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高职学生自闭心理问题原因及对策——以某校真实事件为例
1
作者 王代梅 《南昌教育学院学报》 2011年第3期151-152,共2页
高职学生自闭心理产生的原因主要在于家庭、学校和学生自身三方面因素。应建立完善的心理健康教育体系和师生关系;建立包括自闭心理的发现、监控、干预、沟通机制四个方面的心理问题预防机制,才能有效解决高职学生的自闭心理问题。
关键词 高职学生 自闭心理 心理健康 预防机制
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试谈特殊教育资源班(资源教室)的建设 被引量：5
2
作者 顾建红 《现代特殊教育》 2015年第7期10-12,共3页
教育公平的推进，融合教育的发展，使许多需要特殊教育服务的学生（下文简称“特需生”）进入普通学校学习。近年来，我校“特需生”的数量也逐年增多。2011年，我校决定将一部分原先随班就读的“特需生”集中进行管理，开设特殊教育班... 教育公平的推进，融合教育的发展，使许多需要特殊教育服务的学生（下文简称“特需生”）进入普通学校学习。近年来，我校“特需生”的数量也逐年增多。2011年，我校决定将一部分原先随班就读的“特需生”集中进行管理，开设特殊教育班。2014年，我校将特教班改名为特殊教育资源班，为更多的“特需生”服务。 展开更多
关键词 教育资源 资源教室 教育服务 教育公平 融合教育 普通学校 随班就读 特殊教育
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我国自闭症儿童心理研究的进展
3
作者 冯会 雷江华 《现代特殊教育》 2015年第4期22-27,共6页
本文通过检索2004-2013年四大核心期刊的自闭症儿童心理研究相关文献，结果发现自闭症儿童心理研究的文献数量总体上升，而《中国特殊教育》期刊发表的文章数量最多，研究方法主要以文献综述和实证研究为主，高校教师是研究自闭症儿童... 本文通过检索2004-2013年四大核心期刊的自闭症儿童心理研究相关文献，结果发现自闭症儿童心理研究的文献数量总体上升，而《中国特殊教育》期刊发表的文章数量最多，研究方法主要以文献综述和实证研究为主，高校教师是研究自闭症儿童的主体。目前，自闭症儿童的心理研究成果丰富，但分布不均匀；研究方法多样，专业化需加强；研究范式单一，深广度要增进；研究人员广泛，合作化应加强。 展开更多
关键词 自闭症儿童 心理研究 进展
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