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班级管理要有利于学生个性的“觉醒”和发展 被引量:29
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作者 高洪源 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2002年第8期53-55,共3页
“多元智能”理论启发我们学生的智能潜力是多样化的和巨大的 ,班级管理的责任是发现和“孵化”学生个性的潜质。为此应该精巧整合学生个体目标与集体目标 ,以组织的流动性给个体展示的机会 ,用评价为个性化的教育活动导向 。
关键词 班级管理 学生个性 多元智能 觉醒体验 个性发展
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实参实悟与元代禅宗美学思潮 被引量:2
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作者 皮朝纲 《四川师范大学学报(社会科学版)》 2000年第2期47-55,共9页
元代禅宗普遍倡导实参实悟 ,视实参重于顿悟 ,将顿悟禅法导向平实修习 ,这一倾向表明元代禅宗的禅学及其美学思想出现了向早期禅宗的回归。其倡导实参实悟的根本目的是要了脱生死 ,追求人生的诗意栖居 ,他们的人生态度 ,表现出浓郁的美... 元代禅宗普遍倡导实参实悟 ,视实参重于顿悟 ,将顿悟禅法导向平实修习 ,这一倾向表明元代禅宗的禅学及其美学思想出现了向早期禅宗的回归。其倡导实参实悟的根本目的是要了脱生死 ,追求人生的诗意栖居 ,他们的人生态度 ,表现出浓郁的美学意味。他们在对心性论的探讨中 ,对本体论范畴“禅”的内涵作出了明确的理论概括 ,对禅宗哲学与美学作了重要贡献。 展开更多
关键词 实参实悟 禅宗美学 元代 美学意味
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