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文化遗产保护的原真性原则 被引量：243
1
作者 阮仪三 林林 《同济大学学报（社会科学版）》 2003年第2期1-5,共5页
原真性是国际上定义、评估和监控文化遗产的一项基本因素。本文提出原真性原则对中国文化遗产保护的意义和重要性 ,用以剖析当前文物古迹的修缮、重建和新建仿古建筑中存在的片面认识和问题。
关键词 原真性 文化遗产 保护原则
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旅游体验的本质、类型与塑造原则 被引量：199
2
作者 邹统钎 吴丽云 《旅游科学》 2003年第4期7-10,41,共5页
本文论述了旅游体验的本质,并区分了旅游体验的五种类型。本文认为,为了给游客塑造舒畅而独特的旅游体验,旅游景区的体验塑造应遵循差异性、参与性、真实性与挑战性四条原则。
关键词 旅游体验 真实性 体验类型 体验塑造原则 本质
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植物RAPD标记的可靠性研究 被引量：86
3
作者 刘春林 官春云 李木旬 《生物技术通报》 CAS CSCD 1999年第2期31-34,共4页
随着ＲＡＰＤ技术应用范围越来越广，ＲＡＰＤ的优缺点也不断反映出来。相左实验结果的出现，对ＲＡＰＤ标记可靠性提出了置疑。本文从重复性、序列同源性和系统学价值三个方面，就ＲＡＰＤ标记的可靠性研究的现状进行了综述。
关键词 RAPD标记 可靠性 植物 序列同源性 亲缘分析
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深度学习视野下的课堂情境 被引量：164
4
作者 阎乃胜 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2013年第12期76-79,共4页
作为人类的高阶心智活动方式,深度学习建基于情境之中。从建构主义、情境认知论、分布式认知论、元认知论对其的解释来看,深度学习发生于真实性和批判性的情境之中。基于此,创设促进深度学习的课堂情境,要着眼于"真实性"和&qu... 作为人类的高阶心智活动方式,深度学习建基于情境之中。从建构主义、情境认知论、分布式认知论、元认知论对其的解释来看,深度学习发生于真实性和批判性的情境之中。基于此,创设促进深度学习的课堂情境,要着眼于"真实性"和"批判性":从提出一个令人感兴趣的真实问题出发,悉心指导学生为自己的论断作出辩护,将知识迁移至新情境之中,以实现真实问题的解决。 展开更多
关键词 深度学习 真实性 批判性 课堂情境
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现代外语教材的特征及其意义 被引量：124
5
作者 夏纪梅 《外语界》 北大核心 2001年第5期37-40,共4页
教材是什么?教材是用来干什么的?现代外语教材有哪些重要的时代特征?为什么有这些特征?笔者带着这些问题从国外新近出版的英语教材和国际上发表的有关外语教材的论文和著述中寻找，得出的答案是“以人为本，贴近时代”和“以交际为目的... 教材是什么?教材是用来干什么的?现代外语教材有哪些重要的时代特征?为什么有这些特征?笔者带着这些问题从国外新近出版的英语教材和国际上发表的有关外语教材的论文和著述中寻找，得出的答案是“以人为本，贴近时代”和“以交际为目的，追求真实”。 展开更多
关键词 现代外语教材 特征 时代性 真实性
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文化旅游视野下的非物质文化遗产保护 被引量：132
6
作者 张博 程圩 《人文地理》 CSSCI 北大核心 2008年第1期74-79,共6页
文化构成旅游的灵魂,在文化旅游中,非物质文化遗产构成文化旅游的重要目的和事项。因此,实现文化旅游视野下的非物质文化遗产的保护与开发。必须要清楚上述二者的关系、必须了解非物质文化遗产的特性。通过对非物质文化遗产几个特性的... 文化构成旅游的灵魂,在文化旅游中,非物质文化遗产构成文化旅游的重要目的和事项。因此,实现文化旅游视野下的非物质文化遗产的保护与开发。必须要清楚上述二者的关系、必须了解非物质文化遗产的特性。通过对非物质文化遗产几个特性的梳理与描述,说明非物质文化遗产保护必须注意的一些基本问题,这些问题可以成为对待文化旅游和非物质文化遗产开发与保护的基本原则。 展开更多
关键词 非物质文化遗产 文化旅游 原真性 整体性
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原真性理解:旅游与遗产保护视角的演变与差异 被引量：105
7
作者 张朝枝 《旅游科学》 CSSCI 2008年第1期1-8,28,共9页
"原真性"是一个动态、多元和复杂的问题。遗产保护研究领域强调客体本身衡量标准,讨论建构公认的遗产保护标准体系与技术指标;而旅游研究则强调主体的实地体验,讨论主体对客体"真"、"假"的辨别及其体验... "原真性"是一个动态、多元和复杂的问题。遗产保护研究领域强调客体本身衡量标准,讨论建构公认的遗产保护标准体系与技术指标;而旅游研究则强调主体的实地体验,讨论主体对客体"真"、"假"的辨别及其体验效果。旅游与遗产保护是一个互动演进与相互作用的过程,因此在旅游与遗产保护研究中要从互动与动态的角度来理解原真性概念。 展开更多
关键词 原真性 旅游 遗产保护 演变 差异
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电子证据真实性的三个层面--以刑事诉讼为例的分析 被引量：108
8
作者 褚福民 《法学研究》 CSSCI 北大核心 2018年第4期121-138,共18页
电子证据真实性的三个层面是指电子证据载体的真实性、电子数据的真实性和电子证据内容的真实性。从电子证据真实性的三个层面进行分析,可以发现我国法律规定和司法实践中有关电子证据真实性的规则存在四个方面的问题:真实性审查规则没... 电子证据真实性的三个层面是指电子证据载体的真实性、电子数据的真实性和电子证据内容的真实性。从电子证据真实性的三个层面进行分析,可以发现我国法律规定和司法实践中有关电子证据真实性的规则存在四个方面的问题:真实性审查规则没有区分三个层面以及明确三个层面之间的审查顺序;对各个层面的审查规则缺乏系统、明确的规定;对不同层面同类问题的规则没有作出区分;电子证据真实性的保障措施和审查方式亟需完善。未来相关规则的完善,应从以下四个方面进行:区分电子证据真实性的三个层面,并明确审查顺序;针对不同层面建立系统、明确的审查规则;明确区分针对不同层面同类问题的规则;实现技术措施与程序规则的有效配置与衔接,并确保电子证据在庭审中通过直接言词的方式进行质证。 展开更多
关键词 电子证据 真实性 证据载体 电子数据 证据内容
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迁移中的记忆与乡愁:城乡记忆的演变机制和空间逻辑 被引量：105
9
作者 汪芳 吕舟 +8 位作者 张兵 张松 董卫 刘沛林 黄震方 吴必虎 陆邵明 徐菲菲 甄峰 《地理研究》 CSSCI CSCD 北大核心 2017年第1期3-25,共23页
应不应记忆?能不能记忆?愿不愿记忆?让不让记忆?记忆存在于真实前行的生活,是活着的,不是死去的;记忆不是唯精英权贵,草根民众记忆亦弥足珍贵;珍视记忆中蕴含的历史文脉,但记忆的保护不等同于遗产的保护,亦应正视记忆与现代发展存在的... 应不应记忆?能不能记忆?愿不愿记忆?让不让记忆?记忆存在于真实前行的生活,是活着的,不是死去的;记忆不是唯精英权贵,草根民众记忆亦弥足珍贵;珍视记忆中蕴含的历史文脉,但记忆的保护不等同于遗产的保护,亦应正视记忆与现代发展存在的某些不相容;记忆不是虚幻之谈,而是文化自信、城乡复兴的源泉。时间之河不会回淌,改变了的城乡空间再也无法回到从前,今天对城乡未来的反思本质上就是对社会发展的反思。结合国际研究的比较,针对中国当下的语境,就城乡记忆的演变机制和空间逻辑,地理、规划、建筑、文物、旅游等领域的理论和实践讨论在此交汇。伴随着城乡社会的不断变化,记忆和乡愁的保存和发展是为了展现过去的历史,适宜今天的生活,愉悦未来的创造。 展开更多
关键词 记忆和乡愁 迁移转型 文化景观 地方性 原真性
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基于区块链的数字档案长期保存:既有探索及未来发展 被引量：94
10
作者 刘越男 吴云鹏 《档案学通讯》 CSSCI 北大核心 2018年第6期44-53,共10页
本文通过分析区块链在数字档案长期保存方面的长处、不足和风险,得出区块链在数字档案保存中成功应用需要解决寻找到保证哈希值持续有效的方法,构建合适的区块结构,和相关技术相互集成,选择合适的共识机制,保持区块链节点的相对稳定,保... 本文通过分析区块链在数字档案长期保存方面的长处、不足和风险,得出区块链在数字档案保存中成功应用需要解决寻找到保证哈希值持续有效的方法,构建合适的区块结构,和相关技术相互集成,选择合适的共识机制,保持区块链节点的相对稳定,保证区块链数据的长期可用、可验证,档案机构存在应用区块链提升数字档案管理水平的内外要求等7大关键问题。作者以这些关键问题作为分析框架,以英国ARCHANGEL项目和InterPARES Trust欧洲团队信任链模型项目作为案例展开研究,结果显示已在部分问题上取得进展,未来需要在推动区块链档案应用的标准化、完善生态系统等方面继续发展。 展开更多
关键词 区块链 数字保存 电子文件 数字档案 真实性
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真实性问题情境的设计研究 被引量：82
11
作者 刘徽 《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2021年第11期26-44,共19页
素养导向的教学变革是为了让学生能解决未来现实世界中的复杂问题。当前去境脉化的学校教育致使学生获得的知识大部分是惰性的,不具备可迁移性。造成惰性知识的原因可以归结为未能激发和保持学生解决问题的动机、没有让学生经历完整的... 素养导向的教学变革是为了让学生能解决未来现实世界中的复杂问题。当前去境脉化的学校教育致使学生获得的知识大部分是惰性的,不具备可迁移性。造成惰性知识的原因可以归结为未能激发和保持学生解决问题的动机、没有让学生经历完整的问题解决过程和没有建立基于理解的位置记忆。因此,创设真实性问题情境十分有必要。真实性问题情境的本质特征是真实性,但真实性不等于真实,真实性问题情境具有开放性、复杂性、多元性和限制性的表现特征。设计真实性问题情境通常需要六个步骤,即确定问题情境的目标、寻找问题情境的原型、明确问题情境的类型、设计问题情境的框架、精致问题情境的呈现、组织问题情境族。 展开更多
关键词 真实性 问题情境 设计
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旅游中的互动本真性:好客旅游研究 被引量：76
12
作者 王宁 《广西民族大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2007年第6期18-24,共7页
在分析了旅游中的单向本真性概念及其局限性的基础上,提出了互动本真性的概念。并以好客旅游为例说明互动本真性,对互动本真性的复杂含义进行了概念分析和词义澄清。认为单向本真性更多地是与观光旅游相联系,而互动本真性则更多地同参... 在分析了旅游中的单向本真性概念及其局限性的基础上,提出了互动本真性的概念。并以好客旅游为例说明互动本真性,对互动本真性的复杂含义进行了概念分析和词义澄清。认为单向本真性更多地是与观光旅游相联系,而互动本真性则更多地同参与性旅游相关。好客旅游(或做客旅游)就是一种游客参与建构互动本真性的形式。 展开更多
关键词 本真性 单向本真性 互动本真性 好客 旅游
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游客对歌舞旅游产品真实性评判研究——以西双版纳傣族歌舞为例 被引量：60
13
作者 田美蓉 保继刚 教授 《桂林旅游高等专科学校学报》 2005年第1期12-19,共8页
以西双版纳傣族歌舞为例,研究了游客对歌舞旅游产品真实性的心理认识,以及各要素对游客真实性体验的影响。研究结论表明:表演人员的妆扮、歌舞表演的主要内容、伴奏时所使用的乐器、表演的气氛、舞蹈的基本动作、表演人员的精神面貌,主... 以西双版纳傣族歌舞为例,研究了游客对歌舞旅游产品真实性的心理认识,以及各要素对游客真实性体验的影响。研究结论表明:表演人员的妆扮、歌舞表演的主要内容、伴奏时所使用的乐器、表演的气氛、舞蹈的基本动作、表演人员的精神面貌,主持人的解说等对歌舞真实性影响最大;其次为表演人员所属的民族、年龄、表演场地、歌舞培养方式、音乐的节奏旋律是否经过改编、演唱时所使用的语言、演出服装采用日常生活服装;表演人员的性别、表演时间、节目表演的先后顺序对歌舞旅游产品真实性没有影响。 展开更多
关键词 对歌 歌舞 民族 评判 表演 舞蹈 乐器 西双版纳傣族 真实性 人员
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本真性理论在旅游研究中的应用 被引量：72
14
作者 马凌 《旅游学刊》 CSSCI 北大核心 2007年第10期76-81,共6页
本文回顾了现代旅游中"本真性"概念及从"客观主义——建构主义——后现代主义——存在主义"的发展阶段,分析了"本真性"概念在西方旅游研究中所涉及的"本真性、旅游动机与旅游体验"、"本... 本文回顾了现代旅游中"本真性"概念及从"客观主义——建构主义——后现代主义——存在主义"的发展阶段,分析了"本真性"概念在西方旅游研究中所涉及的"本真性、旅游动机与旅游体验"、"本真性与文化商品化"以及"本真性、怀旧与遗产旅游"等主要问题。文章指出,"本真性"作为20世纪60年代以来西方旅游社会学研究中的核心概念,它是人们对现代旅游"好恶交织"的心理反映,揭示了现代旅游现象中的社会现实及存在的问题。 展开更多
关键词 本真性 旅游社会学 旅游研究
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国内外世界遗产原真性与完整性研究综述 被引量：77
15
作者 张成渝 《东南文化》 CSSCI 北大核心 2010年第4期30-37,共8页
原真性与完整性是世界遗产领域的核心理念,我国对遗产原真性和完整性的研究主要集中在原真性与完整性内涵、遗产类型、遗产保护案例和旅游原真性四个方面。总体而言,文化遗产研究的丰富程度高于自然遗产,原真性研究的深入程度高于完整... 原真性与完整性是世界遗产领域的核心理念,我国对遗产原真性和完整性的研究主要集中在原真性与完整性内涵、遗产类型、遗产保护案例和旅游原真性四个方面。总体而言,文化遗产研究的丰富程度高于自然遗产,原真性研究的深入程度高于完整性。从遗产类型日趋多样化、遗产内涵日趋丰富的现实出发,完整性原则的研究、自然遗产和复合遗产的保护研究、原真性与完整性内涵的关联性研究仍需引起更多关注。 展开更多
关键词 遗产保护 原真性 完整性 世界遗产
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历史保护与原真性的困惑 被引量：69
16
作者 卢永毅 《同济大学学报（社会科学版）》 2006年第5期24-29,共6页
关于历史保护,在解决了历史建筑的“生死”之争后,我们仍然面临着一个很大的挑战:保护的原真性问题。对于这个问题是否存在某种正确的答案?我们如何才能得到这个答案?本文回顾了19世纪至20世纪早期欧洲历史保护理论中关于这个问题的重... 关于历史保护,在解决了历史建筑的“生死”之争后,我们仍然面临着一个很大的挑战:保护的原真性问题。对于这个问题是否存在某种正确的答案?我们如何才能得到这个答案?本文回顾了19世纪至20世纪早期欧洲历史保护理论中关于这个问题的重要争论,其目的并非就此获得一种正确的解答,而是试图指出,现代意义的保护观念与实践其实是一种诠释历史建筑在我们这个时代的意义与价值的独特方式。 展开更多
关键词 保护 修复 原真性
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回望“真实性”(authenticity)(上)——一个旅游研究的热点 被引量：74
17
作者 赵红梅 李庆雷 《旅游学刊》 CSSCI 2012年第4期11-20,共10页
麦坎内尔(MacCannell)掀起的"真实性"研究热已逾30年,其间,研究视角逐渐从"客观"转向"主观"。这既反映出真实性内涵的延展与变迁,亦凸显旅游主体—游客体验的重要性。然而,就研究者日渐褊狭的视域来看,... 麦坎内尔(MacCannell)掀起的"真实性"研究热已逾30年,其间,研究视角逐渐从"客观"转向"主观"。这既反映出真实性内涵的延展与变迁,亦凸显旅游主体—游客体验的重要性。然而,就研究者日渐褊狭的视域来看,旅游客体真实性对旅游体验真实性的影响从松散到几近断裂,旅游主体甚至以"悦纳万物"的信仰姿态视一切"存在"为真,从而收获真实的体验。客观真实与主观真实,究竟是谁决定或影响了谁?对此问题的探寻导致学界对旅游客体之"虚假"的重新界定和对旅游体验之"真实"的再度好奇,并因此形成旅游真实性研究的纷争局面。有鉴于此,对国内外真实性研究做一番缘起、视角、界定等方面的梳理和反思,或将对国内相关研究与应用有所裨益。 展开更多
关键词 真实性 旅游研究 价值
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群体资格:社会认同事件的新路径 被引量：62
18
作者 方文 《中国农业大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2008年第1期89-108,共20页
面对多元社会力量的雕刻,个体作为能动行动者被赋予或力图获得多元的群体成员资格,并建构或解构/重构多元的社会认同,以缔造动态而同一的完整生命。这种社会认同事件的兴起,有其确定的思想史条件和历史脉络,并迫切地嵌入在中国社会转型... 面对多元社会力量的雕刻,个体作为能动行动者被赋予或力图获得多元的群体成员资格,并建构或解构/重构多元的社会认同,以缔造动态而同一的完整生命。这种社会认同事件的兴起,有其确定的思想史条件和历史脉络,并迫切地嵌入在中国社会转型过程中。以认同语义变迁为切入点,论文概要评论当代社会认同研究的困境。基于群体资格构念,论文把个体生命历程中所遭遇的多元社会力量的雕刻过程归类为不同共同体的教化过程,尝试为超越现有的认同研究提供新方案。论文最后展现了群体资格路径可能具有的方法论意涵。 展开更多
关键词 社会认同事件 群体资格 部分群体资格 认同政治 本真性
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对民俗旅游文化本真性的多维度思考 被引量：54
19
作者 张军 《旅游学刊》 CSSCI 北大核心 2005年第5期38-42,共5页
在关于民俗旅游“本真性”的认知中,专家、当地居民和旅游者对本真性的认知并不全是相同的:专家关注的是文化环境的“本体真实”的保存,对本真性的认识经历了一个由静态到动态、由点及面的过程;当地居民更关注本地经济的发展和自己生活... 在关于民俗旅游“本真性”的认知中,专家、当地居民和旅游者对本真性的认知并不全是相同的:专家关注的是文化环境的“本体真实”的保存,对本真性的认识经历了一个由静态到动态、由点及面的过程;当地居民更关注本地经济的发展和自己生活的改变;游客关注的是旅游经历的真实感受。从三个不同角度来审视这个问题是民俗旅游开发过程中全面解决文化保护与发展的有效之道。 展开更多
关键词 民俗文化 本真性 真实性
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历史建筑修复的“真实性”批判 被引量：61
20
作者 常青 《时代建筑》 2009年第3期118-121,共4页
文章以批判的历史意识和保护价值观,对历史建筑保存和修复在观念背景和操作策略上的演进作了深度探讨;对修复中辩证看待历史"真实性"提出了个人见解;并对历史建筑废墟复原和重建的必要性和可能性作了理论和实践上的分析和澄清。
关键词 历史建筑 真实性 修复 废墟 重建
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