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题名大学生生活满意度判断的文化差异研究
被引量：33
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作者
邱林
郑雪
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机构
华南理工大学工商管理学院
华南师范大学教育科学学院
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出处
《心理发展与教育》
CSSCI
北大核心
2007年第1期66-71,共6页
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文摘
对36个国家8007名大学生的生活满意度进行了问卷调查。多层线性模型分析(HLM)的结果表明:(1)积极情感体验、自我满意和社会关系满意度能显著正向预测生活满意度,而消极情感体验能显著负向预测生活满意度;(2)情感体验、自尊和社会关系满意度对整体生活满意度的预测力存在着显著的国家间差异;(3)个人主义———集体主义是导致生活满意度水平国家间差异的重要因素,同时也对自尊与生活满意度的相关有显著预测作用,但它并不影响情感体验和社会关系满意度与整体生活满意度之间的关系。
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关键词
生活满意度
情感体验
自尊
社会关系
文化
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Keywords
life satisfaction, affect experience, self-esteem, social relation, culture
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名大学生体育锻炼对正、负性情绪体验的影响
被引量：18
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作者
蒋钦
袁鸾鸾
王恩界
李红
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机构
广西大学教育学院
深圳大学心理与社会学院
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出处
《中国健康心理学杂志》
2016年第1期126-130,共5页
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基金
广西大学国家大学生文化素质教育基地项目(编号:JD201205)
广西高等学校优秀中青年骨干教师培养工程资助成果
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文摘
目的：考察大学生体育锻炼现状及体育锻炼对个体正负性情绪体验的影响。方法：采用大学生体育锻炼调查问卷和正负性情绪量表对300名在校大学生进行问卷调查。结果：跑步是大学生选择最多的锻炼项目（70.3%）;强身健体是大学生锻炼的主要目的（80.7%）;制约大学生参加体育锻炼既有主观因素也有客观因素;大学生主要选择与朋友、同学一起锻炼（65.7%）;以中等以下强度的锻炼为主（50.3%）;每次锻炼时间在30分钟以上的人数较多（51.0%）;每月锻炼2-3次的人数最多（32.7%）。方差分析表明,不同体育锻炼方式大学生在正、负性情绪体验上有显著差异（F=8.912,4.254;P〈0.01）。不同体育锻炼强度大学生在正、负性情绪体验上无差异。不同锻炼时间大学生在正、负性情绪体验有显著差异（F=11.619,P〈0.01;F=2.968,P〈0.05）。不同锻炼频率大学生在正性情绪体验上有显著差异（F=7.291,P〈0.01）,在负性情绪体验上无差异。结论：体育锻炼可以同时提高正性情绪体验和降低负性情绪体验。
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关键词
体育锻炼
情绪体验
正性情绪
负性情绪
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Keywords
Exercise
affect experience
Positive affect
Negative affect
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分类号
R395.6
[哲学宗教—心理学]
B844.2
[医药卫生—医学心理学]
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题名消费者情感体验的心理分析
被引量：12
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作者
杨小红
雷霞
许益锋
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机构
西安工程大学
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出处
《兰州交通大学学报》
CAS
2007年第5期46-49,共4页
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文摘
消费者情感体验指消费者经历的感觉、情绪、心境。消费者情感体验是影响消费者行为的重要冈素,对消费者情感体验的研究是制定情感体验营销策略的基础。本文从动机、个性、态度、沟通、决策、满意与忠诚这几个方面对消费者的情感体验进行了心理分析。
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关键词
消费心理
消费行为
体验营销
情感
情感体验
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Keywords
consumer psychology
consumer behavior
experience marketing
affect
affect experience
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分类号
F063.2
[经济管理—政治经济学]
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题名基于日重现法的农村居民幸福感研究:情感体验的视角
被引量：10
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作者
张峰
耿晓伟
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机构
鲁东大学教育科学学院
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出处
《心理与行为研究》
CSSCI
北大核心
2015年第3期391-396,共6页
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基金
教育部人文社会科学青年基金项目(13YJCZH241)
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文摘
采用日重现法对山东省616名农村居民幸福感进行了研究,结果发现:(1)农村居民在日常生活中体验到的积极情感大于消极情感;(2)农村居民感到最愉快的活动是亲密关系/性活动,其次是宗教活动、玩;感到愉快程度最小的活动是没有工资的干活,其次是有工资的干活、外出。(3)农村居民感到最幸福的交往对象是子女,其次是朋友;感到最不幸福的交往对象是同事,其次是领导;(4)性别、年龄、文化程度、婚姻状况、收入等因素对山东省农村居民幸福感的综合影响显著。
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关键词
日重现法
农村居民
幸福感
情感体验
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Keywords
day reconstruction method, rural residents, well-being, affect experience.
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分类号
B849
[哲学宗教—应用心理学]
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