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现代科学技术发展中数学的作用及相关问题 被引量：6
1
作者 何国龙 《浙江师范大学学报（自然科学版）》 CAS 2002年第4期337-341,共5页
从数学在物理学、宇宙学、生命科学、系统科学、信息科学中的广泛应用说明数学科学对于现代科学技术发展的重要作用,结合一些科技发展史上具有代表性的成就阐述数学在其中的关键作用.同时,分析了数学自身发展中暴露出来的一些问题,主要... 从数学在物理学、宇宙学、生命科学、系统科学、信息科学中的广泛应用说明数学科学对于现代科学技术发展的重要作用,结合一些科技发展史上具有代表性的成就阐述数学在其中的关键作用.同时,分析了数学自身发展中暴露出来的一些问题,主要分析了纯粹数学与应用数学的分离导致数学对服务于科学这一主题的偏离.通过历史分析数学与科学结合的成功经验,以期数学科学沿着科学技术发展所期望的道路发展,从而继续为未来科学技术的发展提供强有力的支持. 展开更多
关键词 现代科学技术 数学的作用 存在的问题 纯粹数学 应用数学
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在数学的边缘——关于数学学科的信息与计算科学专业 被引量：8
2
作者 黄力民 何建军 《高等建筑教育》 2006年第1期36-40,共5页
现有信息与计算科学专业的设置定位存在诸多问题,实际办学亦有困难。本科数学学科下除数学专业之外的专业应当是怎样的?为了走出信息与计算科学专业的困境,一个合理的方案是改为设置更加宽泛、立足数学在其他领域应用的数学应用专业。
关键词 数学学科的专业设置 数学应用专业 信息与计算科学专业
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培养学生的应用意识是数学课程的重要目标 被引量：92
3
作者 王尚志 孔启平 《数学教育学报》 2002年第2期43-45,共3页
学校教育过程中注重培养学生的应用意识,使学生对数学有一个比较完整的了解,树立正确的数学观是十分重要的.义务教育阶段的数学学习,学生的应用意识主要体现在:(1)能主动尝试着从数学的角度运用所学知识和方法寻求解决问题的策略;(2)认... 学校教育过程中注重培养学生的应用意识,使学生对数学有一个比较完整的了解,树立正确的数学观是十分重要的.义务教育阶段的数学学习,学生的应用意识主要体现在:(1)能主动尝试着从数学的角度运用所学知识和方法寻求解决问题的策略;(2)认识到数学在现实世界中有着广泛的应用.在教学中培养学生的应用意识应注意以下几方面:(1)重视介绍数学知识的来龙去脉;(2)学会运用数学语言描述周围世界出现的数学现象;(3)鼓励和支持学生从数学的角度寻求解决问题的策略;(4)让学生开阔视野,了解数学的应用价值. 展开更多
关键词 学生培养 应用意识 数学课程 数学应用 数学建模 数学教学 义务教育
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高等数学教学现状调查分析 被引量：22
4
作者 张永凤 《大学数学》 2009年第5期154-159,共6页
高等学校扩大招生后,非数学专业的数学教育面临很多问题,大部分人把这些问题归结为学生质量的下降造成的,这是不公正的.教学过程是一个系统的过程,从对1995级和2005级同一份高等数学(下册)试卷的考试情况进行分析,虽然可以显现出学生的... 高等学校扩大招生后,非数学专业的数学教育面临很多问题,大部分人把这些问题归结为学生质量的下降造成的,这是不公正的.教学过程是一个系统的过程,从对1995级和2005级同一份高等数学(下册)试卷的考试情况进行分析,虽然可以显现出学生的差异,但这些差异不全是学生的质量的问题,应该与教学环境、教学要求、教学方法、师资条件以及社会发展环境等相关联,同时与学生的学习兴趣、学习能力是密不可分的.调查分析这些因素对当代学生的学习和数学教学的影响程度到底有多大,是有效提高大学数学教学质量的前提. 展开更多
关键词 试卷分析 学习兴趣 学习能力 数学应用
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工程数学教学改革的探索与实践 被引量：8
5
作者 张长勤 岳超慧 《大学数学》 2014年第4期45-47,共3页
研究在开展工程数学课程体系建设工作的基础上,对于在教学过程中如何使得工程数学的应用性、实践性在专业人才培养中发挥更大作用,进行了一系列的探索与实践.
关键词 课程建设 数学应用 数学实践
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论国际中学数学课程目标的改革方向 被引量：6
6
作者 李吉宝 《天津师范大学学报（基础教育版）》 2003年第4期50-53,共4页
注重数学应用是强调问题解决的必然结果;数学交流对培养学生的数学素质有着重要的作用;数学思想方法已被世界各国作为一种精神来传授;学生自信心的培养是数学课程目标的最高境界。这些方面集中体现了当前国际中学数学课程目标的改革方... 注重数学应用是强调问题解决的必然结果;数学交流对培养学生的数学素质有着重要的作用;数学思想方法已被世界各国作为一种精神来传授;学生自信心的培养是数学课程目标的最高境界。这些方面集中体现了当前国际中学数学课程目标的改革方向。研究国际中学数学课程目标的发展方向,对有效地指导我国中学数学教育教学具有积极的现实意义。 展开更多
关键词 中学 数学教学 课程改革 数学素质 数学思想
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张奠宙数学教育思想概述
7
作者 刘祖希 《数学教育学报》 北大核心 2024年第3期89-95,共7页
张奠宙是中国著名数学教育家,他的数学教育思想值得研究与传承.张奠宙数学教育思想包括以下7个方面:数学的学术形态与教育形态思想;数学文化就是要“文而化之”的思想;数学美与数学欣赏的思想;重视数学应用的思想;数学史融入数学教育的... 张奠宙是中国著名数学教育家,他的数学教育思想值得研究与传承.张奠宙数学教育思想包括以下7个方面:数学的学术形态与教育形态思想;数学文化就是要“文而化之”的思想;数学美与数学欣赏的思想;重视数学应用的思想;数学史融入数学教育的思想;数学“双基”“四基”教学模型的思想;数学教育的“中国道路”思想.7个方面构成知行合一、教学相长、辩证统一的有机整体. 展开更多
关键词 张奠宙 数学的教育形态 数学文化 数学美 数学应用 数学史 双基 中国道路
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引导式探究中问题提出的“合理性”研究——对三节“同课异构”课堂的比较分析思考与感悟 被引量：6
8
作者 董荣森 《数学教育学报》 北大核心 2012年第5期88-91,共4页
比较研究能够帮助人们更好地认清事物的本质，把握教育的一般规律．导入新课所提出的新问题要能引起学生的认知冲突；在知识构建过程所提出的新问题应该有利于核心概念的揭示与构建；数学应用中提出的问题（例题）要面向全体学生探究以... 比较研究能够帮助人们更好地认清事物的本质，把握教育的一般规律．导入新课所提出的新问题要能引起学生的认知冲突；在知识构建过程所提出的新问题应该有利于核心概念的揭示与构建；数学应用中提出的问题（例题）要面向全体学生探究以及课堂小结所提出的新问题应亲切自然、贴近学生．引导式探宄的总体思路是：明确任务，问题驱动；启发引导，寻找方法；发现问题，修正认识；提出假设，验证猜想；深入探究，完善定义；类比联想，深化拓展． 展开更多
关键词 引导探究 问题提出 合理性 导入新课 知识构建 数学应用
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基于数学建模思想的高等代数课程教学研究 被引量：5
9
作者 李丽 杨方白 +1 位作者 门桐宇 唐佳玥 《沈阳师范大学学报（自然科学版）》 CAS 2017年第2期253-256,共4页
探讨如何在高等代数中融入数学建模思想,通过增强其应用性,帮助学生更深刻的理解高等代数内容,使其认识到学习高等代数的重要性和必要性。但是,由于高等代数教学中所涉及的例子很少能与实际生活相联系,学生感到学习内容抽象,感受不到数... 探讨如何在高等代数中融入数学建模思想,通过增强其应用性,帮助学生更深刻的理解高等代数内容,使其认识到学习高等代数的重要性和必要性。但是,由于高等代数教学中所涉及的例子很少能与实际生活相联系,学生感到学习内容抽象,感受不到数学的应用价值,缺少学习的兴趣和动力。通过在教学中融入数学建模思想,对试验数据进行分析建模求解,将知识由抽象转化为直观形象的生活实例,由理论转化为应用,来增强学生学习高等代数的兴趣,提高教学质量及学生的数学素质,从而培养学生的创新思维意识及数学应用意识。 展开更多
关键词 数学建模 高等代数 教学 数学应用
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数学文化研究与传播——“第四届全国数学文化论坛学术会议”综述 被引量：3
10
作者 李春兰 《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2015年第1期91-93,99,共4页
"第四届全国数学文化论坛学术会议"有3位院士和15位学者分别进行了报告,其中45分钟和25分钟的报告各9个.这些报告内容丰富、思想深刻,从不同角度反映了近年来中国数学文化研究和传播的情况.这次会议主要是围绕数学文化的种类... "第四届全国数学文化论坛学术会议"有3位院士和15位学者分别进行了报告,其中45分钟和25分钟的报告各9个.这些报告内容丰富、思想深刻,从不同角度反映了近年来中国数学文化研究和传播的情况.这次会议主要是围绕数学文化的种类和特征、数学的应用、中国传统数学和中国文化、数学史、数学与游戏、数学之美、数学哲学、数学文化的传播、数学教育等展开研讨. 展开更多
关键词 第四届全国数学文化论坛学术会议 数学文化 数学的应用 数学史 数学哲学
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由历史看数学的应用研究
11
作者 廖大庆 马良河 汪军 《数学的实践与认识》 CSCD 北大核心 2001年第5期635-636,共2页
本文从历史的角度 ,研究了数学应用的情况 .
关键词 数学应用 数学教育 数学理论 数学史
原文传递
工程数学教育改革的探索与思考 被引量：2
12
作者 杨素娟 徐代忠 +1 位作者 马凤丽 徐为 《大学数学》 2014年第A01期63-66,共4页
从工程教育的重要性出发,指出工程数学教育的重要性及其存在的问题.从数学的发展历程分析数学的本质,剖析数学的抽象性、应用性在数学中的地位和作用,指出在高等工程数学教育中融入数学应用性对数学的双重作用.
关键词 工程数学教育 工程数学 数学抽象性 数学应用性
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高中数学应用题教学探讨 被引量：3
13
作者 赵峰 《科教文汇》 2012年第3期99-99,107,共2页
为了改善高中数学教学质量,不仅要提高学生的数学成绩,还应该让学生学到有用的数学,这样才能提高学生的学习积极性。为此,笔者认为加强高中数学应用题教学,能有效培养学生解决实际问题的能力及数学应用意识。本文结合笔者自身的教学体会... 为了改善高中数学教学质量,不仅要提高学生的数学成绩,还应该让学生学到有用的数学,这样才能提高学生的学习积极性。为此,笔者认为加强高中数学应用题教学,能有效培养学生解决实际问题的能力及数学应用意识。本文结合笔者自身的教学体会,从理论及实践两方面对应用题教学活动进行了探讨,提出以下应对措施:1)编写具有本地特点的适合数学应用的数学教材;2)加强数学建模教学;3)加强多媒体技术应用;4)加强数学基础知识和基本技能培养;5)培养学生的检验意识。希望能为改善高中数学应用题教学质量服务。 展开更多
关键词 高中数学 应用题 数学应用
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数学及其应用 被引量：3
14
作者 郭柏灵 《绵阳师范学院学报》 2003年第2期2-4,共3页
从数学的定义出发 ,论述了数学的特点 :内容的抽象性、应用的广泛性、推理的严谨性 ;把数学的内容慨括为三个部分 :基础数学、应用数学和计算数学 ;讨论了当今数学的发展趋势 ,并用大量的事实说明了数学在日常生活、国民经济。
关键词 数学 抽象性 广泛性 严谨性
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数学应用问题解决的有效教学策略 被引量：3
15
作者 黄岳俊 《钦州学院学报》 2010年第3期49-52,共4页
数学应用问题解决的有效教学策略主要有:加强对数学应用问题的表层表征和深层表征的教学,使学生弄清楚问题的实际背景及其蕴藏的有关信息,弄清楚其中的数量关系和结构关系。加强数学"双基"教学,实施样例教学和变式练习,使学... 数学应用问题解决的有效教学策略主要有:加强对数学应用问题的表层表征和深层表征的教学,使学生弄清楚问题的实际背景及其蕴藏的有关信息,弄清楚其中的数量关系和结构关系。加强数学"双基"教学,实施样例教学和变式练习,使学生建立数学应用问题的基本图式。注意对数学思想方法进行总结和概括,培养学生类比推理能力。加强数学解题策略和方法的训练,开展数学解题探索活动。训练学生解题自我监控,培养学生反思的习惯和能力。 展开更多
关键词 数学应用 问题解决 教学策略
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中职数学知识与经济类专业融合的探索与研究 被引量：2
16
作者 杨静 《天津职业院校联合学报》 2018年第8期59-62,共4页
针对中等职业学校数学教学中的一个难题:教师难教、学生难学的问题,以经济类专业为例,举例说明数学在经济类专业学习中的应用和学生的现状,并提出数学教学中的几点建议。
关键词 数学应用 经济类 数学教学改革
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高职数学应用“文化性”的认识与实践 被引量：2
17
作者 张玉成 《深圳职业技术学院学报》 CAS 2012年第5期68-71,共4页
高职数学教育不能忽视数学应用的"文化性".本文针对高职数学教育中有关学生人文素质养成、课程设置、教学方式等与实现高职人才培养目标相关的方面,阐述了数学应用"文化性"的作用和意义,认为鉴于目前的教学环境,强... 高职数学教育不能忽视数学应用的"文化性".本文针对高职数学教育中有关学生人文素质养成、课程设置、教学方式等与实现高职人才培养目标相关的方面,阐述了数学应用"文化性"的作用和意义,认为鉴于目前的教学环境,强调数学应用的"文化性",有益于促进高职数学教育质量提升. 展开更多
关键词 高职数学教育 数学的应用 文化性 课程设置 教学方式
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略论数学的应用对社会发展的推动作用 被引量：1
18
作者 张野芳 《科教文汇》 2011年第24期80-81,共2页
当今社会随着科学技术的不断发展,各个学科之间的相互渗透,数学的应用将越来越广泛,人们将数学应用的新结果直接应用到社会实践中去认识自然、改造自然,从而推动人类社会向前发展。
关键词 数学 数学的应用 社会发展
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数学的应用 被引量：1
19
作者 胡清林 《西昌师范高等专科学校学报》 2004年第3期106-109,共4页
数学教育的目的在于培养公民的数学观念和数学思想,提高公民的素质。提高公民素质是数学最广泛的应用,许多人没有认识到这一点。学习数学,提高公民问题解决能力。在信息化社会,公民为了生存,必须学习数字化技术,不得不学习高等数学的知... 数学教育的目的在于培养公民的数学观念和数学思想,提高公民的素质。提高公民素质是数学最广泛的应用,许多人没有认识到这一点。学习数学,提高公民问题解决能力。在信息化社会,公民为了生存,必须学习数字化技术,不得不学习高等数学的知识。要运用张景中院士创立教育数学的研究成果,改革教材中难学难教的问题。高校数学教育必须改变重理论轻实践的教学内容,注重数学的应用。 展开更多
关键词 数学的应用 教育数学 数学教育 素质教育
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提高公民素质是数学最广泛的应用
20
作者 徐慧川 徐亚川 《西昌学院学报（自然科学版）》 2006年第2期136-138,共3页
数学是人类文明的文化力量之一,数学素养是公民文化素养的重要组成部分。在信息化社会,数学已成为人们生活、劳动和学习必不可少的工具,公民为了学习数字化技术,需要学习数学知识,因此,提高公民素质是数学最广泛的应用。
关键词 数学的应用 教育数学 数学教育 素质教育
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