游戏到审美:教育引领与儿童美好生活建构 被引量：22

1

作者 刘铁芳 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2018年第11期34-41,共8页

从儿童积木游戏到童谣表演,再到古典诗歌诵读,蕴含着儿童自我生命的初始萌动及个体生命成长的发端,其间所显明的基本路径为天赋能力的舒展、审美节奏的浸润与诗性文化的濡染。儿童生活的开启乃是从身体出发,以感性能力的激活与审美节奏... 从儿童积木游戏到童谣表演,再到古典诗歌诵读,蕴含着儿童自我生命的初始萌动及个体生命成长的发端,其间所显明的基本路径为天赋能力的舒展、审美节奏的浸润与诗性文化的濡染。儿童生活的开启乃是从身体出发,以感性能力的激活与审美节奏感的唤起为中心,逐步敞开儿童美好生活的可能性。我们需要切实地理解儿童美好生活的内在可能性,进而引导这种可能性的展开,由此而显现一种以儿童教儿童,就着儿童美好生活敞开的内在可能性而切实地引导儿童发展的教育路径。重新认识儿童,在共生关系中开启儿童美好生活的可能性。 展开更多

关键词 儿童美好生活 儿童教育 审美情境 儿童游戏

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基于美学情境下的竹制家具设计研究 被引量：9

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作者 蔡雅苹 王丹 《家具与室内装饰》 2018年第7期64-65,共2页

纵观我国传统历史文化,竹文化以其简雅朴素在传统文化中占据重要角色。竹制材料在日常生活中的应用曾对各个时期的社会经济发展作出过重大贡献,延续至今,仍具有举足轻重的作用。现代竹家具的设计,除了对材料本身特性加以考虑以外,更重... 纵观我国传统历史文化,竹文化以其简雅朴素在传统文化中占据重要角色。竹制材料在日常生活中的应用曾对各个时期的社会经济发展作出过重大贡献,延续至今,仍具有举足轻重的作用。现代竹家具的设计,除了对材料本身特性加以考虑以外,更重要是对其美学造型结构的研究。所以,在传承优秀传统设计思想基础上,根据现代社会经济市场发展、审美观念转变、现实生活需求,结合现代工业设计理念和技术的前提下,如何在美学情境下对竹制产品进行设计与创新,对现在家具的发展具有重要的现实意义。 展开更多

关键词 竹文化 美学情境 家具设计 创新

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论民间艺术融入性审美的三重逻辑 被引量：1

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作者 李瑛 《民族艺术研究》 2023年第2期91-100,共10页

民间艺术非正统的美学地位使其审美价值饱受争议,反传统的西方分离式审美导致学界难以找到对民间艺术进行审美评价的有效方式。从民间艺术的生活性来看,融入性审美切中其实用性、民俗性和兼容性特质,因而能提供一种适切的美学评价方式... 民间艺术非正统的美学地位使其审美价值饱受争议,反传统的西方分离式审美导致学界难以找到对民间艺术进行审美评价的有效方式。从民间艺术的生活性来看,融入性审美切中其实用性、民俗性和兼容性特质,因而能提供一种适切的美学评价方式。依托海德格尔关于艺术本源的生成理论和存在论真理观,可探寻民间艺术的艺术本质及其融入性审美的存在规律。具体来说,民间艺术融入性审美包含三重逻辑,即“用”“美”一体的本源逻辑、化“风”为“俗”的生成逻辑和返“朴”归“真”的实践逻辑。其价值在于展现艺术与生活的“亲近”之美,发掘其更深层次的审美“道”义。 展开更多

关键词 民间艺术 融入性审美 审美情境 亲近之美

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生态化语文美育情境法探微 被引量：3

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作者 刘增爱 付金凤 《江苏教育研究（职教）（C版）》 2013年第5期18-21,共4页

生态化语文美育情境法是促进学生生命和谐发展的方法。其中生态因子可以分为物质环境因子和精神环境因子。它与传统情境法目标定位有别,功用路径不同。生态化语文美育情境法的成功既要依赖于教师的表情、语言,又需要学生入情入境地参与... 生态化语文美育情境法是促进学生生命和谐发展的方法。其中生态因子可以分为物质环境因子和精神环境因子。它与传统情境法目标定位有别,功用路径不同。生态化语文美育情境法的成功既要依赖于教师的表情、语言,又需要学生入情入境地参与。教师要认真研究情境中的生态化因子,尤其是其中的精神环境因子,才能提高语文美育的实效,促进学生生命的和谐发展。 展开更多

关键词 生态化 情境教学法 美育情境 生态化语文美育情境教学法

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海德格尔与尼采在艺术审美问题上的“争辩”及其当代启示 被引量：1

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作者 张弘 《学术月刊》 CSSCI 北大核心 2005年第11期88-96,共9页

本文概要论述了海德格尔通过“争辩”的方式,在肯定尼采反对理性专制传统和现代社会“享乐艺术”的前提下,又针对后者的感性主义的片面性和不良后果,阐发了艺术审美的几个基本问题。具体说是,要从历史学而非心理学的角度看待艺术准备加... 本文概要论述了海德格尔通过“争辩”的方式,在肯定尼采反对理性专制传统和现代社会“享乐艺术”的前提下,又针对后者的感性主义的片面性和不良后果,阐发了艺术审美的几个基本问题。具体说是,要从历史学而非心理学的角度看待艺术准备加以反拨的虚无主义,从而找到真正的克服途径;要以身心统一和超越主客体二分的高度把握审美状态,把“陶醉”领会为生命力的圆满;要将遵从艺术形式视为“强力意志”的力量与信心的体现,不允许感情或感官的恣肆破坏艺术形式,甚或冒充艺术。上述“争辩”对当下有关“日常生活审美化”的争论也有启示意义。 展开更多

关键词 海德格尔 尼采 审美状态 艺术形式

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审美情境中的劳动教育内涵探究 被引量：1

6

作者 田右英 《黑龙江工业学院学报（综合版）》 2021年第5期37-41,共5页

劳动教育命题的提出,具有重大的时代意义。劳动教育作为培养人才的重要途径,是通过有组织有计划的活动,让参与劳动教育的主体,在劳动过程中获得身心合一的体验,唤醒潜藏在个体内心深处对高级需求的满足,即实现自我价值、呈现生命本真的... 劳动教育命题的提出,具有重大的时代意义。劳动教育作为培养人才的重要途径,是通过有组织有计划的活动,让参与劳动教育的主体,在劳动过程中获得身心合一的体验,唤醒潜藏在个体内心深处对高级需求的满足,即实现自我价值、呈现生命本真的要求。而这种呈现就是劳动教育的审美意义。从审美情境出发探究劳动教育的内涵,从而探究劳动教育对人的塑造功能。 展开更多

关键词 审美情境 劳动教育 审美教育 价值活动 呈现境遇

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关于素描教学的现代意义

7

作者 张建龙 《长沙大学学报》 2004年第1期84-86,共3页

素描教学是一个教育学概念,是美术基础教学的一个重要组成部分,而素描教学的主要内容是技术和形式技巧的掌握,同时涉及到教师与学生在形式技巧上双向选择,以及审美与技术、形式技巧的关系等问题。

关键词 素描技术 素描的形式 审美情境

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图像与室内审美情境的创造

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作者 丰兴军 《济宁学院学报》 2013年第2期69-71,96,共4页

在图像成为信息重要载传方式的当下,室内设计应足够重视各类静态与动态图像符号在信息传达与审美方面的作用,充分利用其所具有的直接、明晰、丰富、生动、形象的内涵语义表达功能及其形式美感,创造出符合当代人们对怀旧、传统、自然、... 在图像成为信息重要载传方式的当下,室内设计应足够重视各类静态与动态图像符号在信息传达与审美方面的作用,充分利用其所具有的直接、明晰、丰富、生动、形象的内涵语义表达功能及其形式美感,创造出符合当代人们对怀旧、传统、自然、浪漫等主题情感精神需求的室内审美情境。 展开更多

关键词 图像 室内设计 视觉符号 信息传达 审美情境

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禅宗诗意的审美生境

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作者 宋坚 《钦州学院学报》 2013年第12期16-20,共5页

代表东方生存智慧的中国禅宗文化,以一种诗性的言说方式,展示了现代人类应该追求的理想审美生境。它以超越常人的、圆融无碍的大智慧,把对现实人生的感悟升华为诗意的描写,拓展了中国诗歌的审美领域,展现了东方民族特有的和谐审美生境。

关键词 禅宗 审美生境 诗意境界 生态美

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竞技体操运动的美感形态与审美态势取向研究 被引量：4

10

作者 张涵劲 《福建体育科技》 2001年第5期11-14,共4页

采用文献资料与逻辑分析法 ,以国际体操评分规则为导向 ,以美学理论为主线 ,对竞技体操运动的美感形态与审美发展态势作初步探讨。认为竞技体操技术的飞速发展 ,使竞技体操运动呈现出特有的优美、新颖美与惊险美等美感形态。

关键词 竞技体操 美感形态 审美态势

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图书馆阅读审美活动系统研究 被引量：1

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作者 高灿辉 《湖南人文科技学院学报》 2005年第2期139-140,共2页

图书、读者、审美情境共同构成了阅读审美要素。图书中蕴含的知识和信息表征着大千世界的物质和精神美;读者的审美需要、审美能力、审美理想共同构成了读者的审美意识;图书馆员通过宣传、科学的书目编排和咨询服务为读者提供一个良好的... 图书、读者、审美情境共同构成了阅读审美要素。图书中蕴含的知识和信息表征着大千世界的物质和精神美;读者的审美需要、审美能力、审美理想共同构成了读者的审美意识;图书馆员通过宣传、科学的书目编排和咨询服务为读者提供一个良好的阅读环境。 展开更多

关键词 系统研究 活动 审美要素 信息表征 审美能力 审美意识 审美理想 图书馆员 阅读环境 咨询服务 审美功能 读者 同构 物质

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浅论中国传统美学思想对陶瓷绘画的审美影响 被引量：2

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作者 沈少东 朱永平 吴年进 《中国陶瓷》 CAS CSCD 北大核心 2008年第10期65-67,共3页

中国陶瓷绘画源远流长,在漫长的陶瓷发展过程中形成了独特的民族风格。这种风格的形成与中国传统美学思想中的虚实说息息相关。

关键词 陶瓷 绘画 美学思想 虚实说

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