计量经济学高级课程的设置与内容体系研究 被引量：16

1

作者 李子奈 《南开经济研究》 CSSCI 北大核心 2002年第5期9-13,共5页

本文从几个方面论述了在高等学校经济学科研究生培养中设置计量经济学高级课程的必要性和可行性,并对课程内容体系设计中的若干问题进行了讨论。

关键词 计量经济学 高级课程 内容体系 高校 课程设置 研究生教育

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数据挖掘等进阶课程在本科高年级的教学方法 被引量：3

2

作者 刘峥 王俊昌 《现代计算机》 2017年第7期40-42,共3页

在本科高年级学生中开设符合学术研究和工业应用热点的进阶课程是十分必要的。以数据挖掘课程为例,本科高年级学生了解并掌握数据挖掘的相关技术,对于其今后的工作、学习不无裨益。着重阐述数据挖掘等进阶课程在本科高年级学生中的教学... 在本科高年级学生中开设符合学术研究和工业应用热点的进阶课程是十分必要的。以数据挖掘课程为例,本科高年级学生了解并掌握数据挖掘的相关技术,对于其今后的工作、学习不无裨益。着重阐述数据挖掘等进阶课程在本科高年级学生中的教学方法,基于本科高年级学生的实际情况,以及进阶课程的知识体系特点,提出有针对性的教学方法参考,从而提高进阶课程的教学效果。 展开更多

关键词 数据挖掘 进阶课程 教学方法研究 本科高年级学生

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基于社会需求分析的大学英语后续课程体系研究

3

作者 张树玲 徐高楠 李彦 《大学英语教学与研究》 2015年第5期79-81,共3页

大学英语后续课程设置应该力求社会化和个人需求化。课程设置上应更具有多元化、灵活性和实用性。同时,课程设置上更要保证学生学习过程的系统性、连续性和实用性。

关键词 大学英语 后续课程 课程设置 社会需求

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重点高校大学英语后续课程体系建设研究

4

作者 姚晶 《高教学刊》 2015年第11期71-72,共2页

大学英语课程改革包括后续课程体系的建设。重点高校的大学英语后续课程体系改革走在各高校的前列,从课程内容、形式、课时、教学理念等方面都进行了整合和革新,为普通高校的大学英语后续课程体系建设提供了可依据的经验与途径。

关键词 重点高校 大学英语 后续课程

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大学英语后续课程体系建设与学生创造性思维培养

5

作者 姚晶 《高教学刊》 2015年第5期14-15,共2页

大学英语改革包括后续课程体系的建设,关系到大学英语学科的发展同时对大学生创造性思维的培养意义重大。通过后续课程内容形式的改革,改变学生被动接受、惰性思维的习惯,从而实现开发、培养学生创造性思维的目标。

关键词 大学英语 后续课程 创造性思维

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大学英语后续课程体系实证研究

6

作者 张树玲 李彦 唐鑫梅 《山东农业工程学院学报》 2015年第9期23-24,26,共3页

本文通过问卷形式调查非英语专业学生以及走上社会的毕业生对大学英语后续课程的需求,并对调查的数据进行统计与分析,探究后续课程设置是否具有系统化、合理化和实用性,为今后大学英语后续课程的设置提供参考依据。

关键词 大学英语 后续课程 实证研究

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国家精品课程与麻省理工学院开放课程的比较与思考 被引量：42

7

作者 罗双兰 李文华 《现代远程教育研究》 2006年第2期41-44,共4页

本文主要从网络课程的倡导者、设计、开发、管理、教学实践和评价等方面对美国麻省理工学院开放课程与我国精品课程进行比较分析。据此对我国的精品课程走出既有效率又有质量的课程建设之路提出了多层面的思考。

关键词 国家精品课程建设 麻省理工学院开放式课程 比较与思考

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新高考背景下大学物理预修课程开设及其教学资源建设 被引量：16

8

作者 施建青 徐志君 李珍 《物理与工程》 2019年第5期39-42,共4页

在新高考背景下,如何做好大学物理课程和中学物理课程的衔接具有重要现实意义。本文指出了大学物理预修课程开设的缘由,提出了大学预修课程的定位和教学目标及其课程建设要求,介绍了大学物理预修课程主教材、辅助教学、教案、在线网络... 在新高考背景下,如何做好大学物理课程和中学物理课程的衔接具有重要现实意义。本文指出了大学物理预修课程开设的缘由,提出了大学预修课程的定位和教学目标及其课程建设要求,介绍了大学物理预修课程主教材、辅助教学、教案、在线网络开放课程等教学资源建设情况,并指出了开设大学物理预修课程对高考时没有参加过物理选考科目的理工科专业学生具有十分重要的现实意义。 展开更多

关键词 新高考 大学物理预修课程 教学资源 大中物理衔接

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文献检索与利用课实现国家精品课程的几点体会 被引量：12

9

作者 葛敬民 《图书情报工作》 CSSCI 北大核心 2008年第8期123-126,共4页

介绍由高校图书馆承担的文献检索与利用课如何申报成功国家精品课程。通过分析文献检索与利用课达到国家精品课程要求的一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材和一流教学管理得出的经验,得出高校图书馆应该充分发挥教育... 介绍由高校图书馆承担的文献检索与利用课如何申报成功国家精品课程。通过分析文献检索与利用课达到国家精品课程要求的一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材和一流教学管理得出的经验,得出高校图书馆应该充分发挥教育职能、积极寻求学校教务处大力支持的结论。同时介绍文献检索与利用国家精品课程的网络教学资源。 展开更多

关键词 文献检索课 信息素质教育 国家精品课程 图书馆

原文传递

基于对分课堂模式的大学英语拓展课程群的教学实证研究

10

作者 陈湛妍 赵文辉 何吴明 《安徽工业大学学报（社会科学版）》 2023年第1期62-65,共4页

对分课堂是本土原创的一种教学模式,已被广泛应用于高等教育和基础教育各个学科的教学中,对教学生态的转变起到了积极的作用。对大学英语三门课程拓展课程对分课堂教学的实证研究表明,对分课堂教学模式具有激发学习动机/兴趣,培养好的... 对分课堂是本土原创的一种教学模式,已被广泛应用于高等教育和基础教育各个学科的教学中,对教学生态的转变起到了积极的作用。对大学英语三门课程拓展课程对分课堂教学的实证研究表明,对分课堂教学模式具有激发学习动机/兴趣,培养好的学习行为,促进社会性发展(人际关系/师生关系),促进自我发展(自信、外向性),促进思考能力提升(独立思考、思辨力、深度学习)等优势,对对分课堂的接受与对分课堂优势呈正相关,对分课堂教学模式值得进一步推广和应用。 展开更多

关键词 对分课堂 大学英语拓展课程 对分优势 核心素养

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学科交叉融合背景下俄语经贸类高阶课程的改革与创新--以俄语外贸谈判课程为个案

11

作者 吴梅 马琛 王炳鑫 《中国俄语教学》 CSSCI 2023年第3期88-95,共8页

在学科交叉融合背景下,以俄语外贸谈判课程为代表的俄语经贸类高阶课程,面向大学俄语专业四年级经贸类方向的学生而开设。本文对俄语外贸谈判课程进行概述,把准教学痛点,从课程多学科交叉融合的属性与教学实施的结合、“以学生发展为中... 在学科交叉融合背景下,以俄语外贸谈判课程为代表的俄语经贸类高阶课程,面向大学俄语专业四年级经贸类方向的学生而开设。本文对俄语外贸谈判课程进行概述,把准教学痛点,从课程多学科交叉融合的属性与教学实施的结合、“以学生发展为中心”教学理念的落地、定形和定向教学评价的制定等方面进行了改革与创新,为相关课程建设提供了有益经验。 展开更多

关键词 俄语经贸类高阶课程 重构教学内容 分层教学 定向和定型教学评价

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突出系统性 扩大识字量——关于中高级汉字课的思考与实践 被引量：18

12

作者 李大遂 《语言文字应用》 CSSCI 北大核心 2004年第3期112-119,共8页

本文基于对外汉字教学亟待加强的现状和近年来开设中高级汉字课的实际 ,对开设中高级汉字课的必要性和中高级汉字课的内容、方法等进行研究。认为 ,为中高级留学生开设选修的汉字课很有必要 ;揭示汉字体系内在的系统性是汉字课的首要任... 本文基于对外汉字教学亟待加强的现状和近年来开设中高级汉字课的实际 ,对开设中高级汉字课的必要性和中高级汉字课的内容、方法等进行研究。认为 ,为中高级留学生开设选修的汉字课很有必要 ;揭示汉字体系内在的系统性是汉字课的首要任务 ;有计划分层次识字是汉字课的重要内容 ;识字教学要和词句教学相结合。 展开更多

关键词 对外汉字教学 中高级汉字课 系统性 识字量

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新工科理念下高等数学课程“模块化”教学实践研究——基于地方应用型本科院校工科专业 被引量：14

13

作者 张锐 毛耀忠 谢建民 《甘肃高师学报》 2021年第5期46-51,共6页

借助新工科理念,针对地方应用型本科院校工科专业,提出高等数学课程"模块化"教学的设想并实践研究.文中利用"模块化"教学过程新理念构建了高等数学"模块化"教学内容新体系,探索了高等数学"模块化&qu... 借助新工科理念,针对地方应用型本科院校工科专业,提出高等数学课程"模块化"教学的设想并实践研究.文中利用"模块化"教学过程新理念构建了高等数学"模块化"教学内容新体系,探索了高等数学"模块化"教学评价新方法. 展开更多

关键词 新工科 高等数学 模块化教学 应用型本科院校 工科专业

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大学先修课程与我国高中课程改革 被引量：13

14

作者 杨明全 《教育学报》 CSSCI 北大核心 2014年第4期49-55,共7页

大学先修课程肇始于美国大学理事会的大学先修项目,其成功经验对世界范围内的高中教育产生了深刻的影响。我国高中开设大学先修课程具有一定的思想基础,如以人为本的教育发展理念和素质教育思想;也具有一定的制度准备,如三级课程管理制... 大学先修课程肇始于美国大学理事会的大学先修项目,其成功经验对世界范围内的高中教育产生了深刻的影响。我国高中开设大学先修课程具有一定的思想基础,如以人为本的教育发展理念和素质教育思想;也具有一定的制度准备,如三级课程管理制度、选课制和学分制等。我国高中实施大学先修课程可以采取如下策略:重建课程结构,将大学先修课程纳入学校课程体系,在学校层面实现国家课程与校本课程的整合;由大学联合中学共同开发课程;建立由第三方参与的大学先修课程审核与评价机制。 展开更多

关键词 高中课程改革 大学先修课程 课程结构 课程开发

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普通高中开设大学先修课程:理念、价值及实践路径 被引量：9

15

作者 杨明全 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2014年第9期91-96,共6页

大学先修课程是在普通高中开设的、由部分高中生选修的、具有大学水平的学术性课程。大学先修课程联接大学和中学从而打造完整的育人链条;它具有很强的专业性,属于学术性课程,因而只适合部分学生选修。在我国,近年来大学先修课程已经引... 大学先修课程是在普通高中开设的、由部分高中生选修的、具有大学水平的学术性课程。大学先修课程联接大学和中学从而打造完整的育人链条;它具有很强的专业性,属于学术性课程,因而只适合部分学生选修。在我国,近年来大学先修课程已经引起很大关注,不少高中也尝试进行了实践,但总体而言缺少一套成熟的制度设计和行动规则。除了需要教育行政部门的政策规范之外,在实践上也需要有一个比较清晰的行动路径。 展开更多

关键词 普通高中 大学先修课程 理念 价值 实践路径

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中英化学教材“化学反应速率”内容比较研究 被引量：8

16

作者 孙逸棋 熊言林 《化学教育（中英文）》 CAS 北大核心 2018年第1期7-14,共8页

“化学反应速率”综合体现了微粒观、实验观及科学本质观等化学基本观念，是提高学生科学素养的重要载体。从内容选取、内容编排与内容呈现3个方面对英国索尔特高级化学课程教材与国内化学教材中“化学反应速率”相关内容的编写进行比... “化学反应速率”综合体现了微粒观、实验观及科学本质观等化学基本观念，是提高学生科学素养的重要载体。从内容选取、内容编排与内容呈现3个方面对英国索尔特高级化学课程教材与国内化学教材中“化学反应速率”相关内容的编写进行比较，并简要阐述几点对化学教材编写和化学教学的启示。 展开更多

关键词 索尔特高级化学课程 化学反应速率 内容选取 内容编排 内容呈现

原文传递

中国本土大学先修课程:三个关键问题 被引量：8

17

作者 刘希伟 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2014年第2期14-18,共5页

高中段教育在基础教育和高等教育之间起着一种承前启后、衔下接上的作用,发挥着一种承转与过渡功能。在高中校开设大学先修课程具有重要的价值与意义。中国本土大学先修课程的开设,面临着包括师资力量、学分认定与转换以及如何处理与高... 高中段教育在基础教育和高等教育之间起着一种承前启后、衔下接上的作用,发挥着一种承转与过渡功能。在高中校开设大学先修课程具有重要的价值与意义。中国本土大学先修课程的开设,面临着包括师资力量、学分认定与转换以及如何处理与高校招生尤其是高考关系的多重问题。实施远程教育以及借助某种统考的方式进行课程评价,是开设本土大学先修课程可尝试的举措与发展方向。 展开更多

关键词 高中段教育 大学先修课程 师资 学分 高考

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美国大学先修课程的理念、优势、局限及启示 被引量：8

18

作者 王振存 林宁 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2016年第9期114-120,共7页

美国大学先修课程追求系统化、个性化、分层化和精英化的教育理念。其优势主要有:增加课程选择性,推进学生个性化发展;缩短大学适应期,提升学生大学期间竞争力;增加贯通性,推动高中大学整体发展。同时大学先修课程也存在局限性:增加学... 美国大学先修课程追求系统化、个性化、分层化和精英化的教育理念。其优势主要有:增加课程选择性,推进学生个性化发展;缩短大学适应期,提升学生大学期间竞争力;增加贯通性,推动高中大学整体发展。同时大学先修课程也存在局限性:增加学业负担;加剧考试竞争;导致新的教育不公等。我国大学先修课程推进亟待正确处理推进公平与提高评价有效性的关系,有效化解课程要求较高与师资力量薄弱的矛盾,避免引发新一轮应试和低水平复制大学课程现象,构建中国特色的课程体系与深化教学方法、教育评价改革并重。 展开更多

关键词 大学先修课程 理念 优势 局限 启示

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谈高职院校如何提高高等数学教学效果——以教学内容和考核方式为切入点 被引量：6

19

作者 梁秀丽 《辽宁高职学报》 2009年第1期21-22,共2页

面对高等职业教育中高等数学教学的现状,提高高职院校高等数学教学效果是一个亟待解决的问题。为此,要以教学内容与考核方式为突破口进行改革。教材方面,要选好教材,开设特色课程,充实新知识;考核方式方面,要做到平时考核与集中考核相结... 面对高等职业教育中高等数学教学的现状,提高高职院校高等数学教学效果是一个亟待解决的问题。为此,要以教学内容与考核方式为突破口进行改革。教材方面,要选好教材,开设特色课程,充实新知识;考核方式方面,要做到平时考核与集中考核相结合,动手动脑相结合,尝试多种形式,以适应高职院校培养人才的需要。 展开更多

关键词 高职院校 高等数学课程 教学内容 考核方式 改革

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中美比较视角下的中国大学先修课程及其特色 被引量：6

20

作者 李杨映雪 《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2017年第3期10-14,共5页

根据中国教育改革与发展的需要,推进高中培养模式的多样化、促进中学与大学的衔接等成为了近年来高中课程改革的一个重要方面.在此背景下,国内进行了本土化的大学先修课程的试点.首先,对美国大学先修课程的基本内容和中国大学先修课程... 根据中国教育改革与发展的需要,推进高中培养模式的多样化、促进中学与大学的衔接等成为了近年来高中课程改革的一个重要方面.在此背景下,国内进行了本土化的大学先修课程的试点.首先,对美国大学先修课程的基本内容和中国大学先修课程的内容及其特点进行了介绍;其次,对比了中美在课程目标、内容以及评价之间的主要差异;最后,讨论了中国大学先修课程目前所面临的挑战和未来改革的发展方向. 展开更多

关键词 中国大学先修课程 中美比较 高中教育

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