台湾高等技职教育对应用型人才培养的启示 被引量：6

1

作者 蒋新华 谢鸿飞 薛涛 《福建工程学院学报》 CAS 2009年第5期409-413,共5页

从政府、学校两个层面分析了台湾高等技职教育发展的主要经验,提出加快福建应用型人才培养的建议,即要加大对高等教育的投入,扩大应用型人才办学规模,重视研究生层次工程应用型人才培养,建立官产学研协调机制推进产学合作,建立以能力为... 从政府、学校两个层面分析了台湾高等技职教育发展的主要经验,提出加快福建应用型人才培养的建议,即要加大对高等教育的投入,扩大应用型人才办学规模,重视研究生层次工程应用型人才培养,建立官产学研协调机制推进产学合作,建立以能力为本位的课程体系。 展开更多

关键词 应用型人才 台湾 高等技职教育

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工程技术专业应用型人才培养研究与实践——以安徽科技学院为例

2

作者 郭亮 李先保 +1 位作者 何永勇 陈杰平 《安徽科技学院学报》 2009年第1期62-65,共4页

在我国高等教育由"精英教育"转向"大众教育"的大背景下,传统普通工科类本科院校的人才培养面临着众多的特殊问题,生源的变化、就业形势的变化,对现有的人才培养模式提出了严峻的挑战,应用型本科学校如何定位、培养... 在我国高等教育由"精英教育"转向"大众教育"的大背景下,传统普通工科类本科院校的人才培养面临着众多的特殊问题,生源的变化、就业形势的变化,对现有的人才培养模式提出了严峻的挑战,应用型本科学校如何定位、培养目标如何确定,本文就安徽科技学院近几年来在构建适应社会需要的应用型工程技术人才培养模式方面所做的一些探索与实践工作进行了总结。 展开更多

关键词 工程技术 应用型人才 培养方案

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试论新形势下自学考试命题工作改革思路

3

作者 王祖伟 《成人教育》 2013年第8期106-108,共3页

自学考试命题是引领考生自学及社会助学的指向。随着社会形势的发展自学考试面临前所未有的发展瓶颈,自考综合改革确立应用型人才培养目标,除重构课程体系外,还需要与之相应的实质内容来支撑,其中命题工作是关键。实现应用型人才培养目... 自学考试命题是引领考生自学及社会助学的指向。随着社会形势的发展自学考试面临前所未有的发展瓶颈,自考综合改革确立应用型人才培养目标,除重构课程体系外,还需要与之相应的实质内容来支撑,其中命题工作是关键。实现应用型人才培养目标将成为今后时期内命题工作的中心,需要自考工作者研究探讨自考命题的新思路、新内涵,引导考生真正成为应用型、实用型与职业型人才。 展开更多

关键词 自学考试 命题 应用型人才 综合改革

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应用型转变背景下商贸专业群人才培养探析 被引量：2

4

作者 孙瑾 何秋萍 《现代农业研究》 2019年第6期95-98,共4页

普通本科高等学校向应用型转变,为职业教育发展提供了新思路。构建专业群是普通高校向应用型转向的主要途径。本文研究分析了商贸专业群在建设中存在的主要问题,提出产教融合、人才培养模式改革和重塑课程体系等的改进措施,以期为普通... 普通本科高等学校向应用型转变,为职业教育发展提供了新思路。构建专业群是普通高校向应用型转向的主要途径。本文研究分析了商贸专业群在建设中存在的主要问题,提出产教融合、人才培养模式改革和重塑课程体系等的改进措施,以期为普通高校商贸专业群建设提供建议和参考。 展开更多

关键词 应用型专业群 产教融合 人才培养模式 课程体系

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服装店铺陈列课程翻转课堂设计与实施 被引量：2

5

作者 郑宁 《浙江纺织服装职业技术学院学报》 2020年第1期87-92,共6页

针对高职应用型专业课程实践性较强的特点,以服装店铺陈列课程为例,选择了适合此类课程的"翻转课堂"教学模式,将专业知识按体系分层设计,对应能力训练线上线下交互循环,构建了多层次的分层教学设计模型。通过3年教学实践,教... 针对高职应用型专业课程实践性较强的特点,以服装店铺陈列课程为例,选择了适合此类课程的"翻转课堂"教学模式,将专业知识按体系分层设计,对应能力训练线上线下交互循环,构建了多层次的分层教学设计模型。通过3年教学实践,教学效果良好,验证了该模型在高职服装陈列技艺课程教学的有效性,对高职其他应用型专业具有借鉴意义。 展开更多

关键词 高职应用型专业课程 服装店铺陈列 翻转课堂教学模式

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基于应用型专业课程的教学改革探索——以仓储管理与技术课程为例 被引量：1

6

作者 刘云霞 庞海云 曹玉华 《浙江科技学院学报》 CAS 2015年第4期298-302,共5页

课堂教学是大学教育的主要形式,是提高大学人才培养效果的一个有效途径。结合物流专业课程仓储管理与技术的教学实践,对现有环境下课程教学的现状和问题进行了归纳和分析,并从课堂教学模式、实践教学、课程考核方式三方面提出了改革措施... 课堂教学是大学教育的主要形式,是提高大学人才培养效果的一个有效途径。结合物流专业课程仓储管理与技术的教学实践,对现有环境下课程教学的现状和问题进行了归纳和分析,并从课堂教学模式、实践教学、课程考核方式三方面提出了改革措施,重视过程教学使课堂教育顺应时代发展的要求,从而提高学生参与课堂活动的积极性和主动性。 展开更多

关键词 应用型专业课程 仓储管理与技术 教学模式 教学改革 课堂教学

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应用型专业建设视域下高校教务管理的困境与解决路径——以中山大学新华学院商务英语专业为例 被引量：1

7

作者 何燕 《湖北开放职业学院学报》 2021年第10期34-35,共2页

教务管理是高校应用型专业建设的重要保障。目前,高校教务管理仍然存在着应用型专业建设对精细化管理的要求与粗放式的教务管理之间存有差距,应用型专业建设对引领式教务管理的要求与教学研究缺位的现实不相符合,应用型专业建设对协调... 教务管理是高校应用型专业建设的重要保障。目前,高校教务管理仍然存在着应用型专业建设对精细化管理的要求与粗放式的教务管理之间存有差距,应用型专业建设对引领式教务管理的要求与教学研究缺位的现实不相符合,应用型专业建设对协调能力的要求与教务管理人员能力素质的现实存有落差等困境。因此,要推进应用型专业建设,就必须在教务管理中嵌入精细化管理模式,建立教务大数据和提升教务管理者综合素质。 展开更多

关键词 应用型专业建设 教务管理 现实困境 解决路径

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一种校企协同育人的创新案例设计与实施

8

作者 陈学永 徐建全 +1 位作者 应龙 李西兵 《科教导刊》 2019年第36期18-19,共2页

本文根据当前校企协同育人的几种模式,开展基于应用型专业群的协同育人案例设计,对案例的协同育人企业条件、内容等精心设计和选择,对案例实施环境也进行规划并开展实施,最后对实施效果进行总结,本文以东南汽车为背景,通过近三年的实施... 本文根据当前校企协同育人的几种模式,开展基于应用型专业群的协同育人案例设计,对案例的协同育人企业条件、内容等精心设计和选择,对案例实施环境也进行规划并开展实施,最后对实施效果进行总结,本文以东南汽车为背景,通过近三年的实施情况表明本协同育人案例设计与实施具有代表性,学生受益面广,实施效果好. 展开更多

关键词 校企协同育人 应用型专业群 案例设计

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“政、产、学、研、用”协同培养园林专业应用型人才的探索与实践 被引量：13

9

作者 娄娟 杨帆 《西南师范大学学报（自然科学版）》 CAS CSCD 北大核心 2013年第4期166-168,共3页

以园林专业应用型人才培养为目标,构建了"政、产、学、研、用"协同培养体系,创新了"多层面协同化联动的人才培养模式","分层递进的实战性实践教学体系"和"二模块、三过程、多形式"的考核评价体... 以园林专业应用型人才培养为目标,构建了"政、产、学、研、用"协同培养体系,创新了"多层面协同化联动的人才培养模式","分层递进的实战性实践教学体系"和"二模块、三过程、多形式"的考核评价体系,旨在解决当前园林专业教育发展普遍存在理论与实践分割、科研与教学脱节的瓶颈. 展开更多

关键词 协同培养 “政、产、学、研、用” 应用型人才

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应用型人才的可持续性发展能力及其培养 被引量：8

10

作者 刘洪一 刘兰平 徐平利 《职业技术教育》 北大核心 2011年第31期49-54,共6页

可持续发展能力应当是应用型人才的核心能力,它强调知识的内化和人的潜能发展,意味着技术与职业教育必须为学生走上社会后的可持续发展打下基础。培养应用型人才可持续发展能力需要解决五方面问题:重视生命教化在技术与职业教育活动中... 可持续发展能力应当是应用型人才的核心能力,它强调知识的内化和人的潜能发展,意味着技术与职业教育必须为学生走上社会后的可持续发展打下基础。培养应用型人才可持续发展能力需要解决五方面问题:重视生命教化在技术与职业教育活动中的存在意义;优化整合专业设置;加强培养学生的"职业核心能力";建立完整的应用型人才培养体系;营造美好的技术与职业教育文化。 展开更多

关键词 应用型人才 可持续发展能力 技术与职业教育 生命教化 专业设置 职业核心能力 人才培养体系

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《基因工程原理》双语课程教学模式的探讨 被引量：7

11

作者 刘增然 陈连文 张光一 《微生物学通报》 CAS CSCD 北大核心 2010年第1期115-118,共4页

本文介绍了在《基因工程原理》双语课程教学中,以培养国际型应用型人才为目标,借鉴美英高校课程教学经验,注重培养学生实际应用的技能,建立了"双语教学、任务引领、阶段实践"的教学模式,旨在使学生毕业后能尽快适应工作环境... 本文介绍了在《基因工程原理》双语课程教学中,以培养国际型应用型人才为目标,借鉴美英高校课程教学经验,注重培养学生实际应用的技能,建立了"双语教学、任务引领、阶段实践"的教学模式,旨在使学生毕业后能尽快适应工作环境要求。 展开更多

关键词 双语教学 团队合作 实用型人才 教学改革

原文传递

合理定位 错位发展 强化质量——地方本科院校专业应用型教育发展观 被引量：4

12

作者 王前新 卢红学 刘欣 《荆门职业技术学院学报》 2008年第1期38-43,共6页

地方本科院校科学发展的核心问题是合理定位,关键问题是错位发展,根本保证是强化质量。文章认为,地方本科院校应定位于"专业应用型"普通高等教育,这种教育与侧重学科教育的普通大学教育同型异质;地方本科院校要选择适合自身... 地方本科院校科学发展的核心问题是合理定位,关键问题是错位发展,根本保证是强化质量。文章认为,地方本科院校应定位于"专业应用型"普通高等教育,这种教育与侧重学科教育的普通大学教育同型异质;地方本科院校要选择适合自身发展的"专业应用型"教育发展模式,在所在的类型和层次上办出特色,形成可持续发展的特异优势。 展开更多

关键词 地方本科院校 专业应用型 定位 错位发展 质量

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校企协同“换岗式”商务英语人才培养模式研究 被引量：1

13

作者 王召妍 杨素君 《林区教学》 2022年第1期63-66,共4页

深化产教融合、加强校企合作是新时期完善高等教育内涵式发展的一个有效途径。通过建立“换岗式”校企协同模式,提出“引企入校”“驻企顶岗”“回炉教育”等合作途径,阐释校企协同育人机制,改变知识积累的空间特征和扩散方式,建构国际... 深化产教融合、加强校企合作是新时期完善高等教育内涵式发展的一个有效途径。通过建立“换岗式”校企协同模式,提出“引企入校”“驻企顶岗”“回炉教育”等合作途径,阐释校企协同育人机制,改变知识积累的空间特征和扩散方式,建构国际化的复合型、应用型双主体人才培养模式。 展开更多

关键词 “换岗式”校企协同 复合型 应用型

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计算机专业应用型人才综合素质培养 被引量：2

14

作者 于延 《计算机教育》 2011年第12期30-33,51,共5页

针对当前计算机专业应用型人才培养中存在的重知识轻人格、重技能轻通识,学生知识结构和专业技能单一的问题,结合钱学森之问,在分析当前社会所需人才综合素质模型的基础上,提出在计算机专业本科教育中贯彻"理工文管艺体"兼收... 针对当前计算机专业应用型人才培养中存在的重知识轻人格、重技能轻通识,学生知识结构和专业技能单一的问题,结合钱学森之问,在分析当前社会所需人才综合素质模型的基础上,提出在计算机专业本科教育中贯彻"理工文管艺体"兼收并蓄的观点。 展开更多

关键词 钱学森之问 综合素质 教学改革 应用型人才

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高校航空专业人才职业素养培养路径研究

15

作者 刘旸 《天津中德应用技术大学学报》 2022年第4期82-86,共5页

我国对航空事业发展的需求决定了航空类人才培育不仅要求技术过硬、技能精湛,更要求学生具备良好的政治素养和职业素养。本文结合航空专业人才培养目标,研究制定航空专业人才职业素养评价模型,全方位全过程对学生职业素养进行评价,同时... 我国对航空事业发展的需求决定了航空类人才培育不仅要求技术过硬、技能精湛,更要求学生具备良好的政治素养和职业素养。本文结合航空专业人才培养目标,研究制定航空专业人才职业素养评价模型,全方位全过程对学生职业素养进行评价,同时为对接社会需求,搭建学校与企业、社区“三元融合”育人平台,加强校内校外协同育人。 展开更多

关键词 航空专业 应用型人才 职业素养 培养路径

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面向“大旅游行业”培养高素质应用型人才的实践教学体系研究——以四川旅游学院为例

16

作者 熊红 钟志惠 +1 位作者 张华 杨樱 《四川旅游学院学报》 2016年第3期1-4,共4页

四川旅游学院定位为餐饮食品、旅游行业培养高素质应用型人才。实践教学是培养高素质应用型人才的重要环节。文章探讨了四川旅游学院面向餐饮食品、旅游行业培养高素质应用型人才的实践教学体系的构建与实践。

关键词 餐饮 旅游 应用型人才 实践教学体系

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应用型耳鼻咽喉头颈外科人才培养改革思考

17

作者 杨玉成 陈璐 +4 位作者 谭国静 李艺敏 刘杰 黄江菊 胡国华 《中华医学教育探索杂志》 2018年第12期1287-1289,共3页

目前耳鼻咽喉头颈外科医生临床技术水平发展不均衡,急需改革人才培养模式。通过对传统人才培养中存在的不足进行分析,以及基于应用型人才培养的思路;从临床教学方法、理论教学课程修订、临床技能培养三方面进行改革,探究适合我国国情的... 目前耳鼻咽喉头颈外科医生临床技术水平发展不均衡,急需改革人才培养模式。通过对传统人才培养中存在的不足进行分析,以及基于应用型人才培养的思路;从临床教学方法、理论教学课程修订、临床技能培养三方面进行改革,探究适合我国国情的应用型耳鼻咽喉头颈外科人才培养的最佳方式,以期强化人才培养质量。 展开更多

关键词 耳鼻咽喉头颈外科 应用型人才 培养模式

原文传递

基于培养环境类专业应用型人才的仪器分析实验教学改革与探索

18

作者 丘露 刘敏超 《广东化工》 CAS 2015年第13期304-305,共2页

文章针对目前仪器分析实验教学的现状和不足,结合环境类专业特色,提出了相应的解决措施,为适应新形势下经济社会发展和环境保护工作要求,培养优秀的环境类专业应用型人才。

关键词 仪器分析实验 实验教学改革 应用型人才

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中外合作本科教育教学模式的探讨——以浙江大学城市学院为例 被引量：13

19

作者 杨晓明 董尚胜 《现代大学教育》 北大核心 2005年第2期79-81,共3页

中外合作本科教育的主要目标是培养国际化应用型人才。要实现这一目标,教学模式的选择至为关键。本文以浙江大学城市学院与澳大利亚高校的合作办学为例,探讨了中外合作办学教学模式的演变及存在的问题。

关键词 浙江大学城市学院 教育教学模式 中外合作办学 应用型人才 主要目标 本科教育 澳大利亚 国际化 高校

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突出专业技能培养 走特色办学之路——应用型本科院校城市规划专业课程体系改革初探 被引量：7

20

作者 唐春媛 林从华 张祖柱 《福建工程学院学报》 CAS 2008年第5期472-476,499,共6页

选择应用型本科院校城市规划专业课程体系设置为实证,通过城市规划专业人才培养方案改革的调研与思考,指出应用型本科城市规划专业课程体系设置必须契合自身的相对优势与基础,突出专业技能的培养,走特色办学之路。

关键词 城市规划专业 课程体系 应用型人才培养

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