基础教育学业质量标准的研制 被引量：87

1

作者 杨向东 《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2012年第5期32-41,共10页

基础教育学业质量标准是落实国家中长期教育改革和发展规划的重要举措。学业质量标准是指学生在完成各学段基础教育时应该具备的基本素养及其应该达到的具体水平的明确界定和描述。根据当前国际上最新实践,学业质量标准是现代意义上的... 基础教育学业质量标准是落实国家中长期教育改革和发展规划的重要举措。学业质量标准是指学生在完成各学段基础教育时应该具备的基本素养及其应该达到的具体水平的明确界定和描述。根据当前国际上最新实践,学业质量标准是现代意义上的课程标准的有机构成部分,大体可以分为跨越年级的连续性尺度模式、分年级的成就图模式和能力水平的案例例证模式三种。它是以学科能力模型为核心的规范性表现标准和实际表现标准相结合的产物。在我国特有国情下,在现有课程标准之外研制一个独立存在的学业质量标准更加具有可行性和现实性,将极大提高我国基础教育界对学科和跨学科能力的重视,改变当前忽视学科能力或素养培养的做法。我国学业质量标准的研制可以考虑遵循计划、研究、开发、意见征询和采纳的整体思路,推进策略上可以采用整体规划、分步推进、先期尝试、全面铺开的基本模式。 展开更多

关键词 基础教育 学业质量标准 规范性表现标准 能力模型 研制路径

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学业质量标准的建立途径：基于认知诊断的学习进阶方法 被引量：29

2

作者 辛涛 乐美玲 +1 位作者 郭艳芳 姜宇 《教育学报》 CSSCI 北大核心 2015年第5期72-79,共8页

学业质量标准的研制是落实《教育规划纲要》的重要举措。学业质量标准描述和规定了学生在完成各学段教育时所应该具备的与进一步升学或进入社会,乃至今后发展有关的关键素养以及在这些素养上的具体水平。学业质量标准的研制是一个新课题... 学业质量标准的研制是落实《教育规划纲要》的重要举措。学业质量标准描述和规定了学生在完成各学段教育时所应该具备的与进一步升学或进入社会,乃至今后发展有关的关键素养以及在这些素养上的具体水平。学业质量标准的研制是一个新课题,然而目前国内还未有学业质量标准建立的实证性研究。以化学反应中的热量变化为例,将学习进阶与认知诊断结合并应用到学业质量标准的建立中,充分利用学习进阶的优势来建立学业质量标准。结果表明,学习进阶可用于学业质量标准的建立,且结果更加科学有效、更贴合实际。 展开更多

关键词 学业质量标准 学习进阶 认知诊断 热化学

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高校章程制定工作全面启动后的思考 被引量：26

3

作者 马陆亭 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2012年第3期1-7,共7页

结合《高等学校章程制定暂行办法》的颁布实施,分析了国外大学章程的法理作用和我国制定高校章程的治理意义,并对章程的产生发展历史进行了回顾。章程是改革的成果,章程制定更是改革的过程。与章程制定直接相关的改革内容有现代大学制... 结合《高等学校章程制定暂行办法》的颁布实施,分析了国外大学章程的法理作用和我国制定高校章程的治理意义,并对章程的产生发展历史进行了回顾。章程是改革的成果,章程制定更是改革的过程。与章程制定直接相关的改革内容有现代大学制度建设和高校分类体系建设。章程制定要兼顾改革过程与成果规范的统一,需经历充分协商、前期多样、后期规范等过程。 展开更多

关键词 高等学校 章程制定 大学制度 改革过程 成果规范

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理性评估、科学编制,提高规划的针对性和前瞻性——上海控制性详细规划实施评估方法研究 被引量：10

4

作者 徐玮 《上海城市规划》 2011年第6期80-85,共6页

从分析控制性详细规划研究和评估的重要性入手,剖析了控制性详细规划研究和评估成果规范制定工作中的创新和探索,并以此为基础,对上海控制性详细规划前期研究和评估成果规范的内容进行了研究。希望通过分类控制的思路建立一套适合上海... 从分析控制性详细规划研究和评估的重要性入手,剖析了控制性详细规划研究和评估成果规范制定工作中的创新和探索,并以此为基础,对上海控制性详细规划前期研究和评估成果规范的内容进行了研究。希望通过分类控制的思路建立一套适合上海特大型城市应用的控制性详细规划研究/评估报告标准,加强规划编制前期工作的力度,提高控制性详细规划编制质量。 展开更多

关键词 规划前期研究 评估方法 成果规范

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成就标准:教育评价视域下的范式变革 被引量：5

5

作者 苏启敏 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2009年第10期21-24,共4页

教育评价①改革的核心是评价标准的转变。成就标准是教育评价标准的重要组成部分。成就标准的变革是教育评价改革的关键。在选举社会、工业社会和人本社会的体制下,成就标准经历了从选拔型范式、测量型范式到真实型范式的变革,逐渐形成... 教育评价①改革的核心是评价标准的转变。成就标准是教育评价标准的重要组成部分。成就标准的变革是教育评价改革的关键。在选举社会、工业社会和人本社会的体制下,成就标准经历了从选拔型范式、测量型范式到真实型范式的变革,逐渐形成以促进学生发展为本的新标准形态。 展开更多

关键词 教育评价 评价标准 成就标准 范式变革

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澳大利亚高中数学课程进展及特点分析 被引量：4

6

作者 廖运章 卢建川 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2014年第6期116-120,共5页

《澳大利亚高中数学课程》设置基本数学、普通数学、数学方法和专业数学四个不同的高中数学科目,每一科目分为四个单元,后两个单元比前两个单元认知更具挑战性,每一科目侧重不同的学习路径,以满足特定高中生群体的学习需求。其特点是:... 《澳大利亚高中数学课程》设置基本数学、普通数学、数学方法和专业数学四个不同的高中数学科目,每一科目分为四个单元,后两个单元比前两个单元认知更具挑战性,每一科目侧重不同的学习路径,以满足特定高中生群体的学习需求。其特点是:课程架构趋同化,聚焦核心知识,发展数学能力;传承课程弹性设计,凸显应用取向的数学教育理念;创设数学教学应用信息技术的评价机制,理性运用信息技术;立足数学教学,融入跨学科主题,发展通用能力。 展开更多

关键词 澳大利亚 数学课程 高中数学 内容描述 成就标准

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如何客观地考核高校公共体育课的成绩——基于中山大学体育考核标准 被引量：2

7

作者 胡琪琦 《科教文汇》 2017年第4期77-78,102,共3页

为真正落实大学体育课程建设,体育成绩考核是体育教学环节中重要的一环。时代的进步使教育的目的、任务、教材、老师及教学的条件等都发生了厘革,因此,提高教学质量这个课题又被赋予了新的生命。本研究针对中山大学公共体育课近期考核... 为真正落实大学体育课程建设,体育成绩考核是体育教学环节中重要的一环。时代的进步使教育的目的、任务、教材、老师及教学的条件等都发生了厘革,因此,提高教学质量这个课题又被赋予了新的生命。本研究针对中山大学公共体育课近期考核标准的变化进行分析,指出其变化的缘由,并客观地提出应理性改变的几个方面,以顺应新阶段高校体育课的教学成绩考核改革的需要。研究结论:因中山大学的体育课期末成绩评定缺少灵活性,需设置多样化的中山大学体育考核内容;注重其过程评价;并以定性与定量结合的考核标准实践为首要目标;积极创建"三自主"条件机制。 展开更多

关键词 成绩标准 客观考核 中山大学

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财富公平分配与国家的职能

8

作者 刘水林 《经济法论丛》 CSSCI 2009年第1期88-101,共14页

财富的功能和属性,决定了物质财富的分配应完成双重目的,尽最大可能实现公平分享和尽最大可能促进生产。由于其产生取决于人的劳动、物质和社会,因此,财富的公平分配必须使劳动、物的所有者和社会各有所得。为了使公平分配的原则得以贯... 财富的功能和属性,决定了物质财富的分配应完成双重目的,尽最大可能实现公平分享和尽最大可能促进生产。由于其产生取决于人的劳动、物质和社会,因此,财富的公平分配必须使劳动、物的所有者和社会各有所得。为了使公平分配的原则得以贯彻,国家作为社会的代表,不仅要作为公平原则的维护者,还要作为社会财富的经管者,把属于社会的财富充分利用,并公平分配给整个社会成员,这就是国家的职能所在。 展开更多

关键词 财富 公平分配 业绩本位 属性本位 国家职能

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指向学科核心素养的考试命题 被引量：202

9

作者 杨向东 《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2018年第10期39-51,共13页

如何命制指向学科核心素养的考试题目是推进我国当前基础教育课程改革的现实问题。学科核心素养不同于固定的学科知识和技能,关注的是学科课程学习的真实性学业成就。学科核心素养的测评本质上是以建构为核心的评价,需要以学业质量标准... 如何命制指向学科核心素养的考试题目是推进我国当前基础教育课程改革的现实问题。学科核心素养不同于固定的学科知识和技能,关注的是学科课程学习的真实性学业成就。学科核心素养的测评本质上是以建构为核心的评价,需要以学业质量标准为建构理论,深刻反思当前双向细目表的不足,构建整合真实情境、课程内容和学科核心素养等多个维度的评价框架。在命制考试题目时,需要准确把握学科核心素养的内涵和外延,发掘特定现实情境用于考查学科核心素养的可能性,基于学科核心素养与情境特征的明确关系确定合理的任务呈现方式,提供恰当的支撑性材料或信息,充分考虑设问指向和设问方式对问题空间大小的影响。以学业质量标准为依据,结合具体评价任务,研制包括评价框架、表现水平和表现样例等成分的等级性评分标准。 展开更多

关键词 学科核心素养 学业质量标准 考试命题 以建构为核心的评价 等级性评分标准

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探索基于核心素养的义务教育阶段考试评价 被引量：17

10

作者 刘钧燕 《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2022年第5期106-116,共11页

2022年4月,我国颁布了最新版的《义务教育课程方案》和16个学科的课程标准,进一步明确了新形势下“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”。新版课程标准有两大关键突破:凝练了课程核心素养,凸显学科育人价值;研制了学业质量标准,明确... 2022年4月,我国颁布了最新版的《义务教育课程方案》和16个学科的课程标准,进一步明确了新形势下“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”。新版课程标准有两大关键突破:凝练了课程核心素养,凸显学科育人价值;研制了学业质量标准,明确育人要求。新课程的落地,除了新教学之外,还需要实施新评价,积极探索如何基于课程标准合理测评学生的核心素养:应依据学业质量标准合理设定评价目标;注重情境在考试命题中的关键作用;加强基于真实情境的开放性题目设计;探索跨学科试题命制;探索非书面测试方式;依据学业质量标准着力研制评分标准。 展开更多

关键词 核心素养 学业质量标准 考试评价 情境

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美国替代性学业成就标准评估体系简介及启示 被引量：3

11

作者 雷雨田 《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2011年第2期41-46,共6页

替代性学业成就标准(AAAS)与基于该标准的替代性学业成就标准评估(AA-AAAS)是近年来美国教育评价体系的重要组成部分。本文通过对美国近几年替代性学业成就标准评估体系的相关法律法规、工作报告和相关文献的整理总结,系统介绍替代性学... 替代性学业成就标准(AAAS)与基于该标准的替代性学业成就标准评估(AA-AAAS)是近年来美国教育评价体系的重要组成部分。本文通过对美国近几年替代性学业成就标准评估体系的相关法律法规、工作报告和相关文献的整理总结,系统介绍替代性学业成就标准和基于该标准的替代性学业成就标准评估的运作方式及执行现状,并介绍了美国国内对这一体系的研究与反思,为我国的特殊教育评价体系的建立提供借鉴。 展开更多

关键词 替代性学业成就标准 替代性评估 特殊教育

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BIM技术在酒店项目设计管理中的应用研究 被引量：2

12

作者 张媛 于国钧 《山西建筑》 2014年第12期282-283,共2页

为了解决酒店项目设计管理中设计协调困难等实际问题,建议引入BIM技术,对应用BIM技术的组织构成、交付成果标准、实现途径和协同管理四方面做了设计,并指出了需要解决的技术问题。

关键词 建筑信息模型 酒店设计管理 设计交付标准

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城镇污水处理厂提标改造的若干问题探讨 被引量：102

13

作者 王阿华 《中国给水排水》 CAS CSCD 北大核心 2010年第2期19-22,共4页

根据编写《江苏省太湖流域城镇污水处理厂提标建设技术导则》中遇到的问题及多年的工作经验,结合太湖流域污水处理技术攻关科研成果,重点探讨了源头污染物控制的必要性、出水稳定达标的难点及必要措施、城镇污水处理厂提标改造的指导思... 根据编写《江苏省太湖流域城镇污水处理厂提标建设技术导则》中遇到的问题及多年的工作经验,结合太湖流域污水处理技术攻关科研成果,重点探讨了源头污染物控制的必要性、出水稳定达标的难点及必要措施、城镇污水处理厂提标改造的指导思想和提标建议等,以供其他地区在污水处理厂提标改造工程实践中参考。 展开更多

关键词 提标改造 源头污染物 稳定达标 优化运行 深度处理

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欢四联稠油污水处理达标外排技术研究 被引量：2

14

作者 唐善法 张瑞成 +2 位作者 田春香 姜光 曾玉彬 《石油与天然气化工》 CAS CSCD 北大核心 2003年第2期115-117,120,共4页

针对辽河油田欢四联稠油产出污水水温高、含油及COD含量高,而BOD5低,污水可生化性差,其处理水外排不达标的具体问题,在分析研究产出污水处理效果主要影响因素的基础上,提出了适合于欢四联稠油产出污水处理达标外排的新思路与技术方案。... 针对辽河油田欢四联稠油产出污水水温高、含油及COD含量高,而BOD5低,污水可生化性差,其处理水外排不达标的具体问题,在分析研究产出污水处理效果主要影响因素的基础上,提出了适合于欢四联稠油产出污水处理达标外排的新思路与技术方案。实验研究表明,采用高效水质净化技术及水质改性技术均可使稠油产出污水处理外排达标,高效水质净化技术具有水处理成本低、处理工艺流程简单、投资省的优点,是一种适用于欢四联现场应用的外排水处理方案。 展开更多

关键词 辽河油田欢四联 稠油污水处理 达标外排 技术研究

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中小型污水处理厂提标改造技术探讨 被引量：3

15

作者 孔海燕 《山东化工》 CAS 2017年第1期141-142,148,共3页

根据国内中小型污水处理厂目前的运行现状,总结了出水稳定达标的难点及应对措施,然后分析了中小型污水处理厂提标改造难点及解决思路,重点探讨了提标改造技术措施并提出几点综合建议,为国内中小型污水处理厂提标改造工程实践提供参考。

关键词 污水处理厂 稳定达标 提标改造

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比索洛尔联合稳心颗粒对高血压患者心率达标的影响 被引量：1

16

作者 何晓 庄岚清 黄伟坚 《中国当代医药》 2015年第31期48-50,共3页

目的 探讨比索洛尔联合稳心颗粒对高血压患者心率达标的影响。方法 选取2013年7月~2015年2月本院门诊的92例单纯性轻中度原发性高血压患者作为研究对象,随机分为治疗组（48例）和对照组（44例）。对照组给予比索洛尔片,治疗组在对照组... 目的 探讨比索洛尔联合稳心颗粒对高血压患者心率达标的影响。方法 选取2013年7月~2015年2月本院门诊的92例单纯性轻中度原发性高血压患者作为研究对象,随机分为治疗组（48例）和对照组（44例）。对照组给予比索洛尔片,治疗组在对照组的基础上给予稳心颗粒,比较两组的效果。结果 治疗组治疗第2周和第6周的静息心率达标率显著高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。两组治疗第10周时的静息心率达标率比较,差异无统计学意义（P〉0.05）。两组治疗10周时的24 h平均收缩压、24 h平均舒张压、平均心率显著低于治疗前,差异有统计学意义（P〈0.05）。两组治疗10周时的24 h平均收缩压、平均舒张压比较,差异无统计学意义（P〉0.05）。治疗组治疗10周时的平均心率显著低于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论 比索洛尔联合稳心颗粒能够提高高血压患者的早期静息心率达标率,降低平均心率。 展开更多

关键词 比索洛尔 稳心颗粒 正常心率 达标

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影响稠油污水处理效果的因素与对策研究 被引量：10

17

作者 唐善法 张瑞成 +1 位作者 田春香 姜光 《精细石油化工进展》 CAS 2003年第6期30-32,35,共4页

以辽河油田欢四联污水站稠油污水为对象,通过现场考察污水处理工艺流程,实时监测污水处理前后的水质数据,以及分析污水中有机物种类与含量,研究了影响稠油污水处理的主要因素。提出适合辽河油田稠油污水处理的基本思路,并进行了室内与... 以辽河油田欢四联污水站稠油污水为对象,通过现场考察污水处理工艺流程,实时监测污水处理前后的水质数据,以及分析污水中有机物种类与含量,研究了影响稠油污水处理的主要因素。提出适合辽河油田稠油污水处理的基本思路,并进行了室内与现场实验评价。 展开更多

关键词 稠油污水处理 辽河油田 达标外排 实时监测

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云浮市西江水源地安全评价及达标对策研究 被引量：4

18

作者 罗舒燕 邱静 +1 位作者 郭磊 黄广灵 《广东水利水电》 2019年第8期67-71,75,共6页

水源地安全评价及达标建设是保障供水安全的重要举措,是水利工程补短板和强监管的重要体现。该文以云浮市西江水源地为例,围绕水源地水量、水质、监测及管理等保障内容,通过水源地评价指标体系,基于现场调研和监测成果,开展水源地安全评... 水源地安全评价及达标建设是保障供水安全的重要举措,是水利工程补短板和强监管的重要体现。该文以云浮市西江水源地为例,围绕水源地水量、水质、监测及管理等保障内容,通过水源地评价指标体系,基于现场调研和监测成果,开展水源地安全评价,并针对性地提出水源地安全保障达标对策,评价方法及过程可为其他水源地的安全评价和达标对策研究提供借鉴。 展开更多

关键词 水源地 达标对策 安全评价 云浮 西江

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建设项目环境影响评价中污染物排放总量控制评价方法 被引量：1

19

作者 孙旭红 张海燕 +4 位作者 张潞 李寅年 蔡文彬 谢华生 陈子林 《城市环境与城市生态》 CAS CSSCI CSCD 1999年第6期54-56,共3页

本文提出了在建设项目环境影响评价中关于污染物排放总量控制评价所应包含的内容，介绍了清洁生产纳入环评中的方法，确定了在技术经济合理、污染物排放满足环境质量与排放标准前提下的排放总量，并对其合理性论证方法做了介绍，提出总... 本文提出了在建设项目环境影响评价中关于污染物排放总量控制评价所应包含的内容，介绍了清洁生产纳入环评中的方法，确定了在技术经济合理、污染物排放满足环境质量与排放标准前提下的排放总量，并对其合理性论证方法做了介绍，提出总量控制目标实现的对策。 展开更多

关键词 污染物排放总量 建设项目 环境影响评价

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青海省普通高等院校学生达标测试结果的分析与研究 被引量：1

20

作者 王巍伟 《青海师范大学学报（自然科学版）》 2001年第2期47-49,共3页

本文运用比较体育学方法对青海省五所高等院校九八级学生的成绩进行了分析与研究 ,结果显示 :青海省五所高等院校学生身体素质平均水平达到《国家体育锻炼标准》 ,为青海省高等院校合理安排体育教学计划和增强学生的身体素质提供理论依... 本文运用比较体育学方法对青海省五所高等院校九八级学生的成绩进行了分析与研究 ,结果显示 :青海省五所高等院校学生身体素质平均水平达到《国家体育锻炼标准》 ,为青海省高等院校合理安排体育教学计划和增强学生的身体素质提供理论依据 ,为西部开发 ,青海经济的振兴 ,提供合格的人才储备。 展开更多

关键词 青海 普通高校 学生 达标 身体素质 体育锻炼

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