共13页
关键词是人们快速判断是否要详细阅读文件内容的重要线索,关键词自动抽取在信息检索、自然语言处理等研究领域均有重要应用.设计了一种新的关键词自动抽取方法,使计算机能够像人类专家一样,利用知识库对目标文本进行学习和理解,最终自... 关键词是人们快速判断是否要详细阅读文件内容的重要线索,关键词自动抽取在信息检索、自然语言处理等研究领域均有重要应用.设计了一种新的关键词自动抽取方法,使计算机能够像人类专家一样,利用知识库对目标文本进行学习和理解,最终自动抽取出关键词.专利数据因其数据量庞大、内容丰富、表达准确、专业权威而被选中作为知识库来源.详细讨论了专利数据的特性,挖掘不同专利间的知识关联,针对某一知识领域构造背景知识库,在此基础上进行目标文本的关键词自动抽取.与目标文本相关的专利文集中每个专利的专利发明人、权利人、专利引用和分类信息都被用于在不同的专利文档之间发现关联性,利用关联信息扩充背景知识库,获得目标文档在各个相关知识领域的背景知识库.基于背景知识库设计了词知识特征值,以反映词在目标文本背景知识中的重要程度.最后,把关键词抽取问题转化为分类问题,利用支持向量机(support vector machine,SVM)抽取出目标文本的关键词.在专利数据集和开放数据集的实验结果证明明显优于现有算法. 展开更多
关键词 背景知识 关键词抽取 专利数据 支持向量机 信息检索
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西方法学理论的“中国表达”——从1980年代以后的“西方评介”看 被引量:20
14
作者 刘星 《政法论坛》 CSSCI 北大核心 2005年第1期35-48,共14页
1 98 0年代以后 ,作为西方法学理论的“中国表达”的一种重要方式 ,“西方思想评介”涉及了复杂的西方法学理论的“建构”、“想像”等问题。“建构”、“想像”中所包含的诸如“学术推进的目标缺席”、“知识评介者的学术权力支配”、... 1 98 0年代以后 ,作为西方法学理论的“中国表达”的一种重要方式 ,“西方思想评介”涉及了复杂的西方法学理论的“建构”、“想像”等问题。“建构”、“想像”中所包含的诸如“学术推进的目标缺席”、“知识评介者的学术权力支配”、“权威导引的单面作用”等又是应予细致剖解的学术机制。更为重要的问题也许在于在理解西方法学理论的过程中的背景知识的差异。通过对这些学术机制和背景知识的差异的理解 ,我们也许可以发现 ,为了实现西方法学理论的“真正中国进入” ,从而推进中国法学研究 ,首先实现中国法学背景知识的变化涌动才是一个关键。 展开更多
关键词 西方法学 中国法学 学理 理论 首先 权威 评介 想像 学术 缺席
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我国信息化环境下知识建构研究综述 被引量:17
15
作者 赵慧臣 刘革 马鸣 《远程教育杂志》 CSSCI 2014年第5期47-57,共11页
知识建构作为通过协商对话来建构意义的过程,需要信息技术的支持。描述我国信息化环境下知识建构的理论研究与实践应用状况,有助于人们把握信息化环境下知识建构研究的特点,推进知识建构的教学应用。在分析2002-2013年教育技术学领域的... 知识建构作为通过协商对话来建构意义的过程,需要信息技术的支持。描述我国信息化环境下知识建构的理论研究与实践应用状况,有助于人们把握信息化环境下知识建构研究的特点,推进知识建构的教学应用。在分析2002-2013年教育技术学领域的核心期刊和优秀硕博士库中知识建构研究的相关论文的基础上,探讨知识建构的基本原理、不同环境下的知识建构、知识建构的技术支持、知识建构的促进策略以及知识建构的教学应用等方面的研究状况。面向教学改革的需要,我国信息化环境下知识建构研究应该与学科课程深层次结合,进行开发与实验研究,开展跨文化的知识建构研究。 展开更多
关键词 知识建构 信息化环境 研究综述 知识创新
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约束概念格及其构造方法 被引量:14
16
作者 张继福 张素兰 胡立华 《智能系统学报》 2006年第2期31-38,共8页
概念格是一种有效的数据分析和知识提取的形式化工具.然而,随着要处理的数据量的剧增,基于原始形式背景构造出的概念格结点数目庞大,占用大的存储空间,同时概念格结点中一些属性集形成的内涵,用户并不都感兴趣,因而从中提取用户需求知... 概念格是一种有效的数据分析和知识提取的形式化工具.然而,随着要处理的数据量的剧增,基于原始形式背景构造出的概念格结点数目庞大,占用大的存储空间,同时概念格结点中一些属性集形成的内涵,用户并不都感兴趣,因而从中提取用户需求知识费时.为了降低概念格构造的时空复杂性,增强实用性和针对性,首先采用谓词逻辑描述用户感兴趣的背景知识,并将背景知识引入到概念格结构中,提出了一种新的概念格:约束概念格.在此基础上,提出了基于背景知识的约束概念格构造算法CCLA.理论分析表明,该算法能有效地减少概念格的存储空间和建格时间.最后,采用恒星天体光谱数据作为形式背景,实验验证了该算法的有效性. 展开更多
关键词 数据挖掘 约束概念格 谓词逻辑 背景知识 恒星光谱数据
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世界政治的关系理论 被引量:14
17
作者 秦亚青 李宏洲(译) 方鹿敏(译) 《世界政治研究》 2018年第2期30-46,204-205,共18页
文化在社会理论建构中具有重要意义,因为理论硬核的形上元主要是由文化共同体的背景知识塑造的。个体理性是西方文化中的一个重要概念,构成了主流西方国际关系理论的核心。本文以关系性作为理论硬核的形上元,提出了世界政治的关系理论... 文化在社会理论建构中具有重要意义,因为理论硬核的形上元主要是由文化共同体的背景知识塑造的。个体理性是西方文化中的一个重要概念,构成了主流西方国际关系理论的核心。本文以关系性作为理论硬核的形上元,提出了世界政治的关系理论。这一理论将国际关系的世界视为由关系构成的世界,假定国际行为体是关系中的行为体,并从本体论意义上将过程界定为运动的关系。本文提出了关系性逻辑,认为行为体以关系作为其行动前提。这一理论主张将中国的中庸辩证法作为理解日益复杂世界中的关系的认识论图式。关系理论框架有助于我们从不同的视角看待国际关系世界,重新概念化权力、治理等关键要素,在更广阔的范围内比较国际体系,从而丰富真正意义上的全球国际关系学。 展开更多
关键词 背景知识 关系性 元关系 中庸辩证法 内嵌互主性
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抵御背景知识推理攻击的服务相似性位置k匿名隐私保护方法 被引量:14
18
作者 闫光辉 刘婷 +3 位作者 张学军 蔡刚 何福存 李俊成 《西安交通大学学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2020年第1期8-18,共11页
针对已有位置k匿名方法不能很好地权衡位置隐私和服务可用性之间的关系、易于遭受背景知识推理攻击、资源开销大的问题,提出了一种抵御推理攻击的服务相似性位置k匿名隐私保护方法。通过引入服务相似性生成标签相似地图,并根据服务相似... 针对已有位置k匿名方法不能很好地权衡位置隐私和服务可用性之间的关系、易于遭受背景知识推理攻击、资源开销大的问题,提出了一种抵御推理攻击的服务相似性位置k匿名隐私保护方法。通过引入服务相似性生成标签相似地图,并根据服务相似度将用户所在分区与其他分区合并,生成满足用户服务质量需求的匿名候选区。为抵御推理攻击,在选择k匿名集时使用位置熵对攻击者的背景知识进行量化以生成熵最大的k匿名集。在生成k匿名集时,采用贪心策略并在匿名集随机选取一个位置点请求服务以降低资源开销。安全性分析和实验结果表明:相较于已有位置k匿名方法,在相同条件下,所提方法的隐私保护度和服务可用性平均提高了48.49%和60.01%,时间开销和通信开销平均降低了86.12%和66.57%。所提方法在隐私保护度、服务可用性和资源开销之间取得了更好的权衡,且可有效抵御背景知识推理攻击。 展开更多
关键词 位置隐私 服务相似性 位置熵 背景知识 k匿名 贪心策略
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基于图式理论的专业英语听力教学模式实验研究 被引量:14
19
作者 杨映春 《广东外语外贸大学学报》 2013年第5期96-100,共5页
本研究以图式理论为基础,通过教学实验探讨图式理论下的专业英语听力教学模式。结果表明:输入背景知识的听力教学能有效提高英语专业学生的听力成绩;对不同水平学生的听力成绩的影响也有差异性,强调在听力教学中要培养学生建立、完善图... 本研究以图式理论为基础,通过教学实验探讨图式理论下的专业英语听力教学模式。结果表明:输入背景知识的听力教学能有效提高英语专业学生的听力成绩;对不同水平学生的听力成绩的影响也有差异性,强调在听力教学中要培养学生建立、完善图式,有效地使用听力策略。 展开更多
关键词 图式理论 背景知识 听力教学模式 听力策略
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现场口译实例分析 被引量:10
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作者 杜云辉 《中国科技翻译》 1997年第2期34-37,共4页
本文通过分析作者在实践中遇到的几个实例,说明现场口译中译员应充分运用语言基础,设法利用所知的文化背景和专业知识,提高随机应变能力,发挥口语翻译的再创造性,及时传递信息。
关键词 现场口译 文化背景 相关知识 应变能力
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