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强化动物外科手术教学 促进临床医学人才培养 被引量:16
1
作者 王与荣 《医学研究生学报》 CAS 北大核心 2013年第9期966-969,共4页
动物外科手术教学是外科整体教学的重要内容,是外科理论联系手术操作的重要环节。文章介绍在动物外科手术教学中教学内容、基本功训练、术前教育、示教带教、术后监护、教学考核等方面所进行的创新探索,通过强调提高思想认识、合理协调... 动物外科手术教学是外科整体教学的重要内容,是外科理论联系手术操作的重要环节。文章介绍在动物外科手术教学中教学内容、基本功训练、术前教育、示教带教、术后监护、教学考核等方面所进行的创新探索,通过强调提高思想认识、合理协调安排、严格规范带教、提升伦理意识等手段能使学生内外兼修,在提高手术技能的同时,提升医德人文素养,为合格医学人才的培养奠定基础。 展开更多
关键词 实验动物 外科手术 教学 人才培养 医德伦理
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隐孢子虫某些生物学特性研究 被引量:11
2
作者 张西臣 胡力生 李德昌 《兽医大学学报》 CSCD 1992年第2期114-118,共5页
(1)对长春地区兔、小鼠、牛以及婴幼儿腹泻的隐孢子虫感染情况作了调查,其感染率分别为36%、90%、9/10和1/22;(2)对兔隐孢子虫卵囊排出规律的观察结果表明,每隔6~8d出现一个高峰期,在两个高峰期之间有时检不到卵囊;(3)交叉感染试验,从... (1)对长春地区兔、小鼠、牛以及婴幼儿腹泻的隐孢子虫感染情况作了调查,其感染率分别为36%、90%、9/10和1/22;(2)对兔隐孢子虫卵囊排出规律的观察结果表明,每隔6~8d出现一个高峰期,在两个高峰期之间有时检不到卵囊;(3)交叉感染试验,从兔粪便中分离的卵囊经口感染BALB/c乳鼠和雏鸡后,在鼠粪便中检到卵囊,而在鸡粪便中未发现卵囊;(4)建立了兔和鼠的隐孢子虫病动物模型;(5)成功地进行了隐孢子虫体外培养试验;(6)鼠隐孢子虫病的治疗药物筛选结果,10^(-3)mol/L SM520和10^(-6)mol/LSMW在体外对隐孢子虫有杀灭作用;动物试验发现,中药配方I和SMW对鼠隐孢子虫有一定抑制作用. 展开更多
关键词 隐孢子虫 体外培养 生物学特性
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智慧农业时代背景下畜牧学本科生人才培养方式的探讨 被引量:11
3
作者 王海飞 曹越 +1 位作者 吴圣龙 包文斌 《教育教学论坛》 2020年第45期267-268,共2页
智慧农业是我国农业现代化发展的必然趋势,其快速发展对高校人才培养建设提出了更高要求。智慧畜牧养殖是智慧农业的主要组成部分,是发展智慧农业的重要前沿阵地。通过对智慧农业时代畜牧学专业人才需求以及本科生培养模式进行探讨,以... 智慧农业是我国农业现代化发展的必然趋势,其快速发展对高校人才培养建设提出了更高要求。智慧畜牧养殖是智慧农业的主要组成部分,是发展智慧农业的重要前沿阵地。通过对智慧农业时代畜牧学专业人才需求以及本科生培养模式进行探讨,以期为未来高校畜牧学专业人才培养改革提供参考。 展开更多
关键词 智慧农业 畜牧学 人才培养
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喀斯特石漠化地区土壤动物功能类群及培育研究 被引量:11
4
作者 王仙攀 陈浒 +4 位作者 熊康宁 李晋 赵基 徐玲 罗井升 《干旱区资源与环境》 CSSCI CSCD 北大核心 2012年第12期191-195,共5页
为了解石漠化地区土壤动物功能类群对生态恢复的响应,2010年9月至11月在贵州花江喀斯特峡谷区对不同石漠化等级的土壤动物进行了田间培育研究。结果显示:喀斯特石漠化区土壤动物可以划分为杂食性、植食性、腐食性和捕食性4个生态功能类... 为了解石漠化地区土壤动物功能类群对生态恢复的响应,2010年9月至11月在贵州花江喀斯特峡谷区对不同石漠化等级的土壤动物进行了田间培育研究。结果显示:喀斯特石漠化区土壤动物可以划分为杂食性、植食性、腐食性和捕食性4个生态功能类群,各样地均以杂食性动物的物种数量和个体数量所占比例最大,捕食性动物所占比例较小;土壤动物功能类群随石漠化程度加深,物种数减少,个体数量不存在这种关系;物种丰富度、Shannon多样性指数随着石漠化程度加深而升高,均匀性、优势度指数则趋于下降;土壤动物培育发现,不同等级石漠化对土壤动物功能类群分布有影响,土壤动物种类和数量分布可以揭示石漠化生态恢复现状。 展开更多
关键词 喀斯特 土壤动物 田间培育 功能类群
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药用动物的养殖与可持续利用 被引量:10
5
作者 杜延佳 李志成 +4 位作者 刘侗 张红印 张静 孙佳明 张辉 《吉林中医药》 2017年第10期1018-1021,共4页
动物药是中国传统中医药宝库必不可少重要组成部分,多数珍稀濒危动物资源的数量急剧下降。归纳整理了阿胶、斑蝥、穿山甲、冬虫夏草、蛤蚧、全蝎、蟾蜍、林蛙、水蛭等动物药的资源分布与养殖情况,对麝香酮、牛黄胆红素、牛磺熊去氧胆酸... 动物药是中国传统中医药宝库必不可少重要组成部分,多数珍稀濒危动物资源的数量急剧下降。归纳整理了阿胶、斑蝥、穿山甲、冬虫夏草、蛤蚧、全蝎、蟾蜍、林蛙、水蛭等动物药的资源分布与养殖情况,对麝香酮、牛黄胆红素、牛磺熊去氧胆酸、斑蝥素、胰岛素等药用动物有效成分的制备方法也进行了归纳,并提出了人工养殖药用动物并合理利用的设想。动物药相比矿物药、菌物药、植物药,活性基质更强,疗效更显著,毒副作用更低。 展开更多
关键词 动物药 养殖 资源应用开发
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产教融合促进动物科学创新创业人才培养探究 被引量:10
6
作者 葛凯 余道伦 +3 位作者 夏伦斌 佘德勇 徐海军 左瑞华 《安徽农学通报》 2018年第20期149-152,共4页
在国家提出产教融合战略,培养创新创业人才时代背景下,皖西学院善于抓住改革契机,深化产教融合,细化校企合作,探索动物科学专业创新创业人才的培养路径和有效机制。将产教融合与创新创业人才培养模式改革进行科学精准的结合,基本改革思... 在国家提出产教融合战略,培养创新创业人才时代背景下,皖西学院善于抓住改革契机,深化产教融合,细化校企合作,探索动物科学专业创新创业人才的培养路径和有效机制。将产教融合与创新创业人才培养模式改革进行科学精准的结合,基本改革思路和措施如下:(1)产教融合,校企合作修订人才培养方案,突出创新创业能力培养;(2)改革实践教学环节,提高专业技能和创新能力;(3)产教融合,校企深度合作,协同育人;(4)丰富第2课堂,鼓励支持创新创业大赛。通过对动物科学专业2010级、2011级、2012级,2013级等连续4届学生的教学实践检验,反映出产教融合战略科学精准的贯穿于人才培养全过程,促进了动物科学创新创业人才质量很大提高,获得社会行业的较好赞誉。摸索出的改革模式期望能对其他学科专业提供借鉴。 展开更多
关键词 产教融合 创新创业 动物科学 人才培养
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动物药学专业实践教学模式的研究 被引量:9
7
作者 刘进辉 王水莲 +1 位作者 易金娥 孙志良 《实验室研究与探索》 CAS 2008年第3期93-96,共4页
探讨了为适应新时期动物药学人才培养需要而构建的动物药学专业"小环节实践教学——单项目科技创新——综合性生产实践"相结合的"校内课程实验与综合性实习——教学科研基地创新实验——专业教学基地生产实践"三段... 探讨了为适应新时期动物药学人才培养需要而构建的动物药学专业"小环节实践教学——单项目科技创新——综合性生产实践"相结合的"校内课程实验与综合性实习——教学科研基地创新实验——专业教学基地生产实践"三段式实践教学的培养模式,通过多个循环的实践,取得了十分理想的教学效果。 展开更多
关键词 动物药学 实践教学 培养模式
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动物生产类专业研究生分类培养模式创新与实践——以华南农业大学温氏产学研协同育人模式为例 被引量:7
8
作者 高春起 聂庆华 谭会泽 《草业科学》 CAS CSCD 北大核心 2022年第7期1506-1511,共6页
当前我国正加快推进创新性国家建设,并积极巩固脱贫攻坚和乡村振兴成果的有效衔接。在新时代和争创“双一流”学科建设背景下,研究生报考人数急剧增加,社会对高层次畜牧人才需求不断提高。但在人才培养过程中,诸多高校对学术型和专业型... 当前我国正加快推进创新性国家建设,并积极巩固脱贫攻坚和乡村振兴成果的有效衔接。在新时代和争创“双一流”学科建设背景下,研究生报考人数急剧增加,社会对高层次畜牧人才需求不断提高。但在人才培养过程中,诸多高校对学术型和专业型研究生的培养缺乏区分,背离国家需求导向,无法满足国家对专业人才需求。华南农业大学畜牧学学科与温氏集团精诚合作30年,创建了鲜明特色的动物生产类研究生分类培养新模式,已成为国内同类学科产学研合作的典范。本文对华南农业大学创建的研究生分类培养模式进行分析,以期为我国研究生分类培养模式改革与探索提供借鉴。 展开更多
关键词 动物生产类 研究生 分类培养 协同育人
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课程思政融入动物遗传学课程教学的探索 被引量:2
9
作者 李聪聪 李婉涛 +2 位作者 姜东凤 王建伟 冯广鹏 《高教学刊》 2024年第3期175-179,共5页
立德树人是新时代教育的根本任务。如何将思政教育融入专业课教学中,培养德才兼备的时代新人,是值得新时代教育工作者深思的问题。动物遗传学是畜牧专业本科生的一门核心专业基础课,课程内容蕴含丰富的思政元素。近年来,课程组教师充分... 立德树人是新时代教育的根本任务。如何将思政教育融入专业课教学中,培养德才兼备的时代新人,是值得新时代教育工作者深思的问题。动物遗传学是畜牧专业本科生的一门核心专业基础课,课程内容蕴含丰富的思政元素。近年来,课程组教师充分挖掘课程思政元素,并进行融入课程教学的探索。坚持“以学生为中心”的原则,灵活运用多种教学方法,让德育教育深入教师心和学生心,促进显性专业知识教育和隐性德育教育的完美融合,将动物遗传学课程教学打造成为知识传授、能力培养、素质提升的主渠道,培养拥有社会主义核心价值观的现代畜牧业人才。 展开更多
关键词 课程思政 动物遗传学 立德树人 人才培养 畜牧专业
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基于创新型人才培养目标的动物科学专业实验教学体系改革 被引量:6
10
作者 唐胜球 乔灵 董小英 《韶关学院学报》 2011年第12期92-96,共5页
动物科学专业实验教学体系是教育教学工作的重要组成部分,该体系的完善与高效运作直接关系到学生实践能力和专业综合技能的提高与否,也将对社会需求的创新型人才培养产生重要影响.针对地方高校动物科学专业实验教学体系中存在的主要问题... 动物科学专业实验教学体系是教育教学工作的重要组成部分,该体系的完善与高效运作直接关系到学生实践能力和专业综合技能的提高与否,也将对社会需求的创新型人才培养产生重要影响.针对地方高校动物科学专业实验教学体系中存在的主要问题,提出了相应改革措施. 展开更多
关键词 动物科学 创新型 人才培养 实验教学
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SARS病原体的检测及其在动物模型鉴定及疫苗评价中的应用 被引量:5
11
作者 张扬清 鲍琳琳 +7 位作者 孔琪 邓巍 涂新明 朱华 高虹 张兵林 佟巍 秦川 《中国比较医学杂志》 CAS 2004年第2期65-70,共6页
目的 通过RT PCR及病毒分离等方法 ,鉴定SARS感染性动物模型是否成立 ,并对疫苗效果进行评估。方法 选用 3周岁的健康SPF级恒河猴 8只 ,分为SARS实验感染动物模型组及疫苗组 (Sino 3SARS灭活疫苗2 0 0 30 90 4批肌内注射 ,免疫 2次 )... 目的 通过RT PCR及病毒分离等方法 ,鉴定SARS感染性动物模型是否成立 ,并对疫苗效果进行评估。方法 选用 3周岁的健康SPF级恒河猴 8只 ,分为SARS实验感染动物模型组及疫苗组 (Sino 3SARS灭活疫苗2 0 0 30 90 4批肌内注射 ,免疫 2次 )。经鼻吸入Sino 1SARS毒株 ,病毒攻击后 7d动物进行安乐死。自病毒攻击后的第一天起每日连续采集动物咽拭子标本 ,病毒攻击后的第二天、第五天、第七天采集血浆标本[1 ] 。将标本进行病毒分离及RT PCR检测 .结果 模型组动物病毒攻击后第一天至第七天咽拭子RT PCR检测均为阳性。注射疫苗组动物仅在病毒攻击后第一天咽拭子RT PCR检测呈阳性。模型组动物血浆RT PCR检测呈现阳性 ,疫苗组动物血浆RT PCR检测均为阴性。病毒分离结果显示仅在模型动物咽拭子标本中分离到病毒 ,未在疫苗组动物的咽拭子标本分离到病毒 .血浆标本中均未分离到病毒 .结论 RT PCR及病毒分离可以及时有效地检测出病毒在体内的复制情况 ,可作为模型鉴定、疫苗评估及药物筛选的重要手段。 展开更多
关键词 SARS 病原体 疫苗 动物模型 逆转录聚合酶链反应 病毒培养
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汉画像石中的驯兽斗兽表演及其思想内涵 被引量:5
12
作者 曹新洲 张晗 《南阳理工学院学报》 2014年第1期116-124,共9页
斗兽、驯兽是汉代乐舞百戏中角抵戏的内容之一。汉画中有许多斗兽驯兽的内容,这些内容一直被学术界认为是汉代斗兽驯兽情况的真实反映。但作为墓室中的画像内容,这些斗兽、驯兽画像是服务于汉代人的丧葬思想的,有它们自己特殊的思想内涵... 斗兽、驯兽是汉代乐舞百戏中角抵戏的内容之一。汉画中有许多斗兽驯兽的内容,这些内容一直被学术界认为是汉代斗兽驯兽情况的真实反映。但作为墓室中的画像内容,这些斗兽、驯兽画像是服务于汉代人的丧葬思想的,有它们自己特殊的思想内涵:娱神表演、为升仙驯兽。那些看似人与兽斗的场面实则是驯兽,斗兽驯兽都是升仙思想的组成部分。 展开更多
关键词 汉画 斗兽 驯兽 升仙思想
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动物科学专业创新型实践教学体系研究与实践 被引量:5
13
作者 杨小军 张智英 姚军虎 《家畜生态学报》 北大核心 2015年第2期91-94,共4页
论文介绍了以"就业求创业,创新求发展"的培养原则,尝试创新创业分类培养,形成在人才培养目标、培养规格、培养途径等方面的不同特点,探讨了侧重培养"产学研"紧密结合的人才的分类创新型实践教学培养体系构建。
关键词 动物科学 创新 实践 分类培养
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利用新型一次性激流灌注式生物反应器培养动物细胞 被引量:5
14
作者 谢波 李峦峰 +3 位作者 杜春玲 郝素娟 吴书音 惠觅宙 《过程工程学报》 CAS CSCD 北大核心 2011年第6期1050-1054,共5页
利用新型一次性培养袋在5~10L激流灌注式生物反应器中培养3种贴壁和3种悬浮细胞,通过在线控制培养温度、pH值和溶氧等工艺参数,监测并分析培养过程中细胞密度、活率、糖耗等的变化情况.结果表明,贴壁培养细胞MDCK,VERO和DF-1培养6d后... 利用新型一次性培养袋在5~10L激流灌注式生物反应器中培养3种贴壁和3种悬浮细胞,通过在线控制培养温度、pH值和溶氧等工艺参数,监测并分析培养过程中细胞密度、活率、糖耗等的变化情况.结果表明,贴壁培养细胞MDCK,VERO和DF-1培养6d后消化计数,密度分别达4.8×106,1.0×107和1.5×107mL-1,细胞状态良好,活率在90%以上.悬浮细胞CHO,BHK-21和Sf9经无血清悬浮驯化后,经种子链扩增,在激流式反应器中悬浮培养的初始接种密度分别为2.0×106,2.1×106和2.15×106mL-1时,培养一段时间后其最高培养密度分别可达2.0×107,2.1×107和1.8×107mL-1,维持培养时间分别为13,12和10d. 展开更多
关键词 动物细胞 培养 贴壁 悬浮 一次性培养袋 激流灌注式生物反应器
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制约教学动物医院发展的因素 被引量:4
15
作者 刘学忠 顾建红 +2 位作者 李建基 王志强 彭大新 《当代畜牧》 2018年第5期45-46,共2页
教学动物医院是动物医学专业人才培养的实训基地,其建设情况直接影响动物医学专业人才的培养质量。目前,制约教学动物医院发展的因素很多,如资金投入不足、管理效率低下、用人机制保守、医疗队伍不稳定、见习生安排不合理等。只有通过... 教学动物医院是动物医学专业人才培养的实训基地,其建设情况直接影响动物医学专业人才的培养质量。目前,制约教学动物医院发展的因素很多,如资金投入不足、管理效率低下、用人机制保守、医疗队伍不稳定、见习生安排不合理等。只有通过转变机制、灵活用人、建立利益激励等措施,才能建成开放、有活力、业务能力强的教学动物医院,充分发挥其在专业人才培养中的作用。 展开更多
关键词 动物医院 动物医学 人才培养 教学改革
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"双一流"背景下动物科学专业"一体两翼三类型"人才培养模式探索与实践——以甘肃农业大学为例 被引量:4
16
作者 秦士贞 唐德富 +1 位作者 李金录 史兆国 《吉林农业科技学院学报》 2022年第2期63-67,共5页
在"双一流"建设背景下,根据学校实际,针对动物科学专业人才培养的主要问题,将课程体系、教学改革、实践体系等多方进行有机整合,构建了"一体两翼三类型"人才培养结构模式.经过积极的探索实践,甘肃农业大学动物科学... 在"双一流"建设背景下,根据学校实际,针对动物科学专业人才培养的主要问题,将课程体系、教学改革、实践体系等多方进行有机整合,构建了"一体两翼三类型"人才培养结构模式.经过积极的探索实践,甘肃农业大学动物科学专业取得了一定进展,学生综合素质明显提升,就业率逐年增高,考研率提高了12个百分点,实践参与程度明显提高,学生分析问题和解决问题的能力得到提升.实践表明,该模式具有较强的操作性,有效提高了人才培养质量. 展开更多
关键词 地方农业院校 动物科学 人才培养
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浅论我国普通院校动物生物学教学中的思想品格教育问题 被引量:4
17
作者 阎锡海 陈彤 黄其春 《龙岩学院学报》 2007年第6期123-125,145,共4页
根据教学实践,就普通院校动物生物学教学中对学生进行唯物辩证法、爱国主义教育,坚强的毅力、积极进取,勇于奉献、高风谅解,淡薄名利的思想品格教育进行了简浅阐述。
关键词 动物生物学 改革 教学质量 思想品格 人才培养
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普通院校《动物生物学》课程教学内容改革初探 被引量:4
18
作者 阎锡海 黄其春 陈彤 《龙岩学院学报》 2007年第2期24-26,共3页
就我国普通院校的《动物生物学》教学内容改革进行了初步的探讨,旨在促进我国普通院校《动物生物学》教学改革的不断深入进行。
关键词 《动物生物学》 教学内容 改革 教学质量 人才培养
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地方本科院校动物科学专业应用型人才培养的实践与探索 被引量:4
19
作者 赵云焕 刘纪成 +5 位作者 易本驰 李建柱 王俊锋 李军 程万莲 赵聘 《畜牧与饲料科学》 2017年第5期82-84,共3页
地方本科院校的动物科学专业与生产实践联系紧密,为培养适应市场需求的应用型高素质专业人才,根据信阳农林学院的实际情况,从改革人才培养模式,强化实践教学条件,优化教学方法、教学手段,建设教学团队,以及采用综合考核方式等方面进行... 地方本科院校的动物科学专业与生产实践联系紧密,为培养适应市场需求的应用型高素质专业人才,根据信阳农林学院的实际情况,从改革人才培养模式,强化实践教学条件,优化教学方法、教学手段,建设教学团队,以及采用综合考核方式等方面进行了实践与探索。 展开更多
关键词 应用型 本科 动物科学 人才培养 实习基地 教学
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基于能力培养的“动物生物学”教学改革探索
20
作者 金彬明 章旭日 艾为明 《教育教学论坛》 2024年第38期65-68,共4页
动物生物学具有悠久的教学历史,是一门针对动物结构、功能、形态、生态、生理、分类、进化等基本生命活动规律的研究性学科,是本科生和生物学研究生了解动物的重要途径,其学习效果的好坏直接影响后续专业课程的进一步学习。因此,课程组... 动物生物学具有悠久的教学历史,是一门针对动物结构、功能、形态、生态、生理、分类、进化等基本生命活动规律的研究性学科,是本科生和生物学研究生了解动物的重要途径,其学习效果的好坏直接影响后续专业课程的进一步学习。因此,课程组基于能力培养的动物生物学课堂教学、实验实践等方面做深入分析和探讨,进行线上线下教学改革探索,从而达到更好的教学目的,提升课堂教学效果,锻炼学生的专业知识技能、可迁移能力和自我管理技能,激发其好奇心,提高他们的主动学习能力,培养良好的学习方法,创新科研思维方式。 展开更多
关键词 动物生物学 能力培养 教学改革
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