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英语学习焦虑与网上自主学习
被引量：
6
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作者
陈小凤
罗晓蓉
《重庆理工大学学报（社会科学）》
CAS
2012年第7期114-117,共4页
采用问卷形式对非英语专业学生英语学习焦虑进行调查,结果表明,性别、基础水平与英语学习焦虑存在相关性。建立以学生为中心、基于校园网络平台的自主学习模式,充分调动学生学习的积极性和主动性、提高学生学习的内在动机水平、增强学...
采用问卷形式对非英语专业学生英语学习焦虑进行调查,结果表明,性别、基础水平与英语学习焦虑存在相关性。建立以学生为中心、基于校园网络平台的自主学习模式,充分调动学生学习的积极性和主动性、提高学生学习的内在动机水平、增强学生学习的自信心,能够有效降低英语学习焦虑。
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关键词
非英语专业学生
英语学习焦虑
网上自主学习
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职称材料
题名
英语学习焦虑与网上自主学习
被引量：
6
1
作者
陈小凤
罗晓蓉
机构
闽江学院
出处
《重庆理工大学学报（社会科学）》
CAS
2012年第7期114-117,共4页
基金
福建省教育厅社科研究项目"非英语专业新生英语学习焦虑及自我控制的相关性研究"(JB11147S)成果
文摘
采用问卷形式对非英语专业学生英语学习焦虑进行调查,结果表明,性别、基础水平与英语学习焦虑存在相关性。建立以学生为中心、基于校园网络平台的自主学习模式,充分调动学生学习的积极性和主动性、提高学生学习的内在动机水平、增强学生学习的自信心,能够有效降低英语学习焦虑。
关键词
非英语专业学生
英语学习焦虑
网上自主学习
Keywords
students
of
non-
english
major
anxiety
about
english
learning
online
autonomous
learning
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
英语学习焦虑与网上自主学习
陈小凤
罗晓蓉
《重庆理工大学学报（社会科学）》
CAS
2012
6
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