姜亮夫先生楚辞研究方法浅析

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作者 贾吉林 《安康学院学报》 2008年第6期65-67,共3页

姜亮夫先生的楚辞研究遵循"个别分析,综合理解"的治学方法,从早年的《屈原赋校注》到晚年的《楚辞通故》,他一直沿用此方法。这不仅体现了他继承传统"小学"重文字、音韵、训诂的考据方法,也形成了其多学科综合的研... 姜亮夫先生的楚辞研究遵循"个别分析,综合理解"的治学方法,从早年的《屈原赋校注》到晚年的《楚辞通故》,他一直沿用此方法。这不仅体现了他继承传统"小学"重文字、音韵、训诂的考据方法,也形成了其多学科综合的研究视角。姜亮夫先生一生坚持实事求是的态度、自破己见的度量和独立自由的治学精神对后学多有启示。 展开更多

关键词 姜亮夫 楚辞 研究方法 治学态度

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基于扎根理论的医科院校学生婚育态度及婚育焦虑状况质性研究 被引量：1

2

作者 李建安 郭梦杰 +1 位作者 汪燕 王丽 《南京医科大学学报（社会科学版）》 2024年第2期207-214,共8页

为了解学生婚育积极性及焦虑因素,为消除或缓解婚育焦虑提供依据,文章采用半结构化访谈法,对随机抽取的12名不同专业医科院校学生进行焦点小组式访谈,提取关键信息,遵循扎根理论研究方法的步骤,借助质性分析软件NVivo11plus对数据进行... 为了解学生婚育积极性及焦虑因素,为消除或缓解婚育焦虑提供依据,文章采用半结构化访谈法,对随机抽取的12名不同专业医科院校学生进行焦点小组式访谈,提取关键信息,遵循扎根理论研究方法的步骤,借助质性分析软件NVivo11plus对数据进行编码和分析,归纳出医科院校学生的婚姻态度、生育态度、婚姻焦虑、生育焦虑四大块核心范畴并分别进行讨论。研究发现,受访学生向往时机成熟、条件完备的美满婚育,但理想与现实间产生的矛盾形成阻力,成为婚育焦虑的源头,据此提出解决婚育焦虑的建议。 展开更多

关键词 婚育态度 婚育焦虑 医科院校 质性研究

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父亲对自身的角色态度与教养参与关系研究 被引量：5

3

作者 许颖 《宁波大学学报（教育科学版）》 2017年第4期125-129,共5页

采用访谈法对父亲对自身的角色态度及其与父亲教养参与之间的关联进行考察。质性分析的结果发现:父亲对自身的角色态度表现为具备一定的教养动机,认可自身教养价值,但认为缺乏教养天性,对教养技能的评价不高。父亲对自身角色态度的教养... 采用访谈法对父亲对自身的角色态度及其与父亲教养参与之间的关联进行考察。质性分析的结果发现:父亲对自身的角色态度表现为具备一定的教养动机,认可自身教养价值,但认为缺乏教养天性,对教养技能的评价不高。父亲对自身角色态度的教养价值、教养动机及教养技能等维度既独立且相互作用着影响父亲的教养参与。教养动机、教养技能是其中重要的影响因素。促进父亲参与儿童早期教养,可以从调整父亲对自身教养价值的认知,提升教养技能和教养动机的方向入手。 展开更多

关键词 父亲 父亲角色态度 父亲教养参与 质性研究

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家长对学校的态度与中学生学业成绩的关系:心理素质和学习习惯的链式中介作用 被引量：3

4

作者 林楠 龙女 +2 位作者 张文 黄佳佳 陈加 《西南师范大学学报（自然科学版）》 CAS 北大核心 2019年第12期119-124,共6页

为探讨心理素质和学习习惯在中学生家长对学校的态度和中学生学业成绩间的作用,采用家长对学校的态度问卷、中学生心理素质量表(简化版)和学习习惯问卷调查了1314名在校中学生,并收集其期末学业成绩.结果发现:①中学生家长对学校的态度... 为探讨心理素质和学习习惯在中学生家长对学校的态度和中学生学业成绩间的作用,采用家长对学校的态度问卷、中学生心理素质量表(简化版)和学习习惯问卷调查了1314名在校中学生,并收集其期末学业成绩.结果发现:①中学生家长对学校的态度与中学生心理素质、学习习惯和学业成绩间均存在显著的两两正相关;②心理素质和学习习惯在中学生家长对学校的态度与中学生学业成绩间起链式中介作用;③在加入2个中介变量后家长对学校的态度对中学生学业成绩的直接效应不显著,其余的间接效应是通过良好学习习惯的养成再作用于学业成绩.可见良好的家校合作对于促进学生的身心发展具有重要的意义.学校应该努力与家长沟通,建立信任感,共创良好的家校合作关系;家长应该积极主动与学校合作,使用正确的方式培养孩子良好的心理素质和学习习惯. 展开更多

关键词 中学生 家长对学校的态度 心理素质 学习习惯 学业成绩

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高校学生职业成功观的影响因素分析——基于多案例研究 被引量：3

5

作者 姜男 周文霞 《中国人民大学教育学刊》 CSSCI 2021年第1期47-58,共12页

职业成功观在个体职业发展过程中具有明确的动机导向,探讨高校学生职业成功观影响因素有助于引导高校学生树立积极的职业成功观。采用多案例研究探索高校学生职业成功观的影响因素,使用ATLAS.ti8.0对访谈文本进行编码分析,构建出影响高... 职业成功观在个体职业发展过程中具有明确的动机导向,探讨高校学生职业成功观影响因素有助于引导高校学生树立积极的职业成功观。采用多案例研究探索高校学生职业成功观的影响因素,使用ATLAS.ti8.0对访谈文本进行编码分析,构建出影响高校学生职业成功观转变的两大影响因素:外部因素和内部因素,其中外部因素包括校外实践活动、校内实践活动、家庭成员、高校教职人员、朋辈群体五个方面,内部因素包括KSA(知识、技能、能力)和自我成长两个方面,进而从学校层面和学生层面为引导高校学生职业成功观积极转变提供依据和借鉴。 展开更多

关键词 高校学生 职业成功观 影响因素 多案例研究

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浙江省高校大学生学习态度的现状分析与对策 被引量：24

6

作者 马玉女 张兰欣 胡适军 《杭州电子工业学院学报》 2004年第5期49-51,共3页

通过对杭州市12所高校学生学习生活情况调查,发现在校大学生学习松懈,逃课现象普遍,文章拟从课程设置、专业结构、教材、教学方法和考核手段、教学观念、师资培训、思政教育等角度探索调动学生学习积极性的对策。

关键词 高等教育 学习态度 现状分析 对策

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论唐甄的为学观 被引量：1

7

作者 程碧英 《达县师范高等专科学校学报》 2005年第3期27-30,共4页

唐甄是清初有一定影响的进步思想家,学界对其为学观的研究是不够的。唐甄言学表现出强烈的现实性特征,既对世风之学弊提出了批评,也积极提倡新学风。唐甄在学术上走着一条独特的道路。他谈学术,表达的却是对现实政治的体悟与观察,不是... 唐甄是清初有一定影响的进步思想家,学界对其为学观的研究是不够的。唐甄言学表现出强烈的现实性特征,既对世风之学弊提出了批评,也积极提倡新学风。唐甄在学术上走着一条独特的道路。他谈学术,表达的却是对现实政治的体悟与观察,不是单纯就学术而谈学术。唐甄在批判宋明以来虚浮无实的学风的基础上,形成了自己独特的治学惟实的思想体系。 展开更多

关键词 唐甄 《潜书》 为学观 理学末流

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英语自主学习能力的培养 被引量：2

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作者 许坚 《泰州职业技术学院学报》 2003年第2期57-59,共3页

自主学习的含义主要包括 :自主学习的情感态度 ,学习策略和能力 ,是学习者为了达到学习的目标对所从事的学习活动的各个方面进行自我参与 ,调节和控制的过程。自主学习能力的培养需要师生的共同努力。

关键词 自主学习 自主学习能力 情感态度 学习策略 自主学习的可行性

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小组教学法对医学生学习态度影响的研究 被引量：3

9

作者 杨艳杰 韩冬 +4 位作者 乔正学 邱晓惠 杨秀贤 肖海 曹德品 《中华医学教育杂志》 2012年第2期213-215,共3页

为了探讨小组教学法对医学生学习态度的影响，某医科大学选取A、B两班学生分别采用不同的教学方法进行医学心理学课程教学，用非参数检验方法对比两种教学方法学较生学习态度的影响。结果显示，采用小组教学方法的学生较之采用传统教学... 为了探讨小组教学法对医学生学习态度的影响，某医科大学选取A、B两班学生分别采用不同的教学方法进行医学心理学课程教学，用非参数检验方法对比两种教学方法学较生学习态度的影响。结果显示，采用小组教学方法的学生较之采用传统教学方法的学生学习更加勤奋，更容易跟上教师的节奏。小组教学方法有助于改善医学生的学习态度。 展开更多

关键词 小组教学方法 医学生 学习态度

原文传递

重温毛泽东的学习观——基于建设马克思主义学习型政党的思考 被引量：2

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作者 田晓 《理论与现代化》 CSSCI 2012年第1期48-52,共5页

毛泽东的学习观是毛泽东思想的重要组成部分,其主要和基本的内容包括:学习之意义、学习之内涵和学风建设。其中,学风问题是毛泽东学习观的核心部分,他关于学风建设的突出贡献,就是确立了党的实事求是的思想路线,也是毛泽东思想活的灵魂... 毛泽东的学习观是毛泽东思想的重要组成部分,其主要和基本的内容包括:学习之意义、学习之内涵和学风建设。其中,学风问题是毛泽东学习观的核心部分,他关于学风建设的突出贡献,就是确立了党的实事求是的思想路线,也是毛泽东思想活的灵魂,在中国共产党的学习和思想建设史上具有里程碑意义。重温毛泽东的学习观,不仅是学习型政党建设的逻辑起点和现实关切,也是价值思考。 展开更多

关键词 毛泽东 学习观 学风 马克思主义学习型政党建设

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对毕业生就业态度的调研思考

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作者 左军 袁亚云 《嘉兴学院学报》 2002年第z1期331-332,共2页

文章从毕业生的问卷调查反馈出的情况进行分析 ,阐述了加强毕业生的就业教育的重要性 ,提出了我校毕业生就业教育的五个着眼点 ,并指出我校毕业生就业的三个面向。

关键词 毕业生 就业态度 调研 思考

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工科类高等数学课程面临的问题及应对策略 被引量：2

12

作者 郭淑娟 《江苏工业学院学报（社会科学版）》 2005年第4期103-105,共3页

当前工科类高等数学课程面临学时少内容多、重计算轻理论、扩招引起的学生成绩差异较大以及部分学生学习态度不端正、学习兴趣较差等问题。根据教育部新《基本要求》,应在课程内容与体系,教学方法与手段两方面进行相应的改革,加强基本... 当前工科类高等数学课程面临学时少内容多、重计算轻理论、扩招引起的学生成绩差异较大以及部分学生学习态度不端正、学习兴趣较差等问题。根据教育部新《基本要求》,应在课程内容与体系,教学方法与手段两方面进行相应的改革,加强基本概念、基本理论教学,强调数学思想,增加应用背景和数学软件教学,增强课后辅导,密切师生联系。 展开更多

关键词 高等数学 数学思想 计算技巧 学习态度

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综合理科专业学生学习化学的现状分析及对策 被引量：1

13

作者 苏秀芳 《南宁师范高等专科学校学报》 2003年第4期53-55,共3页

本文通过对学生进行问卷调查,了解学生学习化学上存在的问题,并试图找出解决的办法,以提高学生的化学素养及综合能力。

关键词 综合理科专业 学生 科学素养 学习态度 学习习惯 非智力因素

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构建以创新性学习为取向的大学校园文化

14

作者 程利 《南京财经大学学报》 2004年第6期100-102,共3页

大学生创新性学习包涵学习价值取向、学习态度和学习行为等特殊性。以创新性学习为取向建设大学校园文化,既是社会发展的需要,也是学生自身成长的需要。据此,本文为构建创新性学习为取向的校园文化提出若干建议:(1)将创新性学习取向融... 大学生创新性学习包涵学习价值取向、学习态度和学习行为等特殊性。以创新性学习为取向建设大学校园文化,既是社会发展的需要,也是学生自身成长的需要。据此,本文为构建创新性学习为取向的校园文化提出若干建议:(1)将创新性学习取向融入校园文化;(2)培养大学生的创新性学习行为;(3)形成以创新性学习为取向的校园文化建设的合力。 展开更多

关键词 校园文化 创新性学习 价值取向 学习态度 行为方式

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高职新生英语学习问题及对策分析

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作者 徐益 《重庆电子工程职业学院学报》 2009年第5期133-134,共2页

文章分析了高职新生在大学基础英语学习方面遇到的问题、解决方法,提出教师应适时的帮助学生转变学习观念,培养学习兴趣和学习策略,提高学生自主学习能力,并将英语学习与专业相关联,学以致用,提高学生英语应用能力。

关键词 学习观念 综合应用能力 学习策略

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郭沫若对日观的史学探析(1913—1945)

16

作者 唐鹤娜 王美平 《南开日本研究》 2021年第1期333-346,共14页

郭沫若是近代为数不多的具有长期留日经历的共产党员,研究其对日观对明晰中国共产党与日本的关系具有重要意义。从留日学习到北伐期间,其“师日观”与“排日观”交错,并逐渐从思想上到组织上入党,成为一名马克思主义者。在日流亡期间,... 郭沫若是近代为数不多的具有长期留日经历的共产党员,研究其对日观对明晰中国共产党与日本的关系具有重要意义。从留日学习到北伐期间,其“师日观”与“排日观”交错,并逐渐从思想上到组织上入党,成为一名马克思主义者。在日流亡期间,因身为共产党员而遭到日本宪兵和便衣警察的双重监视,体验了日本军部法西斯的得势横行,并受日本侵华行动的刺激而强化了“反日观”,同时从学术角度致力于马克思主义的中国化。全面抗战期间,作为“知日”派揭示日本民族性中的丑恶面,批判日本法西斯体制,在“抗战必胜”的信念之下,从事抗日宣传,贯彻共产党的全面抗战路线,对动员民众抗战、鼓舞我方军民士气、打入敌人内部、动摇日本军心发挥了积极作用,为抗战赢得最终胜利贡献了力量。 展开更多

关键词 郭沫若 对日观 中日关系 留学 抗日战争

原文传递

大学生生死观量表的修订 被引量：13

17

作者 胡金生 中村俊哉 董光恒 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2005年第7期470-472,共3页

目的:修订大学生生死观量表,并得到评定结果;方法:根据大学生(N=127)评定量表的文化适合性形成修订版。采用问卷调查(N=400)和个别访谈(N=13)收集信度和效度指标及评定结果。结果:修订版包括50个项目,各分量表内部一致性信度系数在0.43-... 目的:修订大学生生死观量表,并得到评定结果;方法:根据大学生(N=127)评定量表的文化适合性形成修订版。采用问卷调查(N=400)和个别访谈(N=13)收集信度和效度指标及评定结果。结果:修订版包括50个项目,各分量表内部一致性信度系数在0.43-0.88之间;各分量表与问卷总分的相关在0.39- 0.81之间;问卷评定结果和访谈评定结果的相关在0.70-0.86之间,均达到显著水平;我国大学生在自然规律维度上的成绩明显高于其他维度,易感性和死别体验分量表的成绩显著高于其他分量表;在乐观接受、转世观和消极世界观3个维度,女性成绩均优于男性;结论:修订后的大学生生死观量表有较好的信度和效度,可以用于对我国大学生的测试。 展开更多

关键词 大学生 生死观 量表 修订 横断面研究

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研究生英语自主学习能力及相关影响因素的研究 被引量：12

18

作者 郭燕 秦晓晴 《北京第二外国语学院学报》 2010年第6期66-71,57,共7页

培养自主学习能力是研究生英语教育的目标之一,在此背景下,本文对硕士研究生的英语自主学习能力现状及相关影响因素进行了调查。7所高校292名研究生的问卷数据分析显示:研究生的英语自主学习能力仅处于中等水平;英语水平自我评价和课外... 培养自主学习能力是研究生英语教育的目标之一,在此背景下,本文对硕士研究生的英语自主学习能力现状及相关影响因素进行了调查。7所高校292名研究生的问卷数据分析显示:研究生的英语自主学习能力仅处于中等水平;英语水平自我评价和课外学习时间对自主学习能力影响显著;自主学习观念对自主学习能力有一定影响;性别差异则基本上不产生影响。 展开更多

关键词 研究生英语 自主学习能力 自主学习观念 自我评价 课外学习时间

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小学生科学学习态度现状的实证研究 被引量：3

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作者 施连震 冯士季 《教育测量与评价》 2018年第1期46-53,共8页

科学学习态度是学生对科学课程或活动的主观感受及行为意向,是科学素养的重要组成部分。目前,针对小学生科学学习态度的测量较少被关注。采用自编的小学生科学学习态度量表,经统计学检验和修正后,选取3所有代表性的样本学校,对1410名小... 科学学习态度是学生对科学课程或活动的主观感受及行为意向,是科学素养的重要组成部分。目前,针对小学生科学学习态度的测量较少被关注。采用自编的小学生科学学习态度量表,经统计学检验和修正后,选取3所有代表性的样本学校,对1410名小学生的科学学习态度进行测量,数据分析结果显示:小学生科学学习态度整体水平较高,但不同学校之间存在显著性差异;在学龄方面,小学生学习态度水平随学龄升高而降低;在性别方面,男生的科学学习态度水平显著高于女生;不同科学学业成绩之间不存在显著性差异。基于调查中凸显的问题,在科学教育教学中,教师应该尽量关注小学生的性别差异,营造良好的校园科技文化氛围,提升专业技能,设计与开发科学实验和活动,以增进学生学习科学的情感体验。 展开更多

关键词 小学生 科学教育 科学学习态度 实证研究

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智力水平与人格类型特征对高中生学业负担态度形成的影响 被引量：2

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作者 张锋 陈爱群 杨晓岚 《应用心理学》 CSSCI 2005年第1期52-59,共8页

以829名高中生为对象,对“瑞文标准推理测验”、“加利福尼亚人格调查表”和“中学生学业负担态度量表”的测试数据进行聚类分析和F检验,探讨学生智力水平与人格类型特征对其学业负担态度形成的影响。结果显示,不同智力水平学生对待学... 以829名高中生为对象,对“瑞文标准推理测验”、“加利福尼亚人格调查表”和“中学生学业负担态度量表”的测试数据进行聚类分析和F检验,探讨学生智力水平与人格类型特征对其学业负担态度形成的影响。结果显示,不同智力水平学生对待学业负担的态度无显著差异,但积极进取型学生与固执冲动型及消极退缩型学生间的差异显著。积极进取的人格类型特征有助于形成学生对待学业负担的积极态度,而消极人格类型特征导致学生对待学业负担更为消极的态度。 展开更多

关键词 高中生 智力水平 人格类型 学业负担态度

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