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汽车士官教育实战化教学训练改革 被引量:3
1
作者 董凯 《军事交通学院学报》 2019年第9期4-8,共5页
为全面提升汽车士官教育实战化教学训练水平,着力培养'能打仗、打胜仗'汽车士官人才,从备战的使命意识、教战的内容体系、晓战的知识积淀、研战的功能发挥、练战的环境条件等5个方面,分析当前汽车士官教育实战化教学训练存在的... 为全面提升汽车士官教育实战化教学训练水平,着力培养'能打仗、打胜仗'汽车士官人才,从备战的使命意识、教战的内容体系、晓战的知识积淀、研战的功能发挥、练战的环境条件等5个方面,分析当前汽车士官教育实战化教学训练存在的问题;并以问题为导向,从深挖根源破除积弊、夯实现代作战素养、完善教学顶层设计、优化课程教学内容、改革组训方式方法、培养知战教战人才、激发练兵比武热情、构设教学训练条件、强化战斗精神培育等方面,提出深入推进汽车士官教育实战化教学训练改革的措施. 展开更多
关键词 汽车士官 士官教育 实战化教学训练
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实战化教学组训模式的创建与实践——以陆军军事交通学院汽车士官学校为例 被引量:3
2
作者 李振东 《军事交通学院学报》 2019年第6期66-69,77,共5页
为提高汽车士官实战化教学质量,解决汽车士官教育教学传统'一线平推'教学组训模式组织效率不高问题,提出将汽车士官实战能力培养分为基本能力培养、核心能力培养、能力融合运用3个阶段,将培训对象实战能力培养分为知识学习、能... 为提高汽车士官实战化教学质量,解决汽车士官教育教学传统'一线平推'教学组训模式组织效率不高问题,提出将汽车士官实战能力培养分为基本能力培养、核心能力培养、能力融合运用3个阶段,将培训对象实战能力培养分为知识学习、能力练习、素质养成3个层次,连续不间断地递进升级,从而完成由一个普通战士到一个具有过硬实战能力的汽车士官的飞跃,并论述这一组训模式构建,在汽车士官实战化训练中的实践运用和应用过程中需把握的关键问题。 展开更多
关键词 汽车士官 实战化教学 教学组训模式
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汽车士官军事职业教育课程体系构建 被引量:2
3
作者 龚正 张忠义 《军事交通学院学报》 2018年第2期67-70,共4页
为实现汽车士官人才培养目标,在介绍汽车士官岗位、分析汽车士官岗位能力素质要求的基础上,概括汽车士官军事职业教育课程体系的总体设计,从设置微型专业、完善课程内容模块两个方面详细阐述汽车士官军事职业教育课程体系构建的主要内容... 为实现汽车士官人才培养目标,在介绍汽车士官岗位、分析汽车士官岗位能力素质要求的基础上,概括汽车士官军事职业教育课程体系的总体设计,从设置微型专业、完善课程内容模块两个方面详细阐述汽车士官军事职业教育课程体系构建的主要内容,并提出汽车士官军事职业教育课程体系构建的配套保障。 展开更多
关键词 汽车士官 军事职业教育 课程体系
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汽车士官“汽车分队防卫”课程实战化教学探究 被引量:1
4
作者 余光恒 姚永平 《军事交通学院学报》 2019年第9期23-26,共4页
汽车分队防卫作为汽车士官必须掌握的实战技能课程,应按照培养'打仗型'汽车士官人才目标要求,突出实战化教学.从课程教学理念、教学内容、教学方法、教学考评等方面探讨如何创新汽车分队防卫课程实战化教学内容,以不断提升实战... 汽车分队防卫作为汽车士官必须掌握的实战技能课程,应按照培养'打仗型'汽车士官人才目标要求,突出实战化教学.从课程教学理念、教学内容、教学方法、教学考评等方面探讨如何创新汽车分队防卫课程实战化教学内容,以不断提升实战型人才培养质量. 展开更多
关键词 汽车士官 汽车分队防卫 实战化教学
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陆军合成营体制下汽车士官人才培养 被引量:1
5
作者 吴勇 《军事交通学院学报》 2018年第10期64-68,共5页
陆军合成营体制下汽车士官承担多重角色、完成多重使命任务,其能力与素质的高低直接影响合成营作战能力的生成与战役目标的实现。在介绍陆军合成营体制基本情况的基础上,对汽车士官角色进行科学定位,从实施实战化教学改革、确定"... 陆军合成营体制下汽车士官承担多重角色、完成多重使命任务,其能力与素质的高低直接影响合成营作战能力的生成与战役目标的实现。在介绍陆军合成营体制基本情况的基础上,对汽车士官角色进行科学定位,从实施实战化教学改革、确定"一专多能"培养目标、改革教学组训模式、创新考核方式方法、实施军事职业教育等5个方面,提出陆军合成营体制下汽车士官人才培养对策。 展开更多
关键词 汽车士官 人才培养 陆军合成营
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汽车士官教育内涵式发展探要
6
作者 张晓炎 袁中 《军事交通学院学报》 2021年第5期93-96,共4页
为培养德才兼备的高素质、专业化新型汽车士官人才,提高汽车士官教育质量,以全面贯彻新时代军事教育方针为指引,提出从强化思想引领上加强学习宣贯、深化理论研究、更新办学思想;从统筹发展策略上把准办学定位、加强系统布局;从聚力创... 为培养德才兼备的高素质、专业化新型汽车士官人才,提高汽车士官教育质量,以全面贯彻新时代军事教育方针为指引,提出从强化思想引领上加强学习宣贯、深化理论研究、更新办学思想;从统筹发展策略上把准办学定位、加强系统布局;从聚力创新实践上夯实学科专业办学根基、打造人才队伍创新群体、建立综合治理法治体系;从抓实核心落点上健全质量标准、严格质量管控、密切部队协同等角度加快推进汽车士官教育内涵式发展。 展开更多
关键词 汽车士官 士官教育 内涵式发展
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汽车士官实战化教学训练方法创新设计与运用 被引量:1
7
作者 李振东 张启义 张婉莹 《军事交通学报》 2022年第4期54-58,共5页
为提升汽车士官教学训练质量,以实战化教学训练方法设计与运用为着眼点,从角色扮演法、实装摆练法、情境模拟法、对抗竞赛法、激励鼓动法5个方面进行研究,阐述概念内涵、设计与运用的关键步骤和需要关注的问题,以期为汽车士官实战化教... 为提升汽车士官教学训练质量,以实战化教学训练方法设计与运用为着眼点,从角色扮演法、实装摆练法、情境模拟法、对抗竞赛法、激励鼓动法5个方面进行研究,阐述概念内涵、设计与运用的关键步骤和需要关注的问题,以期为汽车士官实战化教学改革提供借鉴。 展开更多
关键词 实战化教学 汽车士官 实战化训练
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构建汽车士官岗位军事职业教育课程目录的思考 被引量:1
8
作者 鲍利平 文晶晶 丁琦 《军事交通学院学报》 2019年第9期70-72,共3页
为使院校更好地开展军事职业教育,有效服务部队官兵,提升院校军事职业教育服务部队战斗力生成贡献率,在阐述军事职业教育课程目录概念和构建军事职业教育课程目录意义的基础上,针对汽车士官岗位能力提升和知识拓展更新类的课程目录,提... 为使院校更好地开展军事职业教育,有效服务部队官兵,提升院校军事职业教育服务部队战斗力生成贡献率,在阐述军事职业教育课程目录概念和构建军事职业教育课程目录意义的基础上,针对汽车士官岗位能力提升和知识拓展更新类的课程目录,提出军事职业教育课程目录的具体构建方法. 展开更多
关键词 军事职业教育 课程目录 汽车士官
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基于MOOC的汽车士官远程教育体系构建 被引量:1
9
作者 张忠义 龚正 钱进 《军事交通学院学报》 2015年第4期70-74,共5页
阐述MOOC的基本含义和优势,从5个方面对汽车士官远程教育MOOC开展的必要性进行深入细致的分析,而后从框架平台的构建、内容体系的构成、方法体系的构建、资源体系的构建等4个方面探讨基于MOOC平台的汽车士官远程教育体系,以期为汽车士... 阐述MOOC的基本含义和优势,从5个方面对汽车士官远程教育MOOC开展的必要性进行深入细致的分析,而后从框架平台的构建、内容体系的构成、方法体系的构建、资源体系的构建等4个方面探讨基于MOOC平台的汽车士官远程教育体系,以期为汽车士官教育方法模式的变革提供理论思考。 展开更多
关键词 汽车士官 远程教育 体系构建
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汽车士官短期培训“教—学—管”一体化育人模式
10
作者 唐海滨 施红星 《军事交通学院学报》 2018年第4期61-64,共4页
为有效提升汽车士官短期培训育人质量,提出"教—学—管"一体化育人模式,并进行汽车士官短期培训"教—学—管"一体化育人模式构建、特征分析,从教员选训、学员自主性激发和相关配套政策等3个方面提出应重点把握的几... 为有效提升汽车士官短期培训育人质量,提出"教—学—管"一体化育人模式,并进行汽车士官短期培训"教—学—管"一体化育人模式构建、特征分析,从教员选训、学员自主性激发和相关配套政策等3个方面提出应重点把握的几个问题。 展开更多
关键词 汽车士官 短期培训 一体化育人
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高等职业教育汽车士官文化基础课程设置改革
11
作者 方蕾 《军事交通学院学报》 2015年第3期80-82,共3页
从分析高等职业教育汽车士官能力素质要素构成入手,探讨文化基础课程在汽车士官高等职业教育中的地位作用,并就文化基础课程的设置与改革提出相应对策。
关键词 高等职业教育 汽车士官 文化基础课程
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信息化战争条件下汽车士官人才培养对策研究
12
作者 梅冬 《军事交通学院学报》 2013年第10期35-38,共4页
如何提升汽车士官人才的培养质量,以适应信息化战争的需要,是当前汽车士官人才培养的重点、难点和焦点问题。分析汽车士官人才培养的特点,指出存在的问题,论述了汽车士官应具备的组训能力、管理能力和指挥能力。在此基础上,提出建... 如何提升汽车士官人才的培养质量,以适应信息化战争的需要,是当前汽车士官人才培养的重点、难点和焦点问题。分析汽车士官人才培养的特点,指出存在的问题,论述了汽车士官应具备的组训能力、管理能力和指挥能力。在此基础上,提出建立和完善分级培训体系、建立多元化的培训模式、创建信息化的课程体系以及加紧进行信息化战争条件下的运输保障训练等针对性对策。 展开更多
关键词 信息化战争 汽车士官 能力培养
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汽车士官“教、学、练、战”一体化教学模式的构建——以车辆管理类课程为例
13
作者 吴勇 《军事交通学院学报》 2020年第9期63-66,71,共5页
为全面提升汽车士官人才培养质量,使学员的理论知识、实践技能、岗位任职能力在学习和实践中实现融会贯通,在界定一体化教学模式内涵的基础上,分析汽车士官实施一体化教学模式的地位与作用,从教学内容、教学方法、教材体系、教学环节、... 为全面提升汽车士官人才培养质量,使学员的理论知识、实践技能、岗位任职能力在学习和实践中实现融会贯通,在界定一体化教学模式内涵的基础上,分析汽车士官实施一体化教学模式的地位与作用,从教学内容、教学方法、教材体系、教学环节、考核办法、教学条件等6个方面,构建汽车士官"教、学、练、战"一体化教学模式。 展开更多
关键词 一体化教学模式 教学模式构建 汽车士官
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汽车士官专业课程连贯演练实战化训练环境的构建
14
作者 吴刚 叶鹏 《军事交通学院学报》 2019年第9期31-33,37,共4页
为构建近似实战的训练环境,着眼战斗力建设需求,推进汽车士官专业课程教学改革,在论述构建汽车士官专业课程连贯演练实战化训练环境必要性的基础上,提出应把握的原则和构建的基本方法,指出积极创造培训条件、合理利用培训时间、改进训... 为构建近似实战的训练环境,着眼战斗力建设需求,推进汽车士官专业课程教学改革,在论述构建汽车士官专业课程连贯演练实战化训练环境必要性的基础上,提出应把握的原则和构建的基本方法,指出积极创造培训条件、合理利用培训时间、改进训练考核形式等应把握的问题,为汽车士官专业课程教学改革提供理论参考. 展开更多
关键词 汽车士官 专业课程 连贯演练 训练环境
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汽车士官精品在线开放课程建设研究
15
作者 贾煜宇 陆兵焱 郏惠 《军事交通学报》 2022年第8期69-73,共5页
为加强汽车士官精品在线开放课程建设质量,针对当前汽车士官精品在线开放课程建设现状及存在的问题,围绕建设总体思路,从打造精干教学力量、精选优质内容资源、更新教学设计理念、强化教学服务应用、完善管理制度机制等5个方面,提出精... 为加强汽车士官精品在线开放课程建设质量,针对当前汽车士官精品在线开放课程建设现状及存在的问题,围绕建设总体思路,从打造精干教学力量、精选优质内容资源、更新教学设计理念、强化教学服务应用、完善管理制度机制等5个方面,提出精品在线开放课程建设对策,可为培育汽车士官军事职业教育精品在线开放课程厘清思路。 展开更多
关键词 精品在线开放课程 汽车士官 军事职业教育
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基于工作过程系统化的汽车士官管理类课程教学改革探讨
16
作者 吴勇 《军事交通学院学报》 2013年第8期46-49,共4页
在界定工作过程系统化课程概念的基础上,结合汽车士官管理类课程的特点,明确提出基于工作过程系统化理念指导下的汽车士官管理类课程教学改革思路,探讨教学改革方式,为搞好汽车士官管理类课程教学提供借鉴参考。
关键词 工作过程 汽车士官 管理类课程 教学改革
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国际军事比赛对汽车士官实战化训练的启示
17
作者 谢强 单忠年 《军事交通学院学报》 2019年第9期34-37,共4页
为借鉴外军有益做法,提升我军汽车士官实战化训练水平,针对国际军事比赛多国同场竞技平台,仔细研究比赛规则、课目及内容设置、赛场环境等,从对接战场、训练考核和极限训练3个方面提出我军开展汽车士官实战化训练的对策与建议.
关键词 国际军事比赛 汽车士官 实战化训练
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对开展士官教练员思想政治工作的思考
18
作者 汪欣 周明奎 +1 位作者 苏延周 蒋益伟 《军事交通学院学报》 2017年第1期82-85,共4页
为保证士官队伍各项管理政策调整和改革稳步推进,提升部队战斗力和传承优良传统,在分析士官教练员特点的基础上,从职业特性、自身素质及现行体制方面,梳理开展士官教练员思想政治工作的难点,提出要从思想引导、目标规划、机制激励、措... 为保证士官队伍各项管理政策调整和改革稳步推进,提升部队战斗力和传承优良传统,在分析士官教练员特点的基础上,从职业特性、自身素质及现行体制方面,梳理开展士官教练员思想政治工作的难点,提出要从思想引导、目标规划、机制激励、措施强化上加强士官教练员思想政治工作的对策与措施。 展开更多
关键词 思想政治工作 士官教练员 汽车士官
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汽车士官教育实战化教学改革新探 被引量:1
19
作者 张启义 陈艺升 王欣 《军事交通学院学报》 2020年第10期68-71,共4页
为使军队院校教育向实战聚焦,提高汽车士官教育实战化教学水平,提出汽车士官教育实战化教学改革应知晓实战化教学现状、树立实战化教学新理念、构建全新的实战化教学体系和创新实战化教学水平综合检验新模式,从而提升改革效益和效率。
关键词 汽车士官教育 实战化教学 院校教育
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新体制下学校教学建设与部队改革对接
20
作者 李利兴 《军事交通学院学报》 2019年第9期17-19,共3页
着眼新体制下学校教学建设必须与部队改革相适应的实际需求,从确立人才培养目标、组织学校教学训练活动以及院校教员(教练员)培养3个方面进行论述,提出加强顶层设计,实现学校人才培养目标与学员部队岗位任职需要上的对接;推进教学改革,... 着眼新体制下学校教学建设必须与部队改革相适应的实际需求,从确立人才培养目标、组织学校教学训练活动以及院校教员(教练员)培养3个方面进行论述,提出加强顶层设计,实现学校人才培养目标与学员部队岗位任职需要上的对接;推进教学改革,实现学校教学训练活动与部队演训活动上的对接;主动协调,实现学校教员(教练员)与部队干部(骨干)交流互动上的对接等对策. 展开更多
关键词 教学建设 部队改革 汽车士官学校
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