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南方水稻黑条矮缩病毒介体昆虫白背飞虱的传毒特性 被引量:51
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作者 曹杨 潘峰 +4 位作者 周倩 李冠华 刘双清 黄志农 李有志 《应用昆虫学报》 CAS CSCD 北大核心 2011年第5期1314-1320,共7页
白背飞虱Sogatella furcifera(Horváth)为传播南方水稻黑条矮缩病病毒(SRBSDV)的媒介昆虫,阐明其传毒特性将有助于了解南方水稻黑条矮缩病的发生流行规律和建立相应的防治方法。本研究通过RT-PCR技术测定了白背飞虱的传毒参数。结... 白背飞虱Sogatella furcifera(Horváth)为传播南方水稻黑条矮缩病病毒(SRBSDV)的媒介昆虫,阐明其传毒特性将有助于了解南方水稻黑条矮缩病的发生流行规律和建立相应的防治方法。本研究通过RT-PCR技术测定了白背飞虱的传毒参数。结果表明,白背飞虱初孵若虫、3龄若虫、5龄若虫、长翅型成虫和短翅型成虫的最短获毒时间分别是11、6、3、2和2min,最长获毒时间分别是19、12、9、8和8min。在26℃时,SRBSDV在不同虫态(初孵若虫、3龄若虫、5龄若虫、长翅型成虫和短翅型成虫)的白背飞虱体内的循回期分别是7~11、5~8、3~7、4~8和3~6d。5龄若虫、长翅型和短翅型成虫在三叶一心稻苗的最短接毒时间为4、5和6min,最长接毒时间为8、10和11min;它们在分蘖初期稻苗上的最短接毒时间分别是5、7和7min,最长接毒时间分别是10、12和12min。白背飞虱获毒后可终身传毒,但不能经白背飞虱卵传毒,单虫最多传毒株数为87株,平均传毒48.3±0.8株。可见,该虫具有较强的获毒能力和传毒能力,秧苗易感染SRBSDV。因此,在防治上应尽量清除田间SRBSDV毒源植物,减少白背飞虱获毒的机会,在秧田期和移栽初期应重点防治飞虱。 展开更多
关键词 白背飞虱 南方水稻黑条矮缩病毒 获毒饲育时间 循回期 接毒取食时间
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《民法典》中购置款抵押权之解释论 被引量:45
2
作者 李运杨 《现代法学》 CSSCI 北大核心 2020年第5期182-195,共14页
在域外先进立法与国内交易实践的基础上,《民法典》第416条规定了购置款抵押权。作为购置款担保权的下位概念,购置款抵押权是买受人在购置物上设立的担保购置款债权的特殊动产抵押权,包括出卖人的购置款抵押权和贷款人的购置款抵押权。... 在域外先进立法与国内交易实践的基础上,《民法典》第416条规定了购置款抵押权。作为购置款担保权的下位概念,购置款抵押权是买受人在购置物上设立的担保购置款债权的特殊动产抵押权,包括出卖人的购置款抵押权和贷款人的购置款抵押权。购置款抵押权的担保物与所担保债权之间须具有一定的内在对应关系,超出对应关系的部分仅具有普通抵押权身份。购置款抵押权之所以应享有超级优先顺位,是因为其前身是购置物的所有权,且需要对抗在先登记的浮动抵押权,其中前者是基础。由于购置款抵押权的超级优先顺位对非购置款债权人的利益影响巨大,所以超级优先顺位的获得除了应满足基本的登记要件外,还应满足额外的时间要件。与即刻登记相比,宽限期的设置本质上是一种对购置款债权人的优待,然而为了兼顾非购置款债权人利益,宽限期不应太长,且作为宽限期起算点的交付应采第三人标准,但不包括试用买卖中的交付。 展开更多
关键词 购置款抵押权 购置款债权 超级优先顺位 宽限期
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论学会发表与新颖性丧失的例外 被引量:4
3
作者 柳申一 《科学.经济.社会》 CSSCI 2006年第4期63-66,共4页
使发明创造取得专利,可以排除第三人实施相同的发明创造,回避第三者的重复投资的风险。大学及研究机构的学者、科研人员的成果,在发明创造中占有重要的地位。而学会发表、论文发表又是大学、研究机构的学者、科研人员展示研究成果的优... 使发明创造取得专利,可以排除第三人实施相同的发明创造,回避第三者的重复投资的风险。大学及研究机构的学者、科研人员的成果,在发明创造中占有重要的地位。而学会发表、论文发表又是大学、研究机构的学者、科研人员展示研究成果的优先性、提高声誉、增加交流的重要途径。如何解决学会发表与专利新颖性丧失的矛盾是非常重要的。因此,必须充分理解新颖性丧失的例外的本质和条件,更加合理地应用这一制度,促进学者、科研人员的研究成果专利化的进程。 展开更多
关键词 专利制度 专利取得 新颖性丧失例外 学会发表grace period(宽限期)
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基于模糊C均值聚类算法的锅炉燃烧诊断方法 被引量:7
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作者 王锡辉 陈厚涛 +2 位作者 彭双剑 朱晓星 寻新 《热力发电》 CAS 北大核心 2018年第9期27-33,共7页
锅炉燃烧诊断对燃烧调整具有重要意义。本文提出采用表征炉膛燃烧状况的火检信号平均值、标准差、均匀度、变异系数、峰峰值为特征量,使用模糊C均值聚类算法进行燃烧诊断,分析被选特征量应具备的属性,同时对诊断过程中样本的采集周期进... 锅炉燃烧诊断对燃烧调整具有重要意义。本文提出采用表征炉膛燃烧状况的火检信号平均值、标准差、均匀度、变异系数、峰峰值为特征量,使用模糊C均值聚类算法进行燃烧诊断,分析被选特征量应具备的属性,同时对诊断过程中样本的采集周期进行了详细的研究。结果表明:采用本文所选的特征量,其聚类中心在数值上的变化规律能准确反映实际燃烧状况;采集周期对燃烧状况诊断的正确性有较大影响,当采集周期为5 s时,各聚类中心在数值上的变化规律与实际燃烧状况的变化规律不完全吻合,其诊断正确率为80%,当采集周期为10 s和30 s时,诊断正确率为100%;当求取聚类中心时样本的采集周期和待诊断样本的采集周期不同时,有可能引发误诊断。在实际应用中,应保持样本采集周期一致。 展开更多
关键词 电站锅炉 火检信号 模糊C均值聚类 燃烧诊断 特征量 采样周期
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用周期倍差法评价数据采集系统的动态特性 被引量:6
5
作者 梁志国 朱济杰 《计量学报》 CSCD 北大核心 1999年第2期156-160,共5页
数据采集系统的采样周期是有下限的,即其采集速率不可能无限高,这在实际应用中常常限制了其瞬态响应特性的获得。本文介绍了一种方法,通过对其加载特定的周期性输入信号,利用采样周期的整数倍和信号周期的整数倍间的微小偏差,获得... 数据采集系统的采样周期是有下限的,即其采集速率不可能无限高,这在实际应用中常常限制了其瞬态响应特性的获得。本文介绍了一种方法,通过对其加载特定的周期性输入信号,利用采样周期的整数倍和信号周期的整数倍间的微小偏差,获得比实际采样周期小得多的等效采样周期,从而解决了数据采集系统瞬态响应特性的获取问题。 展开更多
关键词 数据采集 系统 采样周期 动态特性 周期倍差
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临界期如何决定第一语言与第二语言习得差异 被引量:6
6
作者 段恒美 《海南大学学报(人文社会科学版)》 2002年第2期83-88,共6页
论述了临界期前后的语言习得者在大脑发育、认知模式及语言输入等方面的差异如何决定了临界期前后语言习得的差异 ,指出临界期是决定这些差异的根本原因 ,进而提出第二语言习得同第一语言习得一样存在临界期 ,而这个临界期同第一语言习... 论述了临界期前后的语言习得者在大脑发育、认知模式及语言输入等方面的差异如何决定了临界期前后语言习得的差异 ,指出临界期是决定这些差异的根本原因 ,进而提出第二语言习得同第一语言习得一样存在临界期 ,而这个临界期同第一语言习得临界期一样 。 展开更多
关键词 第一语言 第二语言 习得差异 临界期
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语言输入与输出角色的再认识——克拉申输入说评析 被引量:2
7
作者 贾永华 《闽江学院学报》 2005年第1期80-82,共3页
本文从儿童母语习得、二语习得和外语教学的不同角度探讨了克拉审"输入假说"的部分理论依据,指出该假说的片 面性和某些难点,以及值得重视的启示意义。并认为在我们的外语教学中不能忽视语言输出的重要作用。
关键词 可理解输入 语言习得 沉默期
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汉语“N+V+得+A”句式的习得过程考察——基于100万字中介语语料库的统计分析 被引量:1
8
作者 邓小宁 《华文教学与研究》 CSSCI 2011年第2期30-38,共9页
通过考察100万字的中介语语料库中"N+V+得+A"句,发现韩国、印尼、越南、日本四国学习者习得这一句式均大致经历三个阶段:初级二阶段是萌芽期,这一时期该句式的功能较单一;中级一阶段是繁盛期,表达功能开始多样化,但该阶段也... 通过考察100万字的中介语语料库中"N+V+得+A"句,发现韩国、印尼、越南、日本四国学习者习得这一句式均大致经历三个阶段:初级二阶段是萌芽期,这一时期该句式的功能较单一;中级一阶段是繁盛期,表达功能开始多样化,但该阶段也是学习者偏误率较高的时期;中级二到高级二阶段是高原期。四国学习者在习得"N+V+得+A"句时的表现各有不同,但差异并不明显。了解不同母语背景学习者各个时期的特点,可使教学更有针对性,同时也为对外汉语教材和大纲的编写提供一定的参考。 展开更多
关键词 习得 萌芽期 繁盛期 高原期
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儿童语言获得研究综述 被引量:2
9
作者 张国艳 《兰州学刊》 CSSCI 2009年第5期150-153,共4页
语言是儿童生长过程中掌握的最复杂的符号系统。不同研究学派对儿童如何获得语言进行了深入、持久的研究,从不同的角度揭示了儿童语言获得的机制。文章从生物学、学习理论、语言学、认知主义、社会相互作用理论五个侧面阐述与分析了儿... 语言是儿童生长过程中掌握的最复杂的符号系统。不同研究学派对儿童如何获得语言进行了深入、持久的研究,从不同的角度揭示了儿童语言获得的机制。文章从生物学、学习理论、语言学、认知主义、社会相互作用理论五个侧面阐述与分析了儿童语言获得的基本观点与研究进展。 展开更多
关键词 语言获得 关键期 学习理论 语言学 认知主义 社会相互作用
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Literature Review: Age Effects in the Second Language Acquisition Focusing on Morphosyntax
10
作者 叶妙醒 《海外英语》 2018年第7期26-29,共4页
Age effect in second language acquisition has been a key question for a long time. It mainly focuses on the discussionabout the critical period. The thesis first introduces import hypothesis and opinions in this area ... Age effect in second language acquisition has been a key question for a long time. It mainly focuses on the discussionabout the critical period. The thesis first introduces import hypothesis and opinions in this area and then analyzes the effects thatage has in morphosyntax area in detail. Thirdly, the analysis of Patkowski's study and Abrahamsson's study are made. Finally, itpoints out the enlightments and suggestions that the literature implies. 展开更多
关键词 age effects critical period second language acquisition MORPHOSYNTAX
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The Relationship of Age Factor to Second Language Acquisition
11
作者 赵永琴 《海外英语》 2018年第19期23-24,共2页
The purpose of this paper is to examine the relationship of age factor to second language acquisition and to explore if a critical period for L2 learners does exist. The literature review, presents different theories ... The purpose of this paper is to examine the relationship of age factor to second language acquisition and to explore if a critical period for L2 learners does exist. The literature review, presents different theories that contributed to the findings how does age factor relates to second language acquisition. After a text-to-text discussion, most of the evidences show that age factor negatively correlates the second language acquisition. But the factors relate to the age, such as the learning styles, the motivation to learn, individual differences and learning environment. All those variables are also important factors that will affect the rate of second language acquisition in various developmental stages of the learners. 展开更多
关键词 age factor CRITICAL period SECOND LANGUAGE acquisition
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基于多目标优化模型的太阳能小屋设计与实现 被引量:1
12
作者 夏展鹏 王健 杨剑 《电工材料》 CAS 2020年第4期40-43,共4页
本研究将多目标优化运用于太阳能小屋的设计中,根据太阳辐射到平面的规律,找出平面吸收太阳辐射的最佳倾角,通过对建筑要求列出线性规划的条件函数,确立了以年发电量最大、总盈利最大、外表面利用率尽可能大以及投资电价尽可能小为目标... 本研究将多目标优化运用于太阳能小屋的设计中,根据太阳辐射到平面的规律,找出平面吸收太阳辐射的最佳倾角,通过对建筑要求列出线性规划的条件函数,确立了以年发电量最大、总盈利最大、外表面利用率尽可能大以及投资电价尽可能小为目标函数的多目标组合优化模型。通过以山西省大同市的一个太阳能小屋试点及其对小屋的建筑要求为例进行验证分析,屋顶的利用率为99.20%,回收年限为12.73年,验证了多目标优化是太阳能小屋设计的一种合理有效的方法。 展开更多
关键词 遗传算法 穷举收索 多目标组合优化 回收年限
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学前儿童英语教学的可行性研究 被引量:1
13
作者 史航 《河南职工医学院学报》 2008年第5期507-510,共4页
我国英语教学呈现低龄化的趋势。关键期假设等理论证实了学前儿童英语教学具有可行性但非必然性。一旦进行儿童英语教学,教师应当遵循儿童的生理、心理等特点,以培养兴趣为主。父母带孩子参加课外英语兴趣班更应多方面注意儿童英语教育... 我国英语教学呈现低龄化的趋势。关键期假设等理论证实了学前儿童英语教学具有可行性但非必然性。一旦进行儿童英语教学,教师应当遵循儿童的生理、心理等特点,以培养兴趣为主。父母带孩子参加课外英语兴趣班更应多方面注意儿童英语教育的特殊性。 展开更多
关键词 儿童英语教学 语言习得 关键期 兴趣原则
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“二语习得关键期”假说研究综述与思考
14
作者 孟晓芳 《现代英语》 2022年第8期107-110,共4页
近年来,外语教学低龄化和教学机构的商业化使得“二语习得关键期”假说被广泛地用来指导外语早期教学,然而国内普通民众目前对“二语”“习得”的概念认识尚不准确,对“关键期”缺乏深度探究。文章综述“二语习得关键期”的产生、发展... 近年来,外语教学低龄化和教学机构的商业化使得“二语习得关键期”假说被广泛地用来指导外语早期教学,然而国内普通民众目前对“二语”“习得”的概念认识尚不准确,对“关键期”缺乏深度探究。文章综述“二语习得关键期”的产生、发展和争议,从而启发教育工作者对“二语习得关键期”的辩证思考,使各方面学术成果服务于教育实际,并且号召更多跨学科、多领域的研究者对二语习得关键期的合作研究。 展开更多
关键词 二语 习得 关键期
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原木形状识别系统的数据采集器的设计
15
作者 刘大力 杨家武 杨春梅 《机电产品开发与创新》 2010年第2期117-118,共2页
原木表面轮廓数据的采集直接关系着其形状识别及形状参数计算的全过程。本文介绍了一种基于EPP接口的(结合MAX197AD芯片)原木表面轮廓数据采集器,能够双向传递数据且传输率接近ISA总线,实现了数据的在线实时采集。
关键词 EPP接口 数据采集 MAX197
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语言习得临界期对外语教学的影响
16
作者 陈波 《和田师范专科学校学报》 2010年第4期176-177,共2页
近年来,全国从小学三年级起就普遍开设了外语课,但教学效果不尽如人意。本文从语言习得的临界期和小学外语教学的现状入手,论述了小学外语教学面临的问题及相应的解决办法。
关键词 语言习得 临界期 小学外语教学 教学法
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电力交流量测量的一种误差插值补偿算法
17
作者 侯玉 冯源 《电测与仪表》 北大核心 2009年第5期9-12,31,共5页
针对现有电力交流信号实时测量算法的不足,提出了一种误差插值补偿算法,此算法综合考虑了频率偏移、波形失真和幅值波动的多重影响,根据事先建立的离线误差补偿表和误差-影响因子数值偏微分表,以及线性插值的思想,对FFT或RDFT算法测量... 针对现有电力交流信号实时测量算法的不足,提出了一种误差插值补偿算法,此算法综合考虑了频率偏移、波形失真和幅值波动的多重影响,根据事先建立的离线误差补偿表和误差-影响因子数值偏微分表,以及线性插值的思想,对FFT或RDFT算法测量结果先进行查表而后插值实现在线的误差补偿。通过仿真结果发现,算法的幅值相对误差小于0.6%,相位误差小于2.3°。测量精度比FFT或RDFT有显著提高。本算法容易实现实时,可以满足电力系统实时数据采集的需求。 展开更多
关键词 数据采集 电力系统 非同步采样 误差补偿 周期信号
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论中国人外语习得的关键期
18
作者 王春梅 《郑州航空工业管理学院学报(社会科学版)》 2005年第6期101-102,共2页
现在越来越多的中国人在学习英语,外语习得的关键期也成了广大语言工作者的热门话题.文章基于众多名家的理论并结合现状进行探讨,提出了外语学习宜早不宜晚,中国人语言习得的最佳期是3~14岁的观点.
关键词 外语习得 年龄 关键期
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第二语言习得的临界期及最佳年龄研究 被引量:96
19
作者 杨连瑞 《外语学刊》 CSSCI 北大核心 2004年第5期101-106,共6页
本文通过分析国外对第二语言习得年龄问题实验和研究的主要发现和最新进展 ,从心理语言学、认知语言学、神经语言学等新兴学科研究的视角介绍了语言习得临界期假说的理论和第二语言习得临界期假说支持派和反对派的不同观点。在此基础上... 本文通过分析国外对第二语言习得年龄问题实验和研究的主要发现和最新进展 ,从心理语言学、认知语言学、神经语言学等新兴学科研究的视角介绍了语言习得临界期假说的理论和第二语言习得临界期假说支持派和反对派的不同观点。在此基础上比较了不同年龄段的外语学习者各自的优势和不足 ,并提出了针对我国外语教学实际并符合第二语言习得规律的外语教育策略。 展开更多
关键词 第二语言习得 临界期假说 最佳年龄
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年龄因素对二语习得的影响:临界期假说实证 被引量:51
20
作者 辛柯 周淑莉 《外语教学》 CSSCI 北大核心 2006年第4期80-82,共3页
二语习得是应用语言学一个重要研究方面。二语(含外语)学习好坏与学习起始年龄相关问题是目前二语习得研究的重要方面,语言学习年龄的研究具有重要的理论和实践意义。本文利用临界期假说分析儿童二语习得年龄对研究生英语水平的重要影响... 二语习得是应用语言学一个重要研究方面。二语(含外语)学习好坏与学习起始年龄相关问题是目前二语习得研究的重要方面,语言学习年龄的研究具有重要的理论和实践意义。本文利用临界期假说分析儿童二语习得年龄对研究生英语水平的重要影响,国内外有关年龄因素与二语习得状况研究,提出二语习得的研究建议。 展开更多
关键词 二语习得 临界期假说 年龄
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