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如何认识和处理语文教学中的几个问题
1
作者
张克美
《贵州民族学院学报（哲学社会科学版）》
2003年第4期127-129,共3页
近年来,社会上对语文教学改革越来越关注。语文教学是有双重性的,即是人文教育,又是对学生进行语言文字能力的训练。固此,对教材如何处理、语文教学要达到什么样的目标等问题,就显得更加重要。
关键词
语文教学
人文性
工具性
听说读写能力
繁简关系
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职称材料
题名
如何认识和处理语文教学中的几个问题
1
作者
张克美
机构
黔东南凯里民族师范
出处
《贵州民族学院学报（哲学社会科学版）》
2003年第4期127-129,共3页
文摘
近年来,社会上对语文教学改革越来越关注。语文教学是有双重性的,即是人文教育,又是对学生进行语言文字能力的训练。固此,对教材如何处理、语文教学要达到什么样的目标等问题,就显得更加重要。
关键词
语文教学
人文性
工具性
听说读写能力
繁简关系
Keywords
Teaching
of
Chinese
personality
improvement
instrumentality
linuistic
skills
and
relationship
between
complexity
and
conciseness
.
分类号
G652 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
如何认识和处理语文教学中的几个问题
张克美
《贵州民族学院学报（哲学社会科学版）》
2003
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