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加拿大绿证培训对我国农业职业教育的启示 被引量:10
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作者 马俊哲 《北京农业职业学院学报》 2002年第3期49-53,共5页
绿证培训是加拿大最具特色的农业职业教育形式。它着眼于就业岗位,按照职业层次确定培训等级;着重于能力培养,根据生产需要确定培训内容;突出能力标准,以统一的要求来规范培训、学习和考核;注重实践训练,以“师傅带徒弟” 的形式“在做... 绿证培训是加拿大最具特色的农业职业教育形式。它着眼于就业岗位,按照职业层次确定培训等级;着重于能力培养,根据生产需要确定培训内容;突出能力标准,以统一的要求来规范培训、学习和考核;注重实践训练,以“师傅带徒弟” 的形式“在做中学会做”;坚持“培考分离”,客观公正地评价培训结果和培训质量。这些特点对于我国的中高等农业职业教育以深深的启示。 展开更多
关键词 农业职业教育 绿证培训 加拿大 教育改革 教育发展 经验借鉴 培训质量
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“互联网+”视域下农业职业教育教学改革路径探索与实践 被引量:9
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作者 李辉 任华 罗敏 《中国农业教育》 2017年第2期41-45,共5页
随着"互联网+"国家战略行动计划的迅猛发展和广泛推进,传统农业产业亟需变革与发展,农业职业教育相应地也面临着新的问题与挑战。结合成都农业科技职业学院的实践,提出"互联网+"视野下农业职业教育教学改革新举措:... 随着"互联网+"国家战略行动计划的迅猛发展和广泛推进,传统农业产业亟需变革与发展,农业职业教育相应地也面临着新的问题与挑战。结合成都农业科技职业学院的实践,提出"互联网+"视野下农业职业教育教学改革新举措:优化专业结构与内容、促进专业融合与发展,推进"互联网+教育"优质教育教学平台和资源建设,创新信息化教学模式与方法,提升师资队伍信息化水平,加强"互联网+产学研"创新创业能力培养。 展开更多
关键词 “互联网+” 农业职业教育 教学改革
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职业院校农机专业建设改革的探索与实践 被引量:1
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作者 左萃 杨彪 《湖南农机》 2014年第9期128-128,130,共2页
在国家大力发展农业职业教育难得的机遇下,针对目前全国农机专业招生难,农业专业技术人才匮乏的问题,提出农业职业教育应立足"三农",及时把握机遇,并以湖南生物机电职业技术学院为例,从办学模式、教学体系、实训基地和师资建... 在国家大力发展农业职业教育难得的机遇下,针对目前全国农机专业招生难,农业专业技术人才匮乏的问题,提出农业职业教育应立足"三农",及时把握机遇,并以湖南生物机电职业技术学院为例,从办学模式、教学体系、实训基地和师资建设、评价激励机制方面进行了专业建设改革方向的探索与实践。 展开更多
关键词 农机专业 农业职业教育 创新改革 “三农”
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高职农业生物技术专业校内实训基地建设的探索与实践 被引量:1
4
作者 程贵兰 牛长满 李春艳 《辽宁农业职业技术学院学报》 2018年第6期17-19,共3页
实训基地是将理论知识与实践技能融合到一起的纽带,是提高学生职业能力,为企业培养准员工的平台。为确保实训基地真正服务于教学,必需加强实训基地基础设施、相关设备的引进等硬件建设,同时加强实训基地管理规章制定的制定与落实等软件... 实训基地是将理论知识与实践技能融合到一起的纽带,是提高学生职业能力,为企业培养准员工的平台。为确保实训基地真正服务于教学,必需加强实训基地基础设施、相关设备的引进等硬件建设,同时加强实训基地管理规章制定的制定与落实等软件建设。实训基地运行以项目为载体,在教师指导下,以学生为主体管理。教学服务型实训基地采取学校投入、师生管理、产品归学校的管理方式,创新创业型实训基地采取学生投入、学生管理、产品归学生的管理方式。 展开更多
关键词 农业高职 农业生物技术 实训基地
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职业学校学生农村就业意愿的影响因素分析——基于佳木斯职业技师学院的问卷调查 被引量:1
5
作者 包榕 秦明 +3 位作者 苏毅清 孙晓霞 王志刚 包书政 《农学学报》 2015年第5期129-135,共7页
就业是民生之本。随着国家高校扩招政策的实施,大学生就业问题日益突出并逐渐成为全社会关注的热点话题。鉴于此,大力发展职业教育既是落实国家科教兴国战略和人才强国战略的重要举措,也是促进社会就业和解决"三农"问题的重... 就业是民生之本。随着国家高校扩招政策的实施,大学生就业问题日益突出并逐渐成为全社会关注的热点话题。鉴于此,大力发展职业教育既是落实国家科教兴国战略和人才强国战略的重要举措,也是促进社会就业和解决"三农"问题的重要途径。在对佳木斯技师学院学生进行调研及分析的基础上,讨论了当前农业职业学校学生的就业现状,分析了农业职业院校学生到农村去就业的主要动机,并提出加强引导学生树立正确的择业和就业观以及完善现有培养机制等政策建议。 展开更多
关键词 农业职业教育 大学生 就业 农村
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民国学人对农业职业教育的反思与理想构建
6
作者 王延强 《职业技术教育》 北大核心 2017年第4期59-63,共5页
通过调查,民国学人认为当时的农业职业教育存在诸多严重问题,研究缺乏、理论导向不明确,课程设置、教材、教法等不适合实际需要是造成这些问题的原因。在此基础上,他们提出明确办学目的、改革课程设置、规范教材编写、严格训练师资、改... 通过调查,民国学人认为当时的农业职业教育存在诸多严重问题,研究缺乏、理论导向不明确,课程设置、教材、教法等不适合实际需要是造成这些问题的原因。在此基础上,他们提出明确办学目的、改革课程设置、规范教材编写、严格训练师资、改善教学方法、扩大农业职教影响、增加经费投入等建议,力图构建理想的农业职业教育蓝图,以发挥职业教育在农村发展中的作用。其设想虽然在当时并不一定能够完全实现,但也可为当前农村职业教育发展提供借鉴与启示。 展开更多
关键词 民国学人 农业职业教育 理想构建
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论发达国家农业职业教育体系 被引量:10
7
作者 高原 陈海涛 闫秀清 《河北科技师范学院学报(社会科学版)》 2005年第4期57-59,70,共4页
发达国家农业职业教育体系包括初等职业教育、中等职业教育、高等职业教育、继续教育以及农业技术推广,而且不同层次的职业教育相互衔接,与普通教育沟通。完善的高等职业教育体系的建立,使职业学校毕业生既可以就业,也可以继续深造。由... 发达国家农业职业教育体系包括初等职业教育、中等职业教育、高等职业教育、继续教育以及农业技术推广,而且不同层次的职业教育相互衔接,与普通教育沟通。完善的高等职业教育体系的建立,使职业学校毕业生既可以就业,也可以继续深造。由于发达国家拥有完善的继续教育机制,农业职业教育步入了终身教育的轨道。农业技术推广机制扩大了农业职业教育内涵,并使其与农业科研、生产紧密地结合。 展开更多
关键词 发达国家 农业职业教育 终身教育 农业科研
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校企合作背景下的中高职教育衔接研究——基于湖南现代农业职业教育集团实证研究 被引量:1
8
作者 单武雄 《职教与经济研究》 2014年第4期13-16,共4页
湖南现代农业职业教育集团成员单位湖南生物机电职业技术学院、衡阳农业学校、亚华种业股份有限公司等,秉承"对接产业办专业,办好专业促就业"的办学理念,深度开展校企合作,开办种子生产与经营专业的"亚华种业班",实... 湖南现代农业职业教育集团成员单位湖南生物机电职业技术学院、衡阳农业学校、亚华种业股份有限公司等,秉承"对接产业办专业,办好专业促就业"的办学理念,深度开展校企合作,开办种子生产与经营专业的"亚华种业班",实施"2+2+1"三段式人才培养,实现中高职教育有效衔接。其主要内容为:注重中高职教育培养目标、课程体系、教学资源、过程管理和质量监控和评价等方面的衔接。 展开更多
关键词 校企合作 湖南现代农业职业教育集团 中高职教育衔接 “2+2+1”培养模式 亚华种业班
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浅议都市农业职业教育的发展与图书馆馆员角色转换
9
作者 周建成 《价值工程》 2017年第32期215-217,共3页
随着社会的不断进步与发展,都市农业职业教育成为农业类院校新的研究热点。本文就图书馆馆员角色如何转换以适应不断发展壮大的都市农业职业教育作了充分论述。对图书馆馆员在角色转换过程中所遇到的重重困难进行了全面分析。并按照新... 随着社会的不断进步与发展,都市农业职业教育成为农业类院校新的研究热点。本文就图书馆馆员角色如何转换以适应不断发展壮大的都市农业职业教育作了充分论述。对图书馆馆员在角色转换过程中所遇到的重重困难进行了全面分析。并按照新时期图书馆发展的要求,确立改进方向,并找出相应的对策,积极解决现存的主要问题,从而更有效的服务于都市农业职业教育、服务新型读者的需求。 展开更多
关键词 都市农业职业教育 嵌入式服务 角色转换
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浅谈职业教育服务“三农”策略
10
作者 王晓燕 《办公自动化(综合月刊)》 2011年第6期40-41,62,共3页
文章介绍了当前职业教育服务"三农"的普遍现状及问题,从创新职业教育理念、创新培养人才的模式、创新职业教育内容、创新师资队伍建设的模式、创新职业教育服务"三农"的投入机制等五个方面介绍了职业教育服务"... 文章介绍了当前职业教育服务"三农"的普遍现状及问题,从创新职业教育理念、创新培养人才的模式、创新职业教育内容、创新师资队伍建设的模式、创新职业教育服务"三农"的投入机制等五个方面介绍了职业教育服务"三农"的对策。 展开更多
关键词 三农 职业教育 服务
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农业职业教育发展的比较分析 被引量:23
11
作者 夏金星 彭干梓 《职业技术教育》 北大核心 2004年第22期52-55,共4页
对国际农业职业教育进行比较分析,结合中国农村职业教育的实际情况,提出中央政府加大调控力度、教育行政部门应给予农业职业教育特别关注、地方政府应加强统筹工作等建议.
关键词 农业职业教育 比较分析 建议
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农业高职教育有效对接乡村振兴战略的路径探析 被引量:28
12
作者 熊飞 《北京农业职业学院学报》 2018年第4期85-89,共5页
在大力推进乡村振兴战略的背景下,农业高职教育应增强服务乡村振兴战略的责任感和使命感。农业职业院校要充分利用自身农业办学特色的优势,做到在人才培养、科学研究、社会服务和文化传承与创新等方面均有效对接服务乡村振兴战略,增强... 在大力推进乡村振兴战略的背景下,农业高职教育应增强服务乡村振兴战略的责任感和使命感。农业职业院校要充分利用自身农业办学特色的优势,做到在人才培养、科学研究、社会服务和文化传承与创新等方面均有效对接服务乡村振兴战略,增强新时代农业高职教育的办学新活力,为乡村振兴战略培养懂农业、爱农村。 展开更多
关键词 农业职业教育 乡村振兴 路径
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政府履行农村职业教育职责的理论依据与实现形式 被引量:16
13
作者 曹晔 《职业技术教育》 北大核心 2004年第22期16-19,共4页
阐述政府履行农村职业教育职责的理论依据,即农业基础理论、教育机会均等理论、城乡收入差距理论、弱势群体理论、人力资源开发理论、教育成本收益理论、适应WTO规则的理论.从财政投资、教育购买、发放教育券、优惠政策制定、法律法规... 阐述政府履行农村职业教育职责的理论依据,即农业基础理论、教育机会均等理论、城乡收入差距理论、弱势群体理论、人力资源开发理论、教育成本收益理论、适应WTO规则的理论.从财政投资、教育购买、发放教育券、优惠政策制定、法律法规制定、校企联合、完善劳动力市场等方面,分析政府落实农村职业教育责任的主要形式. 展开更多
关键词 农村职业教育 政府职责 理论依据 实现形式
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乡村振兴背景下农业职业教育的机遇、挑战与应对 被引量:16
14
作者 王平平 《北京农业职业学院学报》 2020年第2期72-77,共6页
乡村振兴背景下,农业职业教育有必要进行供给侧改革,通过校企合作、信息化、智慧化目标、教学资源共享、专业结构优化等策略不断推进农业职业教育的发展。机遇到来的同时也面临着巨大挑战,农业职业教育依然存在着整体发展薄弱、教育体... 乡村振兴背景下,农业职业教育有必要进行供给侧改革,通过校企合作、信息化、智慧化目标、教学资源共享、专业结构优化等策略不断推进农业职业教育的发展。机遇到来的同时也面临着巨大挑战,农业职业教育依然存在着整体发展薄弱、教育体系不完善、教学模式落后等巨大差距。分析乡村振兴背景下农业职业教育的发展现状,以此为切入点探究其挑战与机遇,并进一步提出有效的应对策略,可以为农业职业教育的转型与发展提供一定参考。 展开更多
关键词 职业教育 农业农村 乡村振兴
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加拿大农业职业教育及对我国的借鉴意义 被引量:9
15
作者 殷际文 徐虹 《东北农业大学学报(社会科学版)》 2006年第4期48-50,共3页
加拿大发达的农业得益于完善的农业职业教育。加拿大的高等农业职业教育颇有特色,尤其是以行业需求为核心的课程开发体系,以培养学生能力为本的职业教育理念,重视学生“态度”培养的教育导向,这对于促进我国农业职业教育改革和发展具有... 加拿大发达的农业得益于完善的农业职业教育。加拿大的高等农业职业教育颇有特色,尤其是以行业需求为核心的课程开发体系,以培养学生能力为本的职业教育理念,重视学生“态度”培养的教育导向,这对于促进我国农业职业教育改革和发展具有一定的借鉴意义。 展开更多
关键词 加拿大 农业职业教育 借鉴意义
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湖南农业基层专业技术人才培养探析——基于农业职业技术教育视角 被引量:9
16
作者 佘俭敏 《湖南农业大学学报(社会科学版)》 2009年第2期59-62,71,共5页
湖南作为农业大省,"三农"问题特别突出,农业现代化建设的任务异常艰巨。在发展现代农业和建设新农村的宏观背景下,对湖南农业基层专业技术人才培养现状和存在的主要问题进行深入分析,认为制约湖南基层农业专业技术人才培养的... 湖南作为农业大省,"三农"问题特别突出,农业现代化建设的任务异常艰巨。在发展现代农业和建设新农村的宏观背景下,对湖南农业基层专业技术人才培养现状和存在的主要问题进行深入分析,认为制约湖南基层农业专业技术人才培养的因素主要有:政策扶持力度不足,职业院校教育教学改革不够深入等。提出了整合各类教育资源,全面实施农业基层专业技术人才免费培养政策;通过产学研结合,深化教育教学改革,培养适应现代农业发展急需的高素质技能型专门人才的对策。 展开更多
关键词 湖南农业 专业技术人才 农业职业教育
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农业职业教育在新农村建设进程中的发展对策 被引量:8
17
作者 石丽敏 王忠良 《职业技术教育》 2008年第31期24-28,共5页
目前,我国农业职业教育的现状与新农村建设赋予农业职业院校的任务不相适应,主要表现在办学理念滞后,服务意识不强,教学内容与实践脱节,以学历为主单一办学模式等,这些都不能适应新农村建设对人才的需求。因此,农业职业教育要转变思想,... 目前,我国农业职业教育的现状与新农村建设赋予农业职业院校的任务不相适应,主要表现在办学理念滞后,服务意识不强,教学内容与实践脱节,以学历为主单一办学模式等,这些都不能适应新农村建设对人才的需求。因此,农业职业教育要转变思想,增强服务意识,坚持"以服务为宗旨,以市场为导向,以就业为中心,以技能型人才培养为目的"的办学方向,开门办学,面向大众办职教,为新农村建设和社会经济发展培育适用性人才。 展开更多
关键词 新农村建设 农业职业教育 发展策略
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特色农业与农业职业教育发展对策研究 被引量:2
18
作者 刘贞富 贺志强 《职业技术教育》 北大核心 2002年第19期52-54,共3页
特色农业的迅速发展,为各地产业结构调整,发展高附加值、创汇农业,建立高科技农业龙头企业,加速农业产业化进程注入了新的生机和活力。本文着重从农业职业教育如何应对特色农业发展而带来的挑战这一层面进行研究,以不断创新人才培养模... 特色农业的迅速发展,为各地产业结构调整,发展高附加值、创汇农业,建立高科技农业龙头企业,加速农业产业化进程注入了新的生机和活力。本文着重从农业职业教育如何应对特色农业发展而带来的挑战这一层面进行研究,以不断创新人才培养模式和运作机制,深化教学领域改革,高质量、高层次地为特色农业发展服务。 展开更多
关键词 特色农业 农业职业教育 中国
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创新农业职业教育 服务农业农村农民 被引量:6
19
作者 平培元 葛胜娟 +1 位作者 钱长根 程珊珊 《中国农学通报》 CSCD 2004年第6期347-350,354,共5页
分析了中国的“三农”问题和农业职业教育面临的任务,提出农业职业教育要面向“三农”,拓宽服务领域,通过改革创新,构建开放、灵活,多功能的现代农业职业教育体系,设置适应产业结构优化升级和人才需求新格局的专业,构筑协调知识能力素质... 分析了中国的“三农”问题和农业职业教育面临的任务,提出农业职业教育要面向“三农”,拓宽服务领域,通过改革创新,构建开放、灵活,多功能的现代农业职业教育体系,设置适应产业结构优化升级和人才需求新格局的专业,构筑协调知识能力素质,突出技术应用能力的人才培养模式,建设数量充足、结构合理、素质优良的师资队伍,建立适应市场经济的办学体制与运行机制,保证农业职业教育的可持续发展。 展开更多
关键词 农业职业教育 中国 “三农”问题 人才培养模式 师资队伍 办学体制 运行机制
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新世纪日本教育改革的总体规划与农业教育的发展特点 被引量:4
20
作者 李水山 《职业技术教育》 北大核心 2003年第4期61-64,共4页
改变严重滞后于时代发展和科技进步的日本教育体制,使其与经济全球化和信息一体化相适应,是日本政府大力推进《21世纪日本教育新生计划》并组织实施的根本目的。本文介绍了日本教育改革的现状、日本专家学者及有识之士对教育改革的看法... 改变严重滞后于时代发展和科技进步的日本教育体制,使其与经济全球化和信息一体化相适应,是日本政府大力推进《21世纪日本教育新生计划》并组织实施的根本目的。本文介绍了日本教育改革的现状、日本专家学者及有识之士对教育改革的看法,分析了农业职业教育改革与发展的特点,提出了亟待研究和解决的教育改革新课题。 展开更多
关键词 日本 教育改革 总体规划 农业教育 发展特点
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