基于翻转课堂的混合式教学探讨 被引量：27

1

作者 龙映宏 杨红卫 +1 位作者 陈明锐 宋晏 《海南大学学报（自然科学版）》 CAS 2017年第2期195-200,共6页

探索翻转课堂、混合式教学等新型教学方法的应用,创建基于翻转课堂的混合式教学高级语言程序设计课程教学模式,并进行实证研究.基于翻转课堂的混合式教学模式在高级语言程序设计课程中的应用具有可行性,适用于高级语言程序设计课程,能... 探索翻转课堂、混合式教学等新型教学方法的应用,创建基于翻转课堂的混合式教学高级语言程序设计课程教学模式,并进行实证研究.基于翻转课堂的混合式教学模式在高级语言程序设计课程中的应用具有可行性,适用于高级语言程序设计课程,能充分调动学生的学习积极性,培养自主学习能力和团队精神. 展开更多

关键词 翻转课堂 混合式教学 高级语言程序设计

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基于OBE理念的高级语言程序设计课程改革与实践 被引量：1

2

作者 周媛 苗耀锋 《软件导刊》 2024年第3期190-195,共6页

针对高级语言程序设计课程的特色与难点,结合OBE教育理念,以提高学生的实际应用能力和综合素质为目标,从课程思政、教学模式、教学设计和综合性评价方式等多个环节进行课程的教学改革。在提高教学质量的同时,注重培养学生解决实际问题... 针对高级语言程序设计课程的特色与难点,结合OBE教育理念,以提高学生的实际应用能力和综合素质为目标,从课程思政、教学模式、教学设计和综合性评价方式等多个环节进行课程的教学改革。在提高教学质量的同时,注重培养学生解决实际问题的能力,帮助学生树立正确的人生观和价值观,为后续学习提供更多动力与支撑。 展开更多

关键词 OBE 高级语言程序设计 课程思政 教学设计

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如何有效培养和提高高级语言程序设计学习兴趣 被引量：5

3

作者 邓春燕 张长海 +1 位作者 兰书梅 周治国 《计算机教育》 2011年第8期88-90,95,共4页

针对大学本科高级语言程序设计教学中对学生学习兴趣的培养不够重视的实际状况,文章在分析学习兴趣对教学重要性的基础上,就如何培养和提高学生的学习兴趣进行了深入的研究;结合笔者在计算机本科教学改革中所作的尝试,着重从融洽师生感... 针对大学本科高级语言程序设计教学中对学生学习兴趣的培养不够重视的实际状况,文章在分析学习兴趣对教学重要性的基础上,就如何培养和提高学生的学习兴趣进行了深入的研究;结合笔者在计算机本科教学改革中所作的尝试,着重从融洽师生感情、认识课程重要性、精心选择例题、多模式教学、丰富学习交流互动渠道和改进实验体系6个方面给出了合理有效的方法,有效地培养和提高学生的学习兴趣,在很大程度上提高了整体教学效果。 展开更多

关键词 高级语言程序设计 学习兴趣 教学研究

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任务驱动型案例教学法在教学中的应用 被引量：4

4

作者 于秦 居太亮 段景山 《实验科学与技术》 2012年第S1期204-207,237,共5页

针对《高级语言程序设计》课程教学中存在的共性问题,引入了任务驱动型案例教学法,并通过实践教学过程中的实例探讨了对任务驱动型案例教学法的组织、实施和归纳总结等关键环节。实践证明,教学效果良好,不仅有利于培养学生学习兴趣,而... 针对《高级语言程序设计》课程教学中存在的共性问题,引入了任务驱动型案例教学法,并通过实践教学过程中的实例探讨了对任务驱动型案例教学法的组织、实施和归纳总结等关键环节。实践证明,教学效果良好,不仅有利于培养学生学习兴趣,而且有利于培养学生分析问题与解决问题的能力,从而达到《高级语言程序设计》课程的教学目的。 展开更多

关键词 高级语言程序设计 C语言 案例教学 任务驱动

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非标准答案试题考试模式下的“高级语言程序设计”实践教学改革的探索 被引量：3

5

作者 杨玉军 杨夷梅 《科教文汇》 2019年第25期73-74,84,共3页

根据“高级语言程序设计”课程的重要性和特点,基于非标准答案试题考试模式下,本文对高级语言程序设计课程的实践教学体系、教学方法的改革等方面进行了研究和探索。并且对其改革试点后的效果进行了总结和评价,取得了比较满意的效果。

关键词 高级语言程序设计 实践教学改革 非标准答案试题

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基于互联网平台的在线教学模式探索与实践——以沈阳农业大学“高级语言程序设计”线上教学为例 被引量：3

6

作者 张爱国 宋平 王开田 《高等农业教育》 2020年第6期90-94,共5页

随着互联网和信息技术的发展,特别是5G技术的迅速发展,充分利用互联网教学平台进行在线教学,已经成为高等院校课堂教学的发展趋势。以2020年春季沈阳农业大学食品科学专业和水利工程专业的"高级语言程序设计"课程在线教学实... 随着互联网和信息技术的发展,特别是5G技术的迅速发展,充分利用互联网教学平台进行在线教学,已经成为高等院校课堂教学的发展趋势。以2020年春季沈阳农业大学食品科学专业和水利工程专业的"高级语言程序设计"课程在线教学实践为例,通过对比几种不同在线教学平台的特点、优势和操作体验,从教学内容、教学环境、课堂气氛、教学资源、学生学习状态、学生课后反馈、成绩考核等方面等进行实践应用的效果分析,总结出较为适合高校学生的混合教学模式。实践证明:基于多种网络平台的混合教学模式使得教师在课堂的主导地位和学生在教学活动中自主学习的主体地位得到充分的有机融合,提高了学生的学习兴趣和主动性,教学效果明显改善,可以为广大高校教师线上线下混合教学提供参考和借鉴。 展开更多

关键词 互联网教学平台 高等院校 混合教学模式 翻转课堂 高级语言程序设计

原文传递

线上线下混合式“金课”在“高级语言程序设计”课程教学中的应用研究 被引量：2

7

作者 彭琼 黄凯 申金阳 《无线互联科技》 2021年第8期142-143,146,共3页

在"高级语言程序设计"课程教学中,由于大一新生编程能力参差不齐,学习效果两极分化,课程内容多、学习任务重,为了让学生由被动学习变为主动学习,特在该课程教学中应用线上线下混合式教学模式,通过超星泛雅学习平台,教师发布... 在"高级语言程序设计"课程教学中,由于大一新生编程能力参差不齐,学习效果两极分化,课程内容多、学习任务重,为了让学生由被动学习变为主动学习,特在该课程教学中应用线上线下混合式教学模式,通过超星泛雅学习平台,教师发布教学资源、各种教学活动等,学生预习、学习、复习教学内容,并参与各项活动,提高了课程的高阶性、创新性和挑战度,将该课程打造成混合式"金课"。 展开更多

关键词 金课 混合式教学 “高级语言程序设计” 应用

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将专业课知识融入高级语言程序设计教学 被引量：2

8

作者 王丹 王彬 《吉林大学学报（信息科学版）》 CAS 2005年第S2期17-21,共5页

“高级语言程序设计”作为计算机专业的基础课程,在计算机专业教学中占有十分重要的地位。同时, 该课程也是“数据结构”、“算法设计与分析”、“编译原理”、“操作系统”等课程的先修课程,它们之间又存在着密切的关系。从高级语言程... “高级语言程序设计”作为计算机专业的基础课程,在计算机专业教学中占有十分重要的地位。同时, 该课程也是“数据结构”、“算法设计与分析”、“编译原理”、“操作系统”等课程的先修课程,它们之间又存在着密切的关系。从高级语言程序设计课程与其后续课程的融合问题入手,以操作系统课程为例,分析了计算机专业课的相关理论对程序设计课程的影响,提出了在语言类课程教学中初步渗透专业课的基本知识、在适当时机用适当的教学案例将专业课相关理论介绍学生的基本理念。目的是帮助学生从更深的层次上理解程序设计的相关概念和原理,为促进程序设计课程的开展、树立学生学习的兴趣和信心、提高程序设计的质量找到新的解决途径。以实例分析为手段,分析了这种方法的可行性,讨论了该方法实施的相关条件。 展开更多

关键词 高级语言程序设计 操作系统 渗透

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基于PAD课堂教学模式的高级语言程序设计课程改革与实践 被引量：2

9

作者 左欣 《贵州师范学院学报》 2022年第9期55-61,共7页

探索高级语言程序设计课程改革,在教学过程中引入PAD课堂教学模式,将传统讲授式课堂与讨论式课堂相结合,分别从课堂教学、实验教学体系、教学评价方法三个方面做出改进。在教学活动中,根据教学知识点设置不同对分策略,以程序设计类实验... 探索高级语言程序设计课程改革,在教学过程中引入PAD课堂教学模式,将传统讲授式课堂与讨论式课堂相结合,分别从课堂教学、实验教学体系、教学评价方法三个方面做出改进。在教学活动中,根据教学知识点设置不同对分策略,以程序设计类实验辅助教学平台作为实践教学支撑,将过程性评价与期末考试成绩相结合,通过微课学习平台,汇聚课程优质学习资源,为学生提供个性化学习空间。 展开更多

关键词 PAD课堂教学模式 高级语言程序设计 课程改革

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翻转课堂在高级语言程序设计课程中的应用 被引量：2

10

作者 韩梅 祝红琴 《电脑知识与技术》 2016年第11期110-111,共2页

近年来,我国各级学校各种学科都在尝试使用翻转课堂教学模式,高级语言程序设计作为我校学生的重要必修课,旨在培养学生的计算机编程能力、实际应用能力。与传统教学方式相比,翻转课堂教学模式具有更多优势,能够有效激发学生对于程序设... 近年来,我国各级学校各种学科都在尝试使用翻转课堂教学模式,高级语言程序设计作为我校学生的重要必修课,旨在培养学生的计算机编程能力、实际应用能力。与传统教学方式相比,翻转课堂教学模式具有更多优势,能够有效激发学生对于程序设计类课程的求知欲望与学习热情。为此,作为高校教师有必要积极地研究翻转课堂实施方案。 展开更多

关键词 教学模式 翻转课堂 高级语言程序设计

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图像直方图均衡化多模实现的实验设计 被引量：2

11

作者 范迪 李晓雨 +2 位作者 高尚 孙农亮 吕常智 《信息技术与信息化》 2019年第5期118-122,共5页

对电子信息工程等专业而言,工程教育认证要求学生掌握多种高级编程语言,能够解决复杂工程问题,能够对工程问题给出合适的解决方案等,这都需要学生既要有较好的理论知识,同时也要很好地掌握软硬件方面的技术技能。本文改变一直以来数字... 对电子信息工程等专业而言,工程教育认证要求学生掌握多种高级编程语言,能够解决复杂工程问题,能够对工程问题给出合适的解决方案等,这都需要学生既要有较好的理论知识,同时也要很好地掌握软硬件方面的技术技能。本文改变一直以来数字图像处理的单一化的实验手段,采用多模实现的方法设计了直方图均衡化实验,给出了实验内容和样例。通过该实验,同时锻炼和强化学生的多种技能,既加深了他们对算法原理的理解,又练习了Matlab、VB、Python、VHDL等高级语言编程,还体验了硬件化实现的特殊性,比较全面地巩固了所学知识和技能,其分析问题解决问题能力从中也得到了提升。 展开更多

关键词 直方图均衡化 多模实现 高级语言编程 硬件化实现 工程教育认证

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基于建构主义的高级语言程序设计教学策略研究 被引量：2

12

作者 林颖贤 《滁州学院学报》 2012年第5期107-109,共3页

建构主义理论对现代教育教学改革具有借鉴作用。为了激发学生的学习兴趣、培养学生的计算思维能力和分析问题、解决问题的能力,高校计算机专业高级语言程序设计课程应把"学生为主体,教师为主导"的原则贯穿整个教学过程,合理... 建构主义理论对现代教育教学改革具有借鉴作用。为了激发学生的学习兴趣、培养学生的计算思维能力和分析问题、解决问题的能力,高校计算机专业高级语言程序设计课程应把"学生为主体,教师为主导"的原则贯穿整个教学过程,合理设计课前、课堂和课后教学策略,充分利用网络教学平台和资源,采用案例教学法和启发式教学法等手段和方法。 展开更多

关键词 建构主义 高级语言程序设计 教学策略

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OBE导向的高级语言程序设计混合式教学探索 被引量：1

13

作者 蔡莉莉 侯珂珂 张洁 《现代信息科技》 2021年第1期196-198,共3页

"高级语言程序设计"作为大部分工科学生必修的专业课程,注重培养学生的逻辑思维和算法设计思维。为了深化该课程的教学改革,提高学生的自学习能力,教学设计引入以学生为中心的OBE教育理念,基于成果导向驱动学生的学习积极性,... "高级语言程序设计"作为大部分工科学生必修的专业课程,注重培养学生的逻辑思维和算法设计思维。为了深化该课程的教学改革,提高学生的自学习能力,教学设计引入以学生为中心的OBE教育理念,基于成果导向驱动学生的学习积极性,并在当下"互联网+"背景下运用线上线下混合式教学策略进行教学实践。结果表明,该种教学模式有助于激发学生的学习积极性,增强学习动力。 展开更多

关键词 高级语言程序设计 OBE 教学改革 线上线下混合式教学

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BOPPPS教学模型在“高级语言程序设计”课程中的应用 被引量：1

14

作者 刘影 《无线互联科技》 2021年第15期114-115,共2页

为实现“高级语言程序设计”课程课堂教学的有效性,精心打造学生积极有效参与的课堂,提高学生自主学习的积极性,文章依据BOPPPS模型理论,针对“高级语言程序设计”课堂教学过程存在的问题,对BOPPPS模型的每一个理论都根据具体课程性质... 为实现“高级语言程序设计”课程课堂教学的有效性,精心打造学生积极有效参与的课堂,提高学生自主学习的积极性,文章依据BOPPPS模型理论,针对“高级语言程序设计”课堂教学过程存在的问题,对BOPPPS模型的每一个理论都根据具体课程性质进行分析和改进,恰当地融入课程的实际课堂教学过程设计。BOPPPS模型对改善“高级语言程序设计”课程教学活动效果、提高学生学习效率起到了积极影响作用。 展开更多

关键词 BOPPPS模型 高级语言程序设计 教学目标

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高级语言程序设计类课程考核方案的选取与利弊 被引量：1

15

作者 马瑞民 刘华蓥 时贵英 《科技创新导报》 2017年第28期220-222,共3页

高级语言程序设计类课程的实践性强,传统的笔试方法难以保证课程的教学质量,对其考核方案的改革十分必要。针对传统的笔试、笔试与机试相结合、完全机试、实验考核以及基于项目的考核等多种考核方案,分析了各自的选取方法,总结了每种方... 高级语言程序设计类课程的实践性强,传统的笔试方法难以保证课程的教学质量,对其考核方案的改革十分必要。针对传统的笔试、笔试与机试相结合、完全机试、实验考核以及基于项目的考核等多种考核方案,分析了各自的选取方法,总结了每种方案的优缺点,对程序设计类课程考核方案的选取、考核过程的组织和实施等具有一定的指导意义。 展开更多

关键词 高级语言 程序设计 考核 利弊 笔试 机试

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基于教学矩阵的高级语言程序设计课程思政研究与实践 被引量：1

16

作者 徐国明 袁宏武 万家华 《曲靖师范学院学报》 2021年第3期94-98,共5页

在高级语言程序设计课程思政教学中,提出构建传道授业解惑多层次,涵盖课堂教学、实验教学和综合实践全过程的立体化课程思政体系.针对该体系的实施路径需求,设计课程思政教学矩阵,并结合具体课程内容、课程思政维度层次以及教学实施过... 在高级语言程序设计课程思政教学中,提出构建传道授业解惑多层次,涵盖课堂教学、实验教学和综合实践全过程的立体化课程思政体系.针对该体系的实施路径需求,设计课程思政教学矩阵,并结合具体课程内容、课程思政维度层次以及教学实施过程完成典型矩阵元素设计,最后说明实践效果并提出改进措施. 展开更多

关键词 课程思政 教学矩阵 高级语言程序设计 多层次

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高级语言程序设计课程思政研究与实践

17

作者 陈霄 《电子质量》 2023年第7期115-118,共4页

课程思政是培养学生社会主义核心价值观的重要渠道,是高校思政教育的内生要求,也是培养合格人才的必然要求。高级语言程序设计是工科类低年级学生的必修基础课程,是实施课程思政的重要窗口。在课程思政的总体思路下,以课程改革为抓手,... 课程思政是培养学生社会主义核心价值观的重要渠道,是高校思政教育的内生要求,也是培养合格人才的必然要求。高级语言程序设计是工科类低年级学生的必修基础课程,是实施课程思政的重要窗口。在课程思政的总体思路下,以课程改革为抓手,开展混合式教学改革研究和实践。结合章节内容特点,通过寻求编程专业知识和课程思政的有机融合,从而实现课程知识传播和立德树人的功能,为课程思政在专业课程教学中的改革提供了参考。 展开更多

关键词 高级语言 课程思政 程序设计 课程改革 混合式教学

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高级语言直接操作数据库文件的技术

18

作者 李晨 徐增德 《南方冶金学院学报》 1995年第3期58-60,共3页

介绍了在Ｃ语言程序设计中直接操作数据库文件的基本概念与实现技术，包括对库文件存贮结构的分析，读取库文件结构信息与读写、删除、恢复、添加记录等基本方法．该技术的基本思想与技术对其它高级语言程序设计也是适合的．

关键词 高级语言 程序设计 存储结构 数据库 文件

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高级语言程序综合性实验的教学探索和实践

19

作者 夏玉芹 《阴山学刊（自然科学版）》 2010年第2期91-93,共3页

计算机高级语言的实验是非常重要的教学部分,通过开发和设计综合性实验可以有机地结合教学重点和难点,克服教学过程中实验示例陈旧、单一的缺点,同时通过综合性实验要求学生掌握综合的知识,培养综合考虑问题的思维方式,运用综合的方法... 计算机高级语言的实验是非常重要的教学部分,通过开发和设计综合性实验可以有机地结合教学重点和难点,克服教学过程中实验示例陈旧、单一的缺点,同时通过综合性实验要求学生掌握综合的知识,培养综合考虑问题的思维方式,运用综合的方法、手段分析问题、解决问题。本文通过两个实验示例展示了对高级语言程序设计课程中的实验问题的研究和探索。 展开更多

关键词 综合性实验 高级语言程序设计 教学

原文传递

新工科下高级语言通识课程的建设

20

作者 贾丽娟 高爽 王乾 《软件》 2019年第9期67-70,共4页

新工科下基于互联网的教学,是当前信息社会对大学相关课程的要求和必然趋势,各学校应根据自身教师与学生特点确定相应的网络教学模式,而基于O2O的翻转课堂教学模式具有一定的普遍性。在O2O课程体系建设中,需要团队教师间的配合,同时它... 新工科下基于互联网的教学,是当前信息社会对大学相关课程的要求和必然趋势,各学校应根据自身教师与学生特点确定相应的网络教学模式,而基于O2O的翻转课堂教学模式具有一定的普遍性。在O2O课程体系建设中,需要团队教师间的配合,同时它也是一个不断完善的动态过程。在近两年的高级语言课程的教学运行过程中,我们始终以培养大学生计算思维能力为目标,对前期的基于O2O的翻转课堂教学模式进行了反复运行与修改,并针对本校师生情况总结出了较为完善的翻转课堂教学模式,为今后更好地因材施教提供了良好经验和方法。本文重点阐述基于O2O教学中网络资源的建设与教学。 展开更多

关键词 高级语言程序设计 计算思维 翻转课堂 O2O

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