基于校企合作办学的动画专业人才培养模式改革的理论研究和实践 被引量：7

1

作者 尹传荣 《科教文汇》 2011年第16期62-63,共2页

根据动画设计专业的特点,必须大力推行校企合作办学的人才培养模式,由传统学科体系的教育模式向就业导向的工学结合教育模式转变。文章构建了符合动画设计专业的、基于校企合作办学的基础平台,在一定范围内进行实践,并取得一定的实效。

关键词 动画专业 校企合作 人才培养

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高职动漫专业学生创新创业能力人才培养措施分析 被引量：7

2

作者 李莹 《江苏科技信息》 2017年第10期57-58,共2页

对高职院校动漫专业的学生实施创新创业教育,能够让学生具备更多的创业机会和更大的创业潜能,对学生的成长产生重要的影响。所以在高职动漫专业教育实践中,学校应该将传统的就业指导教育转变为创新创业教育,促使学生在接受创新创业教育... 对高职院校动漫专业的学生实施创新创业教育,能够让学生具备更多的创业机会和更大的创业潜能,对学生的成长产生重要的影响。所以在高职动漫专业教育实践中,学校应该将传统的就业指导教育转变为创新创业教育,促使学生在接受创新创业教育的过程中综合素质能够得到进一步强化,为学生未来成功就业和创新提供良好支持。文章从高职院校动漫专业学生创新创业能力培养难点入手,对如何实施创新创业教育进行了分析,希望能够为学生创新创业能力的培养提供良好的支持。 展开更多

关键词 高职院校 动漫专业 创新创业

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云计算技术在高校动漫专业渲染阶段的应用 被引量：5

3

作者 田红 韩晓红 《自动化与仪器仪表》 2014年第12期131-132,共2页

随着云计算应用范围的逐步扩大,动漫制作的渲染支持也成为云计算的服务形式之一。尤其目前高校动漫专业积极推进"产教融合,校企合作",动漫制作任务和教学紧密结合,另外二三维动画的兴起和高清动漫趋热,都对动漫制作的渲染提... 随着云计算应用范围的逐步扩大,动漫制作的渲染支持也成为云计算的服务形式之一。尤其目前高校动漫专业积极推进"产教融合,校企合作",动漫制作任务和教学紧密结合,另外二三维动画的兴起和高清动漫趋热,都对动漫制作的渲染提出了更高的要求。本文提出了两种"云渲染"具体应用方案以解决目前高校动漫专业渲染阶段面临的实际问题。 展开更多

关键词 云计算技术 动漫专业 动漫渲染 应用

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动画专业实验性教学专题研究与探讨 被引量：4

4

作者 康修机 王万兴 《艺术与设计（理论版）》 2008年第11期118-120,共3页

动画专业是一门实践应用型学科,它强调动画设计者拥有宽广的知识面和动手、动脑的实践性能力。动画产业在各地蓬勃发展,优秀的动画专门性人才的缺乏却成为了制约产业发展的瓶颈。高校如何大力发展动画专业技能教育,积极培养动画专门性... 动画专业是一门实践应用型学科,它强调动画设计者拥有宽广的知识面和动手、动脑的实践性能力。动画产业在各地蓬勃发展,优秀的动画专门性人才的缺乏却成为了制约产业发展的瓶颈。高校如何大力发展动画专业技能教育,积极培养动画专门性人才是解决瓶颈问题的根本,因此,加强动画专业的实验性教学,培养动画专业学生的实际动手、动脑能力成为整个动画教学的关键点和突破点。 展开更多

关键词 动画专业 实验性教学

原文传递

高职动漫专业产学研一体化威客实践教学模式探索 被引量：1

5

作者 何萍 《科教导刊》 2017年第6期34-35,共2页

利用互联网威客平台开展高职动漫专业实践教学,有利于结合市场需求促进学生专业技能提升,提高学生岗位适应能力,增强团队合作意识以及市场竞争意识,体现产学研一体化教学模式的优越性。

关键词 动漫专业 产学研一体化 威客 实践教学模式

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高校动画专业学生思想政治教育方法探讨 被引量：1

6

作者 张静然 王坤 《湖北函授大学学报》 2017年第10期76-77,100,共3页

目前我国动画专业教育事业的教学目标,就是为社会培养出更多高素质的动画专业人才。高素质、专业化人才能够推动我国的动画行业迅速发展,同时也是我国高校进行思想政治教育的重要目标。动画专业的学生树立怎样的人生观、世界观、价值观... 目前我国动画专业教育事业的教学目标,就是为社会培养出更多高素质的动画专业人才。高素质、专业化人才能够推动我国的动画行业迅速发展,同时也是我国高校进行思想政治教育的重要目标。动画专业的学生树立怎样的人生观、世界观、价值观是动画专业思想政治教育的重要内容。本文分析了高校动画专业学生的特征和目前思想政治教育中存在的问题,探讨了如何加强学生思想政治教育的优化策略。 展开更多

关键词 动画专业 思想政治教育 教学方法

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关于工科院校动画专业学科交叉教育的研究 被引量：1

7

作者 杨成文 《艺术与设计（理论版）》 2013年第Z1期156-158,共3页

在当今的高校艺术教育中,动画专业无疑已经成为一个热门学科。然而在工科院校所开设的动画专业中,存在着和专业院校(如北京电影学院等)不同的教学模式和教育理念。在专业院校中,动画专业往往直接作用于电视、电影、广告等专业门类,同时... 在当今的高校艺术教育中,动画专业无疑已经成为一个热门学科。然而在工科院校所开设的动画专业中,存在着和专业院校(如北京电影学院等)不同的教学模式和教育理念。在专业院校中,动画专业往往直接作用于电视、电影、广告等专业门类,同时也可以独立存在成为动画多媒体作品。而在工科院校中,动画专业往往处于一种边缘化状态,即存在于电脑设计和绘画创作的分界岭中。动画专业的学生在电脑设计方面不够精通,在原画创作方面又欠缺功底,这种状况的出现,和工科院校开设动画专业的师资、生源等都有着密切的联系。因此,进行学科交叉教育成为了工科院校动画专业教育的重要研究课题。 展开更多

关键词 工科院校 动画专业 学科交叉

原文传递

高职院校动漫专业课程教学的探索

8

作者 张帆 《天津职业院校联合学报》 2014年第8期86-87,共2页

本文从高职院校的动漫专业发展现状,并整合目前所存在的问题,探讨了高职院校动漫专业课程教学的改革。

关键词 高职院校 动漫专业 课程教学

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关于高校动画专业教育认识现状的三点思考

9

作者 彭松 《山东农业工程学院学报》 2015年第9期18-19,22,共3页

以当前国内高校动画专业教育的现状及存在的问题为切入点,着重就高校在动画专业属性和定位的认识、培养思路和目标的确立以及专业的理性发展观念这三点逐一进行了剖析。针对所存在的误区和偏差进行了梳理,为高校动画专业的下一步健康发... 以当前国内高校动画专业教育的现状及存在的问题为切入点,着重就高校在动画专业属性和定位的认识、培养思路和目标的确立以及专业的理性发展观念这三点逐一进行了剖析。针对所存在的误区和偏差进行了梳理,为高校动画专业的下一步健康发展提供有参考意义的初步思考。 展开更多

关键词 动画专业 认识 属性和定位 培养目标 发展规律

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新文科背景下服务设计理论在动画专业教学中的应用与实践——以“三维动画制作流程”课程为例 被引量：2

10

作者 胡畅平 《当代教育理论与实践》 2024年第2期56-62,共7页

强调学科交叉、跨界融合的新文科建设,带来了人文社会科学全新改革思路。以“三维动画制作流程”课程为例,探讨服务设计理念与动画制作相关课程融合的教学模型,从设计思维学习、跨学科能力拓展、项目化教学实践等维度,推进新文科背景下... 强调学科交叉、跨界融合的新文科建设,带来了人文社会科学全新改革思路。以“三维动画制作流程”课程为例,探讨服务设计理念与动画制作相关课程融合的教学模型,从设计思维学习、跨学科能力拓展、项目化教学实践等维度,推进新文科背景下动画专业人才培养创新发展。在此基础上,提出动画学科跨界融合的教学改革应打破专业壁垒,激活学生的学习驱动力,实施差异化培养,提升学生的就业竞争力,推动创新性转化,以更好地服务社会需求。 展开更多

关键词 新文科 服务设计 动画专业教学 三维动画制作流程

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高职动漫专业教育与创新创业教育融合途径探索 被引量：3

11

作者 刘小凤 《宁波职业技术学院学报》 2017年第3期13-17,共5页

分析了目前高职院校动漫专业创新创业型人才培养存在的问题,提出了动漫专业教育与创新创业教育相融合的应对策略,并提出了构建动漫专业创新创业课程体系、构建实施创新创业课程体系的保障机制、搭建多样化的创新创业实践训练平台等具体... 分析了目前高职院校动漫专业创新创业型人才培养存在的问题,提出了动漫专业教育与创新创业教育相融合的应对策略,并提出了构建动漫专业创新创业课程体系、构建实施创新创业课程体系的保障机制、搭建多样化的创新创业实践训练平台等具体的融合措施。 展开更多

关键词 高职动漫专业 专业教育 创新创业教育 融合

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动漫设计与制作专业的专业素材资源建设 被引量：1

12

作者 李佳 《天津职业院校联合学报》 2014年第8期48-51,71,共5页

本文阐述了动漫设计与制作专业素材资源在专业教学中的运用,介绍了专业素材资源库的设计原则、思路及资源库的框架。提出利用素材资源库进行探索性学习,激发学生的学习热情,提高学习效率,实现教师、学生和专业素材资源之间的交互教学。

关键词 动漫专业素材 资源整合 教学实践 素材资源库

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赛教融合模式下三维动画类专业课程的课堂实践浅析 被引量：1

13

作者 郑晶 《电脑与电信》 2020年第10期39-42,共4页

随着社会对职业教育的认可度不断提高,职业技能竞赛备受瞩目。为更好地将职业竞赛和专业课程相互融合,以赛促学、以赛促教、赛教融合是提升高职院校专业课程教学质量的有效途径。在这一模式下,提出了适用于三维动画专业类课程,以技能竞... 随着社会对职业教育的认可度不断提高,职业技能竞赛备受瞩目。为更好地将职业竞赛和专业课程相互融合,以赛促学、以赛促教、赛教融合是提升高职院校专业课程教学质量的有效途径。在这一模式下,提出了适用于三维动画专业类课程,以技能竞赛为抓手、以课程教学为基础、以精准训练为手段、以学生主体为中心、以实训平台为依托的一体化教学实践路径。 展开更多

关键词 职业技能竞赛 赛教融合 三维动画

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试谈中职游戏动漫专业对美工设计课程的能力要求

14

作者 鲁兵 《电脑编程技巧与维护》 2014年第14期127-127,129,共2页

阐述了中职学校美工设计课程在教学设置中存在的问题,提出了相应的观点,论述了在中职学校美工设计课程的定位,培养具有一定综合素质和一技之长的中职学生。同时指出了传统的的教学课程结构已经不适应当今社会对人才培养目标的需要,必须... 阐述了中职学校美工设计课程在教学设置中存在的问题,提出了相应的观点,论述了在中职学校美工设计课程的定位,培养具有一定综合素质和一技之长的中职学生。同时指出了传统的的教学课程结构已经不适应当今社会对人才培养目标的需要,必须进行课程改革,以适应社会发展的需求。 展开更多

关键词 美工设计课程设置 游戏动漫专业 教学改革

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高职影视动画专业商业项目式实践教学组织的建设研究

15

作者 郭冬冬 《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》 2019年第35期146-147,共2页

高职院校以实践教学的方式来开展影视动画专业的教学工作,主要是为了培养动画方面的专业人才,在影视动画教学方面建立科学和有效的教学体系,对教师达成教学目标以及提升教学效率和质量有着很大的作用。本文就目前高职院校在影视动画专... 高职院校以实践教学的方式来开展影视动画专业的教学工作,主要是为了培养动画方面的专业人才,在影视动画教学方面建立科学和有效的教学体系,对教师达成教学目标以及提升教学效率和质量有着很大的作用。本文就目前高职院校在影视动画专业教学上的一些问题,以及如何优化商业项目式实践教学等方面进行阐述。 展开更多

关键词 高职 影视动画专业 商业项目 实践教学组织

原文传递

动漫制作技术专业现代学徒制人才培养模式研究

16

作者 于雪梅 《黑龙江科学》 2017年第22期122-123,共2页

我院"成果导向+行动学习"创新教学理念和方法的实施,为开展现代学徒制奠定了基础。本文分析了动漫制作技术专业开展现代学徒制人才培养的途径与方法。

关键词 动漫专业现代学徒制 成果导向 人才培养模式

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动画专业项目式教学模型研究 被引量：11

17

作者 贺阳 李茂 《艺术与设计（理论版）》 2010年第4X期152-154,共3页

本文主要介绍动画专业的项目式教学方法,通过论述该教学法的教学核心、组织形式,以及对课内学习型项目教学的具体介绍,达到熟悉并有效组织项目教学的目的。

关键词 动画专业 项目式教学

原文传递

高等院校动画专业外语教学模式的探究与实践 被引量：2

18

作者 蔡欣 《吉林工程技术师范学院学报》 2009年第6期49-50,共2页

外语不仅是人们交流和沟通的工具,更应是"动漫人"参与国际竞争的"武器"。如何快速提高动画专业英语教学水平,培养既有创意又有实际操作能力的人才,是教育工作者应承担的重要使命。本文对高等院校动画专业外语教学... 外语不仅是人们交流和沟通的工具,更应是"动漫人"参与国际竞争的"武器"。如何快速提高动画专业英语教学水平,培养既有创意又有实际操作能力的人才,是教育工作者应承担的重要使命。本文对高等院校动画专业外语教学模式进行了研究与论述。 展开更多

关键词 高等院校 动画专业 外语教学

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五年制高职动漫专业毕业设计的实施性探讨 被引量：1

19

作者 周珺 《高教论坛》 2011年第12期120-122,共3页

五年制高职动漫专业随着毕业期的临近,毕业设计也被提上教学日程,它不仅关系到毕业生的质量,更是关系到学校专业的未来发展。但高职学校毕业设计工作却相对薄弱,甚至被不同程度地忽略,本人从实施性的角度,对五年制高职动漫专业学生的毕... 五年制高职动漫专业随着毕业期的临近,毕业设计也被提上教学日程,它不仅关系到毕业生的质量,更是关系到学校专业的未来发展。但高职学校毕业设计工作却相对薄弱,甚至被不同程度地忽略,本人从实施性的角度,对五年制高职动漫专业学生的毕业设计进行可操作性的探讨。 展开更多

关键词 五年制高职 动漫专业 毕业设计

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中国传统文化在应用型本科院校动漫专业的课程设置和功能实现 被引量：1

20

作者 于丹丹 《沈阳工程学院学报（社会科学版）》 2012年第1期110-112,共3页

基于动漫专业的发展现状,结合应用型本科院校实际情况,从中国传统文化类课程设置的依据、原则与实施三个方面,探讨了新形势下中国传统文化在高校动漫专业的课程设置和功能实现,将包罗万象的中国传统文化系统化、类别化,在动漫专业学生... 基于动漫专业的发展现状,结合应用型本科院校实际情况,从中国传统文化类课程设置的依据、原则与实施三个方面,探讨了新形势下中国传统文化在高校动漫专业的课程设置和功能实现,将包罗万象的中国传统文化系统化、类别化,在动漫专业学生的教学目标、教学内容、教学方法及课时安排的选择上,在专业技术与传统艺术类知识的相互配合、相互衔接上,制定了更适合动漫专业人才发展目标的模块式课程体系,为提高动漫专业学生的审美情趣、创新精神和人文素养做了切实可行的调研和探讨。 展开更多

关键词 中国传统文化 课程设置 动漫专业 课程模块结构

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