目的调查哮喘儿童心理和行为特点,为临床心理行为干预治疗提供参考依据。方法采用Achen-bach儿童行为评定量表（Achenbach Child Behavior Checklist,CBCL）和慢性病儿童应对方式量表（Cop ingW ith a D is-ease,COD I）对143例在重庆...目的调查哮喘儿童心理和行为特点,为临床心理行为干预治疗提供参考依据。方法采用Achen-bach儿童行为评定量表（Achenbach Child Behavior Checklist,CBCL）和慢性病儿童应对方式量表（Cop ingW ith a D is-ease,COD I）对143例在重庆医科大学附属儿童医院哮喘中心确诊并系统管理的8~16岁哮喘儿童行为问题和应对方式进行测试,同时采用一般情况调查表对其社会心理行为因素进行了调查。结果哮喘儿童行为异常率为33.57%,显著高于全国常模（12.97%）,差异有统计学意义（P〈0.05）。主要表现为社交退缩倾向、社交能力降低、人际交往不良、强迫性、焦虑、过分依赖等。患儿年龄、家庭结构、教养方式不同,其行为问题和应对方式也不完全相同。结论哮喘儿童在社会交往能力方面存在缺陷,应对方式不成熟,行为问题发生率较高。医护人员应有针对性地进行心理疏导和治疗,以预防和矫治不良行为,提高心理应对能力,培养良好性格,促进哮喘儿童身心健康发展。展开更多
文摘目的调查哮喘儿童心理和行为特点,为临床心理行为干预治疗提供参考依据。方法采用Achen-bach儿童行为评定量表（Achenbach Child Behavior Checklist,CBCL）和慢性病儿童应对方式量表（Cop ingW ith a D is-ease,COD I）对143例在重庆医科大学附属儿童医院哮喘中心确诊并系统管理的8~16岁哮喘儿童行为问题和应对方式进行测试,同时采用一般情况调查表对其社会心理行为因素进行了调查。结果哮喘儿童行为异常率为33.57%,显著高于全国常模（12.97%）,差异有统计学意义（P〈0.05）。主要表现为社交退缩倾向、社交能力降低、人际交往不良、强迫性、焦虑、过分依赖等。患儿年龄、家庭结构、教养方式不同,其行为问题和应对方式也不完全相同。结论哮喘儿童在社会交往能力方面存在缺陷,应对方式不成熟,行为问题发生率较高。医护人员应有针对性地进行心理疏导和治疗,以预防和矫治不良行为,提高心理应对能力,培养良好性格,促进哮喘儿童身心健康发展。
